新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的中国计量大学现代科技学院质量管理工程专业录取分数线数据，包含近三年中国计量大学现代科技学院质量管理工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、中国计量大学现代科技学院质量管理工程专业分数线是多少分
最新据2023年中国计量大学现代科技学院招生办官方公布的质量管理工程专业录取数据，我们可以知道中国计量大学现代科技学院质量管理工程专业录取分数线如下：1、在山西省份2019年的中国计量大学现代科技学院质量管理工程专业理科专业分数线是402分，对应的最低录取位次在30073名；
2、在辽宁省份2021年的中国计量大学现代科技学院质量管理工程专业物理专业分数线是403分，对应的最低录取位次在78971名；
3、在广西省份2021年的中国计量大学现代科技学院质量管理工程专业理科专业分数线是332分，对应的最低录取位次在145343名；
4、在四川省份2021年的中国计量大学现代科技学院质量管理工程专业理科专业分数线是431分，对应的最低录取位次在175433名；
5、在甘肃省份2021年的中国计量大学现代科技学院质量管理工程专业理科专业分数线是350分，对应的最低录取位次在79365名；
6、在甘肃省份2022年的中国计量大学现代科技学院质量管理工程专业理科专业分数线是356分，对应的最低录取位次在78602名；
二、中国计量大学现代科技学院质量管理工程专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (义乌校区)(语种不限)质量管理工程专业 | 2021 | 天津 | 综合 | 物 | 480 | 37688 |
| 2 | 质量管理工程专业 | 2019 | 天津 | 理科 | - | 413 | 29408 |
| 3 | (语种:不限)(口试:否)(义乌)质量管理工程专业 | 2022 | 天津 | 综合 | 物 | 482 | 38550 |
| 4 | 质量管理工程专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 498 | 92962 |
| 5 | (义乌校区)质量管理工程专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 468 | 117642 |
| 6 | (办学地点义乌校区)质量管理工程专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 381 | 21294 |
| 7 | (办学地点义乌校区)质量管理工程专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 402 | 35084 |
| 8 | 质量管理工程专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 402 | 30073 |
| 9 | 质量管理工程专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | 398 | 19016 |
| 10 | (义乌)质量管理工程专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | - | 341 | 54124 |
| 11 | (办学地点义乌校区)(收费标准23000元/年)(学制四年)质量管理工程专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | 339 | 49363 |
| 12 | (大一杭州校区就读，大二起义乌校区就读。)质量管理工程专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | - | 412 | 42004 |
| 13 | 质量管理工程专业 | 2022 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 431 | 76863 |
| 14 | (义乌校区)质量管理工程专业 | 2021 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 403 | 78971 |
| 15 | (义乌校区。)质量管理工程专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 356 | 47896 |
| 16 | 质量管理工程专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 363 | 55010 |
| 17 | 质量管理工程专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 339 | 63714 |
| 18 | 质量管理工程专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | - | 384 | 63519 |
| 19 | 质量管理工程专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | 395 | 64984 |
| 20 | 质量管理工程专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | 360 | 64319 |
| 21 | (语种不限)质量管理工程专业 | 2021 | 上海 | 综合 | 物 | - | - |
| 22 | (语种不限)质量管理工程专业 | 2020 | 上海 | 综合 | 不限 | 419 | 33254 |
| 23 | (办学点:杭州,语种:不限)质量管理工程专业 | 2019 | 上海 | 综合 | 物 或 化 或 生 | 411 | 34288 |
| 24 | (语种:不限)质量管理工程专业 | 2022 | 上海 | 综合 | 物 | 391 | 37673 |
| 25 | 质量管理工程专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 492 | 94681 |
| 26 | 质量管理工程专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 510 | 97329 |
| 27 | 质量管理工程专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 物 | 521 | 142721 |
| 28 | (义乌校区)质量管理工程专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 物 | 506 | 148769 |
| 29 | (义乌校区)质量管理工程专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
| 30 | (义乌校区)质量管理工程专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | 544 | 108506 |
| 31 | (大一杭州校区就读，大二起义乌校区就读)质量管理工程专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
| 32 | (大一杭州校区就读，大二起义乌校区就读)质量管理工程专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 540 | 112265 |
| 33 | (23000元/年；义乌校区)质量管理工程专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 453 | 122517 |
| 34 | 质量管理工程专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 462 | 113906 |
| 35 | (23000元/年)质量管理工程专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 462 | 131324 |
| 36 | 质量管理工程专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 461 | 99480 |
| 37 | 质量管理工程专业 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 478 | 90771 |
| 38 | 质量管理工程专业 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 478 | 74864 |
| 39 | (在义乌就读)质量管理工程专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | 453 | 113803 |
