一、广西幼儿师范高等专科学校在重庆专业招生计划(人数+代码)
1、广西幼儿师范高等专科学校在重庆的特殊教育（(师范类。色弱，色盲不予录取。办学地点平果校区)）招生人数为3人;
2、广西幼儿师范高等专科学校在重庆的学前教育（(师范类。色弱，色盲不予录取。办学地点:东盟校区)）招生人数为11人;
3、广西幼儿师范高等专科学校在重庆的早期教育（(师范类。办学地点:东盟校区。)）招生人数为5人;
4、广西幼儿师范高等专科学校在重庆的小学英语教育（(师范类。办学地点:平果校区。)）招生人数为5人;
5、广西幼儿师范高等专科学校在重庆的小学语文教育（(师范类。办学地点:平果校区。)）招生人数为2人;
6、广西幼儿师范高等专科学校在重庆的社区康复（(应用行为分析)(办学地点:平果校区。)）招生人数为2人;
二、广西幼儿师范高等专科学校在在重庆高考专业招生计划和人数代码
1、2022广西幼儿师范高等专科学校在重庆的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 学前教育 （(师范类。色弱，色盲不予录取。办学地点东盟校区)） | 重庆 | 2022/专科 | 502 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
| 特殊教育 （(师范类。色弱，色盲不予录取。办学地点平果校区)） | 重庆 | 2022/专科 | 507 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 现代教育技术 （(师范类。办学地点平果校区。)） | 重庆 | 2022/专科 | 521 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 学前教育 （(师范类。色弱，色盲不予录取。办学地点:东盟校区)） | 重庆 | 2022/专科 | 100 | 11 | 历史+不限 | 历史 |
| 特殊教育 （(师范类。色弱，色盲不予录取。办学地点:平果校区。)） | 重庆 | 2022/专科 | 103 | 3 | 历史+不限 | 历史 |
| 动漫制作技术 （(办学地点:东盟校区。)） | 重庆 | 2022/专科 | 10A | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 早期教育 （(师范类。办学地点:东盟校区。)） | 重庆 | 2022/专科 | 112 | 5 | 历史+不限 | 历史 |
| 小学英语教育 （(师范类。办学地点:平果校区。)） | 重庆 | 2022/专科 | 117 | 5 | 历史+不限 | 历史 |
| 应用英语 （(办学地点:平果校区。)） | 重庆 | 2022/专科 | 118 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 小学语文教育 （(师范类。办学地点:平果校区。)） | 重庆 | 2022/专科 | 119 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 小学教育 （(师范类。办学地点:平果校区。)） | 重庆 | 2022/专科 | 120 | 5 | 历史+不限 | 历史 |
| 社区康复 （(应用行为分析)(办学地点:平果校区。)） | 重庆 | 2022/专科 | 134 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
2、2021广西幼儿师范高等专科学校在重庆的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 学前教育 （(师范类。色盲色弱不予录取。办学地点武鸣校区)） | 重庆 | 2021/专科 | 100 | 15 | 历史+不限 | 历史 |
| 早期教育 （(师范类。办学地点武鸣校区。)） | 重庆 | 2021/专科 | 103 | 15 | 历史+不限 | 历史 |
| 小学教育 （(师范类。办学地点平果校区。)） | 重庆 | 2021/专科 | 104 | 7 | 历史+不限 | 历史 |
| 小学语文教育 （(师范类。办学地点平果校区。)） | 重庆 | 2021/专科 | 10E | 5 | 历史+不限 | 历史 |
| 小学英语教育 （(师范类。办学地点平果校区。)） | 重庆 | 2021/专科 | 10F | 5 | 历史+不限 | 历史 |
| 现代文秘 （(公关与策划)(办学地点平果校区。)） | 重庆 | 2021/专科 | 10S | 5 | 历史+不限 | 历史 |
| 学前教育 （(师范类。色盲色弱不予录取。办学地点武鸣校区。)） | 重庆 | 2021/专科 | 501 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
| 早期教育 （(师范类。办学地点武鸣校区。)） | 重庆 | 2021/专科 | 502 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
| 小学教育 （(师范类。办学地点平果校区。)） | 重庆 | 2021/专科 | 505 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
3、2020广西幼儿师范高等专科学校在重庆的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 学前教育 （(师范类不录取色盲、色弱考生。办学地点平果校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 03 | 10 | - | 文科 |
