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浙江工商大学杭州商学院的跨境电子商务专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

发布时间:2024-10-11 02:32:58

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的浙江工商大学杭州商学院跨境电子商务专业录取分数线数据,包含近三年浙江工商大学杭州商学院跨境电子商务专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

浙江工商大学杭州商学院的跨境电子商务专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、浙江工商大学杭州商学院跨境电子商务专业分数线是多少分

最新据2023年浙江工商大学杭州商学院招生办官方公布的跨境电子商务专业录取数据,我们可以知道浙江工商大学杭州商学院跨境电子商务专业录取分数线如下:

1、在江苏省份2022年的浙江工商大学杭州商学院跨境电子商务专业物理专业分数线是454分,对应的最低录取位次在148045名;

2、在四川省份2022年的浙江工商大学杭州商学院跨境电子商务专业理科专业分数线是429分,对应的最低录取位次在182671名;

3、在云南省份2021年的浙江工商大学杭州商学院跨境电子商务专业文科专业分数线是554分,对应的最低录取位次在15527名;

4、在云南省份2021年的浙江工商大学杭州商学院跨境电子商务专业理科专业分数线是432分,对应的最低录取位次在95162名;

5、在甘肃省份2021年的浙江工商大学杭州商学院跨境电子商务专业理科专业分数线是366分,对应的最低录取位次在71972名;

6、在甘肃省份2022年的浙江工商大学杭州商学院跨境电子商务专业理科专业分数线是354分,对应的最低录取位次在79637名;

二、浙江工商大学杭州商学院跨境电子商务专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 跨境电子商务专业 2022 河北 历史 历史+不限 482 43666
2 跨境电子商务专业 2022 河北 物理 物理+不限 469 128494
3 跨境电子商务专业 2021 河北 历史 历史+不限 474 53661
4 跨境电子商务专业 2021 河北 物理 物理+不限 471 114847
5 跨境电子商务专业 2022 辽宁 物理 物理+不限 462 62173
6 跨境电子商务专业 2022 辽宁 历史 历史+不限 475 18299
7 跨境电子商务专业 2021 辽宁 历史 历史+不限 563 7261
8 跨境电子商务专业 2021 辽宁 物理 物理+不限 454 61839
9 跨境电子商务专业 2022 江苏 历史 历史+不限 481 49716
10 跨境电子商务专业 2022 江苏 物理 物理+不限 454 148045
11 跨境电子商务专业 2022 浙江 综合 不限 543 116184
12 跨境电子商务专业 2021 浙江 综合 不限 539 111715
13 (24750元/年)跨境电子商务专业 2021 安徽 文科 - 550 28171
14 (24750元/年)跨境电子商务专业 2021 安徽 理科 - 465 111764
15 (24750元/年)跨境电子商务专业 2022 安徽 理科 - 466 126334
16 (24750元/年)跨境电子商务专业 2022 安徽 文科 - 492 44115
17 跨境电子商务专业 2021 福建 历史 历史+不限选考科目 483 24082
18 跨境电子商务专业 2021 福建 物理 物理+不限选考科目 455 75391
19 跨境电子商务专业 2022 福建 物理 物理+不限选考科目 456 78131
20 跨境电子商务专业 2022 福建 历史 历史+不限选考科目 486 23541
21 跨境电子商务专业 2021 江西 文科 - 498 46320
22 跨境电子商务专业 2021 江西 理科 - 457 103216
23 跨境电子商务专业 2022 江西 理科 - 455 111610
24 跨境电子商务专业 2022 江西 文科 - 490 39281
25 跨境电子商务专业 2022 山东 综合 不限 471 219052
26 跨境电子商务专业 2021 山东 综合 不限 477 203096
27 (24750元/年;办学地点校本部)跨境电子商务专业 2021 河南 文科 - 511 55670
28 (24750元/年;办学地点校本部)跨境电子商务专业 2021 河南 理科 - 440 206643
29 (24750元/年)跨境电子商务专业 2022 河南 理科 - 438 252264
30 (24750元/年)跨境电子商务专业 2022 河南 文科 - 486 56565
31 跨境电子商务专业 2021 广东 历史 历史+不限 493 56141
32 跨境电子商务专业 2021 广东 物理 物理+不限 477 165424
33 住宿费:待定,办学地点:校本部跨境电子商务专业 2022 广东 历史 历史+不限 486 53190
34 住宿费:待定,办学地点:校本部跨境电子商务专业 2022 广东 物理 物理+不限 485 166112
35 (理工类,4年,24750元/年)跨境电子商务专业 2021 广西 理科 - 362 123651
36 (理工类,4年,24750元/年)跨境电子商务专业 2022 广西 理科 - 356 133442
37 跨境电子商务专业 2021 四川 文科 - 486 57499
38 跨境电子商务专业 2021 四川 理科 - 451 156754
39 跨境电子商务专业 2022 四川 理科 - 429 182671
40 跨境电子商务专业 2022 四川 文科 - 492 52080
41 (桐庐环城南路66号)(语种:不限)跨境电子商务专业 2021 贵州 文科 - 479 43219
42 (桐庐环城南路66号)(语种:不限)跨境电子商务专业 2021 贵州 理科 - 380 115241
43 (语种:不限)跨境电子商务专业 2022 贵州 理科 - 368 124360
44 (语种:不限)跨境电子商务专业 2022 贵州 文科 - 475 41914
45 跨境电子商务专业 2021 云南 文科 - 554 15527
46 跨境电子商务专业 2021 云南 理科 - 432 95162
47 跨境电子商务专业 2022 云南 理科 - 433 95372
48 跨境电子商务专业 2022 云南 文科 - 518 37240
49 跨境电子商务专业 2021 甘肃 文科 - 456 19489
50 跨境电子商务专业 2021 甘肃 理科 - 366 71972
51 跨境电子商务专业 2022 甘肃 理科 - 354 79637
52 跨境电子商务专业 2022 甘肃 文科 - 438 21670
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三、浙江工商大学杭州商学院师资和院系介绍

