大连职业技术学院在河南省2020年最低录取分是多少

一、大连职业技术学院在河南省2020年最低录取分是多少

根据2020年河南省招生考试院公布的数据整理，大连职业技术学院在河南省的2020年最低录取分如下：文科最低录取分为283分，最低录取位次为287062名；理科最低录取分为219分，最低录取位次为444795名。

二、大连职业技术学院在全国2020年最低录取分数线统计表

三、大连职业技术学院简介

大连职业技术学院是大连市人民政府直属的全日制普通高等职业院校，其前身为大连管理干部学院（始建于1979年），1999年经教育部批准改制为大连职业技术学院，开始走上高等职业技术教育之路，2001年大连工业学校和大连师范学校并入学校。学校是全国百所“国家示范性高等职业院校”之一。2018 年，学校成功跻身辽宁省高水平现代化高职院校和高水平特色专业群立项建设单位。

大连职业技术学院是大连市人民政府直属的全日制普通高等职业院校，其前身为大连管理干部学院（始建于1979年），1999年经教育部批准改制为大连职业技术学院，开始走上高等职业技术教育之路，2001年大连工业学校和大连师范学校并入学校。学校是全国百所“国家示范性高等职业院校”之一。2018 年，学校成功跻身辽宁省高水平现代化高职院校和高水平特色专业群立项建设单位。

学校现有夏家河子、南关岭和普湾三个校区，总面积为930534平方米，其中夏家河子校区占地228136平方米，建筑面积144604平方米，南关岭校区占地104400平方米，建筑面积59204平方米，普湾校区597998平方米，建筑面积327659平方米。学校现有仪器设备总值2.8亿元，生均科研仪器1.4万元，固定资产总值5.9亿元。学校现有藏书总量85.6万册。学校实现有线网络和无线网络全覆盖，总出口带宽达到4.3G。

学校现有大连电子学校和大连市建设学校两个附属中专。学校设有机械工程学院、电气电子工程学院、汽车工程学院等12个学院和1个教学部，开设涵盖装备制造、电子信息、财经商贸、旅游、公共管理与服务等12个专业大类的65个专业（方向），现有在校生专业（方向）数55个,拥有以数控技术、应用电子技术、汽车检测与维修技术、物流管理、老年服务与管理专业、涉外旅游、商务日语专业为龙头的国家级示范专业7个，现有国家级教学改革试点专业1个、辽宁省品牌专业13个、大连市示范性专业2个，国家“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”2个，“对接产业集群省级职业教育示范专业”6个，辽宁省高水平特色专业群立项建设项目4个。学校获得了国家海事局签发的船员教育培训资质。

学校现有全日制学生10834人，教职工726人，其中正高级职称56人、副高级职称215人，一支“会教能做、专兼结合”的“双师型”教师队伍基本形成，来自企业、具有企业实际工作经验的专任教师超过教师总数的35%，成为实践课程教学的主要力量。学校现有省级“技能大师工作室”1个，省优秀专家1人，省级教学名师9名，省级专业带头人8名，省级优秀骨干教师12名，省级优秀教学团队10个。近五年，学校教师在全国职业院校信息化教学大赛中获一等奖2个，二等奖10个，三等奖6个。在辽宁省信息化教学大赛中获一等奖29个，二等奖43个，三等奖41个。

学校建有集学生实训、技能鉴定、社会服务等功能于一体的现代装备制造技术、现代电子技术、现代汽车技术和现代服务业等17个理实一体实训中心、191个实训室（区），其中现代装备制造技术实训中心、老年养护实训中心、软件技术实训基地是中央财政支持的国家级“职业教育实训基地”。现有汽车检测与维修专业（群）创新型实训基地、动漫设计与制作专业（群）创新型实训基地、电气自动化技术创新型实训基地等三个“辽宁省职业教育创新型实训基地”建设项目。现有校外实训基地632个。

学校始终坚持准确的发展定位和“以服务发展为宗旨、以促进就业为导向”的办学理念，坚持“质量立校、人才强校、文化兴校、特色亮校、依法治校”的发展战略，综合办学能力、社会服务能力和人才培养质量不断提高，已为地方经济社会发展输送了5万余名各类技术技能人才。

学校坚持以专业建设为龙头，以课程建设，紧密结合职业岗位标准系统开发课程体系和教学内容，全面实施素质教育，坚持教学过程与生产过程相对接，坚持系统培养和双证书教育，促进了学生综合素质与职业能力全面发展。学校不断深化教育教学改革，积极创新各具特色的人才培养模式。近几年，学校累计获得省级以上教学成果奖33项，承担省级以上教研教改课题25项。学校教师主编的27本教材入选“十二五”职业教育国家规划教材。

学校始终将校企合作定位于战略高度。通过实施“一十百千”计划，校企合作模式不断向宽领域、深层次和高水平迈进。与英特尔、固特异、埃森哲、大商集团、上海通用汽车、大众变速器、奇瑞汽车、东风日产等国内外知名企业进行深度融合，合作企业逾千家，累计组建订单班200余个。与格劳博机床（大连）有限公司组建订单班，推广德国“双元制”人才培养模式，开展现代学徒制试点。学校牵头成立了大连装备制造职教集团和大连服务贸易（外包）校企联盟。

学校以为引领，以“校园文化节”、“读书季”等系列校园文化活动精品为载体，兼顾融合企业文化，学生的思想道德修养、人文素养和综合职业能力全面提高，学校毕业生就业率连年稳定在90%以上，新生录取分数线持续名列省内同类院校前列。近五年，学生在全国职业技能大赛中获得一等奖5个，二等奖16个，三等奖15个，在辽宁省职业院校技能大赛中获得一等奖40个，二等奖64个，三等奖61个。学生在“挑战杯—彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛荣获一等奖2个、三等奖4个。在“挑战杯—彩虹人生” 辽宁省职业学校创新创效创业大赛获得特等奖1个、一等奖5个、二等奖6个、三等奖7个。

学校科研和社会服务能力不断提高。近五年来，承担省市级科研课题202项，校级立项科研课题194项，承担对外技术服务项目179项，获得专利授权241件,大连市社会科学进步奖3项，学校教师累计发表论文1284篇，其中核心期刊和检索收录类论文246篇，出版著作56部。 学校主动承担公益和社会责任，开展普惠制培训、职业技术类师资培训及成人教育，提供33个职业或工种的初、中、高级的技能鉴定和认证服务。

学校通过多元化的国际合作交流引进国外先进的职业教育理念和方法，先后与美国、加拿大、澳大利亚、英国、德国等10余个国家和地区的20余所院校建立了友好合作关系，通过引进先进的职业教育理念和方法，共享国际优质教育资源，学校的人才培养质量和水平得到进一步提高。

学校曾被评为“全国职业教育先进单位”、辽宁省“高职专科人才培养工作水平评估”优秀学校、辽宁省“文明单位”、“平安校园”、“全省职业教育先进单位”、大连市“先进单位”。学校党委曾被评为辽宁省高校系统“先进党委”。

目前，学校抓住国家加快发展现代职业教育的重大机遇，大力推动以专业建设的教育教学改革，全力巩固和提升国家示范校建设成果，凝心聚力、众志成城，加速推进“十三五”规划目标任务的落实，以优质学校建设为契机，为把学校建成具有鲜明特色的全国一流高等职业院校强校而奋斗！