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山西铁道职业技术学院在江西省2020年最低录取分是多少

发布时间:2023-09-18 02:19:29

一、山西铁道职业技术学院在江西省2020年最低录取分是多少

根据2020年江西省招生考试院公布的数据整理,山西铁道职业技术学院在江西省的2020年最低录取分如下:理科最低录取分为150分,最低录取位次为203799名;文科最低录取分为172分,最低录取位次为166095名。

二、山西铁道职业技术学院在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份科目年份录取批次分数线录取位次录取数省控线
山西理科2020专科17496126-130
山西文科2020专科13078696-130
辽宁文科2020专科390449394150
辽宁理科2020专科3511045167150
黑龙江理科2020专科225107023-160
黑龙江文科2020专科22059241-160
江苏文科2020专科273712510230
江西文科2020专科172166095-150
江西理科2020专科150203799-150
广东理科2020专科3282940343160
广东文科2020专科-----160
重庆理科2020专科417802091180
重庆文科2020专科319677664180
四川文科2020专科150208715-150
四川理科2020专科-----150
贵州理科2020专科2891978942180
贵州文科2020专科2411334482180
陕西理科2020专科3241421611160
陕西文科2020专科-----160
青海文科2020专科34983693160
青海理科2020专科209248672160

三、山西铁道职业技术学院简介

山西轻工职业技术学院是一所独立设置的公办普通高等学校,隶属于山西省教育厅。学院前身为创建于1958年的山西轻工业学校,2003年开始举办高等职业教育,2009年3月,经山西省人民政府批准、教育部备案,升格为山西轻工职业技术学院。58年来,为社会培养了2万多名技术技能型人才。学院连续八年荣获山西省“平安校园”先进单位,近年来,荣获“先进基层党组织”、“高校文明单位”、“山西省民主管理先进学校”、“省级治安先进单位”、“山西省高校伙食工作先进集体”等荣誉称号。

学院地处太原市杏花岭区,毗邻东山生态园,为东环高速、东中环路、G307国道所环绕,空气清新,环境宜人。学院占地57533平方米,建筑面积63654.00平方米,建有校内实训基地14个,其中国家级实训基地4个,省级示范性实训基地2个,中央财政支持的专业建设项目2个,建有89个校外实习实训基地。学院现有教师130人,其中教授3人,副教授39人,取得硕士(或以上)研究生学历或学位教师73人。全日制在校生4000人。

学院设有轻工工程系、化工工程系、机电工程系、信息工程系、工商管理系、艺术设计系、基础教学部和思想政治理论教学研究部、继续教育部等9个教学系部,开设21个专业。其中计算机网络技术、机电一体化技术、应用电子技术专业为山西省品牌专业;食品营养与检测、煤化工生产技术专业为山西省特色专业;材料工程技术、精细化学品生产技术专业为山西省紧缺人才专业;装饰艺术设计专业为山西省教改试点专业;煤化工生产技术、印刷图文信息处理专业为中央财政支持的建设项目;煤化工生产技术实训基地、印刷图文信息处理实训基地、食品生物技术实训基地、电工电子与自动化实训基地为国家级实训基地;物联网应用技术实训基地、装饰艺术设计实训基地为省级示范性实训基地。

学院有山西省“双师型”优秀教师3名;山西省模范教师1名;山西省委联系的高级专家1名;全国行业职业教育教学指导委员会副主任1名,委员11名;学院近年来承担或完成省级以上教科研项目30余项,获奖项目13项,其中山西省高等学校教学成果一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项,山西省科技进步二等奖1项。完成省级精品资源共享课3门。近年来,教师发表教科研论文百余篇,主编或参编教材、专著近40部,其中教育部国家规划教材8部。

学院积极探索和创新人才培养模式,以”校企合作 工学结合”为切入点,在教育教学改革的实践中,逐步形成“校企共同制定人才培养方案、校企共同建设实习实训基地、校企共同培养师资队伍、校企共同搭建社会服务平台”的育人机制。校企深度融合进一步激发了学院内涵发展,大大提高了人才培养水平,毕业生就业率连续五年保持在92%以上,就业质量稳步提升。

展望未来,学院将全面贯彻党的教育方针,遵循高等职业教育发展规律和人才成长规律,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,全面实施素质教育,培养具有、具有良好公共道德和职业道德,适应生产、经营、管理、服务一线需要的技术技能型人才。围绕国家和山西经济社会发展需要,积极推进办学体制改革,深化产教融合、校企合作,不断提高教育教学质量,提升办学水平和社会服务能力,努力把学院建设成为有特色、高水平的高等职业学院。

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