| 40 | (23000元/年；办学地点义乌校区)质量管理工程专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 413 | 279013 |
| 41 | (23000元/年；办学地点义乌校区)质量管理工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 493 | 182908 |
| 42 | (办学地点：杭州市)质量管理工程专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 446 | 189057 |
| 43 | (23000元/年)质量管理工程专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 443 | 242380 |
| 44 | (办学地点义乌校区)质量管理工程专业 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 463 | 115864 |
| 45 | (办学地点：义乌)质量管理工程专业 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 449 | 125403 |
| 46 | 质量管理工程专业 | 2021 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 475 | 168129 |
| 47 | 质量管理工程专业 | 2019 | 广东 | 理科 | - | 434 | 151623 |
| 48 | 住宿费:待定,办学地点:义乌校区质量管理工程专业 | 2022 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 489 | 160316 |
| 49 | (理工类，4年，23000元/年，在义乌校区办学)质量管理工程专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 332 | 145343 |
| 50 | (理工类，4年，23000元/年，在义乌校区办学)质量管理工程专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 375 | 113983 |
| 51 | 质量管理工程专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | 357 | 120676 |
| 52 | (理工类，4年，23000元/年)质量管理工程专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | 345 | 142507 |
| 53 | 质量管理工程专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 431 | 175433 |
| 54 | 质量管理工程专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 523 | 87139 |
| 55 | 质量管理工程专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 475 | 151845 |
| 56 | 质量管理工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 426 | 186000 |
| 57 | (义乌校区)(语种:不限)质量管理工程专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 371 | 124367 |
| 58 | (义乌校区)(语种不限)质量管理工程专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 389 | 124985 |
| 59 | (下沙高教园区)质量管理工程专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 371 | 127255 |
| 60 | (语种:不限)质量管理工程专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | 367 | 124934 |
| 61 | (教学地点浙江省金华市义乌市大学路8号义乌校区)质量管理工程专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | 389 | 95818 |
| 62 | (教学地点：浙江省杭州市江干区下沙高教园区杭州市)质量管理工程专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 431 | 89995 |
| 63 | 质量管理工程专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 402 | 93987 |
| 64 | 质量管理工程专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 350 | 79365 |
| 65 | 质量管理工程专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 412 | 71272 |
| 66 | 质量管理工程专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | 356 | 78602 |
| 67 | (义乌校区就读)质量管理工程专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 350 | 27160 |
| 68 | 质量管理工程专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 397 | 25861 |
| 69 | 质量管理工程专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 333 | 30544 |
三、中国计量大学现代科技学院师资和院系介绍
中国计量大学现代科技学院于1999年经浙江省和国家质量监督检验检疫总局批准设立，2004年经国家教育部确认为独立学院，2015年列入应用型本科试点建设高校，是一所特色鲜明的新型全日制普通本科高校。学院目前实施两校区办学，杭州下沙校区位于浙江省杭州市下沙高教园区，紧邻母体中国计量大学，校园占地500余亩。2019年1月，浙江省政府复函批准中国计量大学现代科技学院迁建至义乌市,义乌校区已于2020年下半年投入使用。新校区坐落在世界小商品之都、国际贸易综合改革试验区义乌双江湖科教园，自然环境优美，校园建筑风格独特，校园规划占地700余亩，总建筑面积25.4万平方米，是一所生态化、数字化、园林化的现代化校园。学院拥有一支德才兼备、爱生重教、专职专任为主、外聘兼职为辅的师资队伍，现任教师中具有研究生学历的占90%以上，具有副高级以上职称的占25.5%。学院目前设有机电工程系、计测工程系、信息工程系、管理系、人文与法学系等5个系和1个基础部、1个实验教学中心。拥有工、管、法、文、经、理六大学科门类25个本科专业。学院现有1个浙江省一流学科、1个浙江省重点建设学科、1个浙江省省级实验教学示范中心、4个省级一流专业、4个省新兴特色专业，1门教育部国家在线精品课程和3门浙江省精品课程。学院秉承“知物明理、知行合一”的校训，坚持“计量立校、质量兴校”的办学理念，孕育了“弘德敬业、求精求新”的优良校风，形成了“博学慎思、勤学笃行”的良好学风。二十载辛苦耕耘，学院办学水平和质量稳步提升，广受社会认可。近三年，学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”、数学建模、智能车、机器人、电子商务等学科竞赛中获省级以上奖项265项，其中国家级奖项22项，省级奖项243项。学院毕业生就业率和就业质量均处于浙江省独立学院前列，在浙江省教育评估院首次开展的2012届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查中，在浙江省22所独立院校中排名第一；2017届毕业生职业发展与人才培养质量跟踪调查结果位居全省独立学院第三；2018届毕业生职业发展与人才培养质量跟踪调查结果位居全省独立学院第二。毕业生考研和出国深造人数继续保持上升态势，2018届5.47%，2019届6.41%，2020届10.56%，在浙江省独立学院名列前茅；学院应届毕业生创业率保持在1.5%以上，毕业生创业领域广、创业形态灵活；学院毕业生毕业一年后的创业率保持在5%左右，连续多年位列全省本科院校前10名。当前，学院以义乌地方经济社会优势为依托，以“建设成为特色鲜明、国内知名的应用型本科院校”为发展愿景，以校区迁建和应用型高校试点建设为重点，以培养知物明理、专业功底扎实、具备协同创新创业意识和能力的应用型人才为目标，以服务地方经济社会发展为导向，努力实现学院的特色化发展。（数据更新于2021年5月）
