学校实力怎么看
院校排名怎么用:易度排名第560名、软科排名第412名、软科排名第340名、校友会排名第276名。院校综合排名反映学校整体办学、科研和社会声誉,专业实力还要看学科评估、专业建设点、师资队伍、课程体系和毕业生去向。没有独立专业排名时,本文只陈述已有依据,不把学校名次直接换算成专业名次。

专业定位与培养方向
如果把安庆师范大学地理科学专业放进志愿表,至少要同时核对三件事:专业学什么、学校能提供什么平台、往年录取位次落在哪个区间。安庆师范大学位于安徽,院校类型为公办,公开标签为["师范"]、["研究生院","省重点","省属","硕博点"]。
地理科学属于综合应用型专业,培养重点通常落在专业基础、实践能力和综合素养上。毕业后常见去向包括与专业方向相关的行业单位和公共服务岗位。不同学校的课程结构、实验实训和行业资源并不相同,因此同一专业名称在不同院校之间不能直接画等号。
多省录取数据拆解
录取数据怎么读:本次整理到19条有效样本,覆盖5个省份,年份为2026、2025、2024、2023,样本省份包括内蒙古、四川、安徽、河南、甘肃。样本最低分为460分(内蒙古2023年文科·本二A),最高分为561分(安徽2026年历史·本科);位次数值最小记录为6135(甘肃2025年历史·本科),数值最大记录为83388(安徽2023年理科·本一)。这些记录不能脱离省份、科类和批次直接横比,填报时应优先查看考生所在省份、选科和专业组对应的一行。
| 省份 | 年份 | 科类/选科 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 2026 | 历史 | 本科 | 509 | 7421 | 史+地 |
| 安徽 | 2026 | 历史 | 本科 | 561 | 11119 | 史+地 |
| 四川 | 2026 | 历史 | 本科B | 543 | 21854 | 史+地 |
| 甘肃 | 2026 | 历史 | 本科 | 520 | 6843 | 史+地 |
| 内蒙古 | 2025 | 历史 | 本科 | 522 | 7313 | 史+地 |
| 安徽 | 2025 | 历史 | 本科 | 554 | 12804 | 史+地 |
| 安徽 | 2025 | 物理 | 本科 | 538 | 83091 | 物+地 |
| 四川 | 2025 | 历史 | 本科B | 546 | 21880 | 史+地 |
| 甘肃 | 2025 | 历史 | 本科 | 516 | 6135 | 史+地 |
| 内蒙古 | 2024 | 文科 | 本二A | 462 | 8785 | - |
| 安徽 | 2024 | 历史 | 本科 | 539 | 15818 | 史+地 |
| 安徽 | 2024 | 物理 | 本科 | 546 | 68383 | 物+地 |
| 河南 | 2024 | 文科 | 本二 | 513 | 30160 | - |
| 甘肃 | 2024 | 历史 | 本科 | 513 | 7228 | 史+地 |
| 内蒙古 | 2023 | 文科 | 本二A | 460 | 7654 | - |
| 安徽 | 2023 | 文科 | 本一 | 509 | 19096 | - |
| 安徽 | 2023 | 理科 | 本一 | 499 | 83388 | - |
| 河南 | 2023 | 文科 | 本二 | 539 | 29286 | - |
| 甘肃 | 2023 | 文科 | 本二 | 482 | 8737 | - |
招生计划与选科要求
招生计划与选科:数据库匹配到12条计划样本,涉及年份2026、2025、2024;选科要求样本包括史+地、物+地,学费口径约为5200元/年。招生计划、学费、学制和选科要求每年都可能调整,最终要以省考试院和学校当年招生章程为准。
- 内蒙古 2026:计划5人,学制4,学费5200,选科要求史+地
- 安徽 2026:计划2人,学制4,学费5200,选科要求史+地
- 四川 2026:计划3人,学制4,学费5200,选科要求史+地
- 甘肃 2026:计划5人,学制4,学费5200,选科要求史+地
- 内蒙古 2025:计划5人,学制4,学费5200,选科要求史+地
- 安徽 2025:计划31人,学制4,学费5200,选科要求物+地
报考建议与风险提示
报考建议:如果考生位次接近本省近年录取区间,且愿意接受专业基础、实践能力和综合素养相关训练,可以把安庆师范大学作为比较对象;如果更看重城市、就业半径、学费预算或专业方向,应把同层次院校的同方向专业放在一起比较。位次波动较大时,还要预留保底志愿。
报考提醒:本文的排名和分数均来自本地数据库已收录的公开样本,不替代当年官方招生信息。没有独立专业排名的,不编造名次;没有完整最低分和位次的,不强行下结论。







