一、园艺教育专业考研方向
园艺教育专业考研方向共有3个，该专业分别为园林植物与观赏园艺专业方向、植物病理学专业方向、风景园林专业方向。
二、园艺教育专业考研方向介绍
园艺教育专业考研方向1：园林植物与观赏园艺
专业介绍
园林植物与观赏园艺（学科代码：090706）是园林的二级学科之一，它是一门以生态学与美学为基础，以改善环境、保护环境和美化环境为宗旨，以城市、风景区、森林公园中栽培应用的植物为主要研究对象，以花卉现代化栽培、生产、繁育及其室内外应用、装饰为主要内容，研究其种质资源、生态习性、地理分布、栽培繁育、环境保护、遗传育种、花卉营销及园林规划设计的综合性学科，是我国园林专业、观赏园艺专业和森林旅游专业的主要支撑学科之一，该学科是当前发展迅速的学科之一。
研究方向
(01)园林植物遗传育种及生物技术
(02)园林植物种质资源及利用
(03)园林植物栽培及生理
(04)园林植物采后生理与分子生物学
(05)园林植物应用与园林生态
(06)城市生物多样性
(07)风景园林规划设计
(注：各大院校的研究方向略有不同，以华中农业大学为例)
就业前景
园林植物与观赏园艺学专业就业前景看好。
随着我国城市化进程的加快，农业现代化发展和人民生活水平提高，园林植物生产是国民经济的重要组成部分，城市生态、园林景观、城乡环境的绿化美化更是国家建设的重中之重。因此，园林专业是造福人类、前景无限的专业。具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经济管理等才能的园艺专业研究生，无疑会成为就业市场中令人羡慕的抢手人才。
就业去向
（1）园林方向就业范围：
毕业生可在城建部门、园林部门、科研机构、大专院校等企事业单位从事城市绿地系统、各类公园、风景区、工矿区、庭院的规划设计、施工、管理以及园林植物的繁育、花卉生产等的教学研究工作。
（2）园艺方向就业范围：
毕业生可进入城市园林系统、花卉生产企业、贸易公司等相关部门，能够胜任教学、科研、管理、绿化设计与施工等工作。
园艺教育专业考研方向2：植物病理学
专业介绍
植物病理学（学科代码：090401）是植物保护下设的二级学科。它是研究植物病害的病原、发生、发展以及防治的一门应用学科。它以植物病害为研究对象，探讨发病的原因，或在解剖学、生理学或生物化学上，探讨感染和症状出现的过程。为了确立防病和治病的方法，还研究形成病原的环境条件、病原体传染途径以及病害的诊断法等，另外还研究防病的药剂对病原体或植物体的药理作用，以及包括所有与植物病害有关的广阔领域。
就业前景
我国是农业大国，但是中国农业的生产技术比较落后，尤其是对农作物病虫草鼠害的防治技术还比较落后，虽然我国的农作物种植面积大，但是产量较低，生产效益较差，农业生产过程中存在很多隐患，急需此专业的高级科学技术人才支持，此专业的毕业生可以进行此方面的研究真正将农业生产向健康发展态势转变。
就业去向
毕业后可到科研机构、高等院校、农业、林业、草业、茶业、烟草、蔬菜等企事业单位和行政部门从事与植物病理学相关的教学、科研、管理等工作。
园艺教育专业考研方向3：（专业硕士）风景园林
专业介绍
此专业为专业硕士（学科代码：095300）。专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
风景园林学科是一门保持和创造人及其活动与周围的自然世界和谐关系的艺术和科学，核心是社会、生态与艺术三位一体，主要特征是规划设计、生物生态与人文社会并重。风景园林硕士专业学位（Master of Landscape Architecture）是与风景园林事业相关行业任职资格相联系的专业性学位，具有特定的职业背景。
风景园林硕士专业学位的任务是培养协调人居环境中的自然环境和人工环境建设与管理，改善人居环境，传承和弘扬中华民族优秀风景园林文化的专门人才。特点是围绕以自然素材为主的空间环境规划设计、建设与管理培养应用性人才，以“注册风景园林师”为职业背景。主要围绕我国的城市化建设、人居环境、园林城市、大地景物规划、设计、建设与管理等领域服务。
主要包括：
(1) 园林植物(观赏树木、花卉、草坪)应用；
(2) 城市绿地系统的规划、建设与管理；
(3) 风景资源(文化与自然遗产、风景名胜区、森林公园、自然保护区、地质公园、水利风景区等)的规划、保护、建设与管理；
(4) 城市景观设计；
(5) 景观建筑规划设计、建设与管理；
(6) 生态区域(绿色廊道、防护林网、大地绿化、生态示范区等)规划设计、建设；
(7) 古典园林的规划设计、建设、保护与管理。