| 早期教育 （(师范类办学地点南宁校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 04 | 4 | - | 文科 |
| 汉语 （(语种不限(办学地点平果校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 05 | 2 | - | 文科 |
| 文秘 （(公关与策划)(办学地点平果校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 07 | 2 | - | 文科 |
| 英语教育 （(师范类办学地点平果校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 08 | 5 | - | 文科 |
| 应用英语 （(语种不限(办学地点南宁校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 09 | 2 | - | 文科 |
| 语文教育 （(师范类办学地点平果校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 0A | 3 | - | 文科 |
| 小学教育 （(师范类办学地点平果校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 0B | 2 | - | 文科 |
| 现代教育技术 （(师范类办学地点平果校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 0C | 2 | - | 文科 |
| 动漫制作技术 （(办学地点南宁校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 0D | 2 | - | 文科 |
| 美术教育 （(师范类不录取色盲、色弱考生。办学地点南宁校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 0F | 2 | - | 文科 |
| 音乐教育 （(师范类办学地点南宁校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 0N | 2 | - | 文科 |
| 幼儿发展与健康管理 （(办学地点南宁校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 0S | 2 | - | 文科 |
| 幼儿发展与健康管理 （(运动风险防控方向)(办学地点平果校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 0T | 2 | - | 文科 |
| 幼儿发展与健康管理 （(幼儿体育舞蹈方向)(办学地点平果校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 0U | 4 | - | 文科 |
| 社区康复 （(儿童康复)(办学地点南宁校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 0V | 3 | - | 文科 |
| 特殊教育 （(师范类不录取色盲、色弱考生。办学地点平果校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 0Y | 2 | - | 文科 |
| 学前教育 （(师范类不录取色盲、色弱考生。办学地点平果校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 03 | 5 | - | 理科 |
| 早期教育 （(师范类办学地点南宁校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 04 | 1 | - | 理科 |
| 现代教育技术 （(师范类办学地点平果校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 0C | 1 | - | 理科 |
| 幼儿发展与健康管理 （(办学地点南宁校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 0S | 1 | - | 理科 |
| 幼儿发展与健康管理 （(运动风险防控方向)(办学地点平果校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 0T | 1 | - | 理科 |
| 幼儿发展与健康管理 （(幼儿体育舞蹈方向)(办学地点平果校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 0U | 1 | - | 理科 |
| 社区康复 （(儿童康复)(办学地点南宁校区)） | 重庆 | 2020/专科 | 0V | 1 | - | 理科 |
三、广西幼儿师范高等专科学校的最新学校简介
广西幼儿师范高等专科学校现有南宁校区、平果校区、武鸣校区三个校区，占地总面积1900余亩，总建筑面积约17.73万平方米，全日制在校学生13686人，成人教育学生3879人。学校八十余载办学深耕学前教育，已发展成为服务广西“幼有所育”的排头兵和广西学前教育事业改革发展的领跑者、广西幼儿园园长的“摇篮”。目前，学校全面推进“双高”建设和内涵建设，努力实现建设全国领先、特色鲜明、开放发展、校园和谐、社会满意的高水平学前师范院校的目标。学校办学历史悠久。学校前身是1938年我国著名幼儿教育家张雪门创办的北平香山慈幼院桂林分院广西幼稚师范学校，开创了广西全日制幼儿师范教育的先河。此后，学校几度迁址，几易其名，2009年升格为广西幼儿师范高等专科学校。学校秉承“慈幼为源，立人为本”的校训精神，共为国家尤其是广西培养了10万多名幼教人才。学校办学特色鲜明。学校设有7个教学系部和学前教育、特殊教
