27年，始终坚持“以舞育人”。
高洁，深圳高级中学舞团神话缔造者；教育部全国中小学艺术特聘专家，全国中小学生首套校园集体舞创编者。如今，她又多了一个身份：广东省“最美教师”。日前，在广东省文明办、省教育厅共同组织的寻找“最美教师”活动中，10位教师从全省120多万中小学教师中脱颖而出，获得“最美教师”称号，高洁名列其中，她也是深圳唯一获此殊荣的教师。
奇迹是怎样炼成的？
在深圳，深圳高级中学舞团是“神话”一般的存在。
作为一个非艺术学校的普通中学舞团，连续15年参加教育部全国中小学生艺术展演，年年捧回一等奖奖杯，从未间断；舞团还先后代表教育部、外交部、文化部，赴英国、美国、日本、朝鲜、澳大利亚等国参加国际重大外事文化交流演出，被教育部授予“杰出贡献奖”；舞团的孩子们仅利用课余时间练习舞蹈，文化课几乎没有受到影响，不少舞团团员毕业时被清华、北大、人大等顶级名校录取。
一切成绩的取得，都离不开舞团“灵魂人物”高洁老师的付出。27年前，高洁毕业于舞蹈类最高学府??北京舞蹈学院。品学兼优的她，放弃留校任教的机会，毅然选择到海南中学做了一名舞蹈教师，她下定决心要把舞蹈艺术深厚的内涵和国民的素质教育、审美教育结合起来，在普通中学开创了面向全体学生的舞蹈课程，并组建了海南中学校园舞团。2001年，时任深圳高级中学校长唐海海到海南考察，对海南中学舞团印象极其深刻，随后便向高洁老师发出了邀请，将她“挖”到深圳。
为了追随高洁老师，海南中学舞团的7个孩子跟着她来到了深圳。“一到周末，7个孩子就跟我挤在一个出租屋里，同吃同住。一到深圳，我就成了7个孩子的妈！”来到深圳，高洁组建了深圳高级中学舞团，首批舞团团员共15个孩子，7个海南娃，8个深圳娃。“记得第一次舞团专场演出，是在深圳大剧院，我爸负责打灯，我妈负责缝补演出服，学生家长们也忙开了，有的负责化妆、有的负责放干冰。”
“孩子和家长们这么信任我，我更加不能辜负他们！”为了督促孩子们出早功，17年来高洁坚持每天早上不到6点就起床陪同孩子们跑步、练功；中午，其他师生的午休时间，也是舞团孩子们的练功时间，高洁带着她们反复练习着一个一个动作。正是这样的坚持与付出，让舞团的孩子们打下了扎实的基本功，最终取得了一个又一个喜人的成绩。
“长大后，我就成了你！”
长大后，我就成了你！这是一个关于传承美好的故事。而这样的故事，正在深圳高级中学舞团发生着。
舞团的另一位教师刘畅，曾经是深高舞团的一名学生。“高洁老师，对我们既严厉又温暖。在专业学习上，她对我们要求非常高，一个动作经常要练上上百遍才能达到她的要求；可是在生活上，她又像一个妈妈一样，细心地照顾着每一个学生！”刘畅说，高洁老师在她心中留下了太美好的回忆。因此她以优异的成绩从韩国中部大学舞蹈专业毕业后，毅然选择回到母校、回到高老师身边，做了一名舞蹈教师。“从国外留学回来，有诱惑力的发展机会真的很多，但是我就是想做一名舞蹈教师，就像高老师那样。可能高老师的教导，已经影响到了我的世界观。”
亦师亦母！错过了最佳生育年龄，这是51岁的高洁最大的遗憾。然而，在舞团少女们的心里，高老师就是她们的高妈妈，她们都是高妈妈的孩子。舞团团员李维妙说，“高老师就是我们的另一位妈妈。她在教我们舞蹈的同时，更是教了我们许多做人的道理。”家长李先生的女儿是高级中学一年级的学生，刚刚加入深高舞团半年。“这半年，我感觉孩子像变了一个人，变得特别懂事、特别自律、也特别能体贴父母。这真是高老师教导的成果。”
深圳高级中学的一位教师告诉记者，深高舞团的孩子们，在校园里一下就能被分辨出来。除了形体优美外，还特别讲礼貌，习惯也特别好。原来，舞团有一本小小的“团员手册”，孩子们随身携带着。里面从日常内务管理、发型着装、床铺摆放到行为举止，都有相应的规范。帮助孩子们自律守礼，正是高洁教育的秘诀。
在多年的教学过程中，高洁摸索出了以“自律”教育的“以舞育人”教育理念，把中国优秀传统文化中关于对人格塑造的核心??自律、修身、养成等要素，融入到舞蹈教育中，注重学生人文精神与科学精神的培养，全面提升了学生综合素养。她与她的深高舞团，被权威专家总结为高洁现象。“我希望通过舞蹈教育，给学生带来受益终身的习惯和品质！”