浙江工商大学杭州商学院(以下简称学院)是1999年经浙江省人民政府批准设立、2004年经教育部重新确认、2018年通过浙江省独立学院规范设置省级验收的全日制本科独立学院。学院自2014年迁建桐庐以来,继承和发扬了浙江工商大学“诚毅勤朴”的优良校风,锐意改革,开拓进取,努力建成特色鲜明的高水平应用型大学,培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型“新商科”人才。 学院坚持“应用型、创新型、区域化、国际化”的办学定位,走“开放、融合、卓越”的发展战略,以相近专业为支撑,充分依托母体良好的学科基础、师资条件和教学资源,以经管类学科为主体,构建经、管、文、法、工、艺、理七大学科协同发展的本科专业总体布局与结构。学院下设管理学院、经法学院、外语学院、人文与艺术设计学院、人工智能与电子商务学院、继续教育学院和基础教研部,现有32个本科专业(方向)中,逐步形成工商管理类、财会金融类、电子商务类和数字媒体类四大专业群,通过以“新商科”智慧运营中心支撑智能会计、互联网金融、跨境电子商务和服务机器人应用与管理等新商科试点专业的探索发展,最终促进四大专业群转型升级,交叉融合发展,新商科智慧运营中心获批“十三五”省级重点建设实验教学示范中心立项建设。截至2021年9月,金融学、工商管理、产品设计和经济统计学四个专业获批省级一流专业。《企业管理》等28门课程被认定为省级一流课程。教育部教育信息化教学应用实践共同体项目1项。十三五期间省级新形态教材立项10项,互联网+优秀教学案例评比等省级以上获奖超过30项。学院自1999年开始招收本科生,现有全日制普通本科在校学生10000余人。2021年,学院桐庐校区录取新生3493人,招生规模创新高,招生录取分数在省内独立学院名列前茅(医学专业院校除外排名第一)。学院连续多年入选聚志愿“中国高水平独立学院”,经过二十余年的发展,学院逐步形成了适合独立学院学生特点的就业工作体系,近年来初次就业率均保持在91%以上,毕业生平均月收入高于浙江省本科毕业生平均月收入,就业质量、专业匹配度和对母校满意度稳年提升,获得社会各界和用人单位的一致好评。 学院现有教职工463人,研究生及以上学历占比88.12%。专任教师队伍中,副高及以上职称占比33.55%,海外留学经历65人。享受国务院特殊津贴1人,入选“省151人才”5人,获聘浙江工商大学兼职硕士生导师12人,“双师双能”型和具有行业企业实践经历的教师占比35.54%。学院在人才培养上充分发挥财经类院校优势,打造和巩固以优势学科为龙头、特色专业为支撑的工商管理类、财会金融类、电子商务类以及数字媒体类等四大专业群相互协同发展的“新商科”格局,持续推进建设“一个中心、两个基础、三大举措、四个专业群、五个维度”的“新商科”人才培养模式,健全人才分类培养体系,深化人才培养模式改革,创新

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