风又将时间推至六月,高考的序曲声渐近,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷，祝大家高考取得好成绩，考上心仪的大学！本文朱老师为大家整理了关于2023年桐城师范高等专科学校预估分数线是多少的数据，希望对大家有帮助。
一、桐城师范高等专科学校预估分数线是多少
2023年桐城师范高等专科学校的预估录取分数线区间为130分至331分，录取位次在418534名-32786名区间。
1、桐城师范高等专科学校在江西2022年文科最低录取分数线为375分，最低录取位次为32786名;
2、桐城师范高等专科学校在广西2022年理科最低录取分数线为315分，最低录取位次为165847名;
3、桐城师范高等专科学校在广西2022年文科最低录取分数线为394分，最低录取位次为69919名;
4、桐城师范高等专科学校在四川2022年文科最低录取分数线为348分，最低录取位次为160909名;
5、桐城师范高等专科学校在甘肃2022年文科最低录取分数线为380分，最低录取位次为41508名;
二、桐城师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表
1、2022年桐城师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 专科 | 399 | 202153 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 专科 | 446 | 74410 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 专科 | 367 | 50433 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 专科 | 375 | 32786 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2022 | 河南 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2022 | 广西 | 理科 | 专科 | 315 | 165847 |
| 2022 | 广西 | 文科 | 专科 | 394 | 69919 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 专科 | 348 | 160909 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 专科 | 334 | 155025 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 专科 | 441 | 62796 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 专科 | 436 | 86357 |
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 300 | 99404 |
| 2022 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 380 | 41508 |
2、2021年桐城师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 专科 | 329 | 203135 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 专科 | 472 | 84006 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 专科 | 385 | 34721 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 专科 | 368 | 339984 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 专科 | 435 | 124587 |
| 2021 | 广西 | 文科 | 专科 | 313 | 102034 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 专科 | 323 | 166677 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 专科 | 451 | 60538 |
| 2021 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 331 | 56733 |
3、2020年桐城师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 文科 | 专科 | 130 | 78696 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 专科 | 290 | 211487 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 专科 | 439 | 97217 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 专科 | 373 | 36814 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 专科 | 267 | 418534 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 专科 | 413 | 151112 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 专科 | 425 | 75924 |
4、2019年桐城师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 安徽 | 理科 | 专科 | 207 | 224112 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 专科 | 431 | 106595 |
| 2019 | 江西 | 文科 | 专科 | 341 | 64035 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 专科 | 331 | 216079 |
5、2018年桐城师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 安徽 | 理科 | 专科 | 205 | 234446 |
| 2018 | 安徽 | 文科 | 专科 | 379 | 114363 |
| 2018 | 河南 | 文科 | 专科 | 230 | 256845 |
1.桐城师范高等专科学校是公办还是民办,属于什么档次
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3.桐城师范高等专科学校是本科还是专科,什么类型的学校
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4.桐城师范高等专科学校是几本招生?是一本还是二本大学
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5.桐城师范高等专科学校是211还是985,属于什么档次类型的大学
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6.桐城师范高等专科学校是211大学吗 属于什么类型的大学
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7.桐城师范高等专科学校是双一流大学吗,是双一流学科建设高校吗
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9.桐城师范高等专科学校属于什么类型的大学,什么档次级别的大学
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10.桐城师范高等专科学校是一本还是二本,属于几本大学
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11.桐城师范高等专科学校是985大学吗 是什么档次类型的大学
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12.桐城师范高等专科学校在哪个城市哪个省份,具体地址在哪里
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三、桐城师范高等专科学校最新介绍
1904年，桐城学堂总理马其昶秉承桐城派后期大师吴汝纶先生遗志，在桐城学堂创立师范班，开启了近代桐城的师范教育。100多年来，历经桐城简易师范学校（1944年）、桐城县初级师范学校（1951年）、安徽省桐城师范学校（1957年）。2010年3月，经教育部和安徽省人民政府批准，学校正式升格为桐城师范高等专科学校，简称桐城师专。2015年在教育部人才培养质量合格评估中获得良好等次。2021年9月，学校整体搬迁至位于桐城市东部新城的新校区办学。桐城师范高等专科学校新校区坐落在桐城市东部新城学苑路，这里交通便捷，地理位置优越，北距合肥90公里，南至安庆70公里，连南接北，承东启西，京港高铁、合九铁路、沪蓉高速、德上高速、岳武高速、206国道贯通全境。桐城师专新校区规划建设1000亩，32万平方米建筑面积，其中一期工程已完成占地650亩、16个单体建筑共16万平方米的建设。校园整体建筑设计以灰白为基调，端庄沉稳，兼具师范教育气韵和桐城人文特质。学校现有思政教学部、小学教育系、学前教育系、商贸与电子信息系、旅游与公共管理系、艺术与设计系6个教学系部，全日制在校生5569人，教职工280人，其中高级职称教师64名，其中教授4名，硕士以上学位122名，省级教学名师4名，省级教坛新秀11名，“双师素质”教师52名。学校共开设专业17个，拥有中央财政支持的重点建设专业2个（学前教育、艺术设计），教育部“专业与课程改革”示范项目1项（小学教育专业），省级特色专业3个（学前教育、小学教育、艺术设计），省级专业综合改革试点项目2个（学前教育、小学英语教育），省级高水平高职专业2个（学前教育、小学教育），省级教学团队3个，省级校企合作示范企业2个，省级校企合作实践教育基地2个，省级精品课程9门，省级示范教研室2个，省级示范课5门。桐城师专建有安徽省计算机NIT培训考试基地，安徽省高等教育自学考试学习服务中心和普通话测试站。图书馆藏书33.7万册，数字资源量36549.5GB，现刊500余种；建有标准化塑胶田径场、篮球场、排球场、羽毛球场及专用乒乓球室；建有综合布线实训室、网络技术实验室、电子商务实训室、财会基础实训室、计算机组装与维护实验室、视频课程制作室等13个信息化实训室和系属63间实验实训室，开设76门网络实践课程，网络信息点788个，无线接入点211个，实习实训仪器设备总值共10202348.37元，生均2040.47元。建有校内实训基地30个，校外实训基地167个。桐城师专学校先后获得安徽省“体卫工作双优学校”、安徽省“语言文字规范化示范学校”、安徽省“文明单位”、安徽省“全省教书育人先进集体”、安徽省“花园式学校”等荣誉称号。2000年以来，累计培养毕业生2万余名，培训中、小学及幼儿园教师7万余名，毕业生就业率年均达95%以上，办学质量得到了上级主管部门和社会各界的一致好评。为安庆跻身全国基础教育先进地区行列奠定了优良的师资基础，为皖西南乃至安徽省基础教育的振兴发展做出了重要的贡献。面向未来，学校以思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚定“地方性、应用型、师范主体、区域特色”的办学定位，牢固树立“质量先导、创新驱动、融合发展、开放办学”的新发展理念，以发展“精品特色专业”为重点，以加强人才队伍建设，全面整合优质教育资源，努力提高办学水平，着力培养高素质师资和创新型应用人才，积极服务基础教育新发展和长三角高质量一体化发展。 (2021年10月修订)
