新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的浙江海洋大学行政管理专业录取分数线数据，包含近三年浙江海洋大学行政管理专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、浙江海洋大学行政管理专业分数线是多少分
最新据2023年浙江海洋大学招生办官方公布的行政管理专业录取数据，我们可以知道浙江海洋大学行政管理专业录取分数线如下：1、在上海省份2021年的浙江海洋大学行政管理专业综合专业分数线是457分，对应的最低录取位次在25247名；
2、在河南省份2019年的浙江海洋大学行政管理专业文科专业分数线是541分，对应的最低录取位次在19304名；
3、在河南省份2019年的浙江海洋大学行政管理专业理科专业分数线是513分，对应的最低录取位次在93105名；
4、在四川省份2021年的浙江海洋大学行政管理专业文科专业分数线是544分，对应的最低录取位次在16811名；
5、在四川省份2020年的浙江海洋大学行政管理专业文科专业分数线是528分，对应的最低录取位次在17274名；
6、在甘肃省份2019年的浙江海洋大学行政管理专业理科专业分数线是477分，对应的最低录取位次在33403名；
二、浙江海洋大学行政管理专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 行政管理专业 | 2020 | 河北 | 文科 | - | 561 | 12502 |
| 2 | (第1学期在定海校区，之后在新城校区)行政管理专业 | 2019 | 河北 | 文科 | - | 556 | 16076 |
| 3 | (第1学期在定海校区，之后在新城校区)行政管理专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 506 | 84421 |
| 4 | 行政管理专业 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 535 | 7144 |
| 5 | 行政管理专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 521 | 41791 |
| 6 | (办学地点第1学期在定海校区；之后在新城校区)行政管理专业 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 536 | 6965 |
| 7 | (办学地点第1学期在定海校区；之后在新城校区)行政管理专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 491 | 41686 |
| 8 | (语种不限)行政管理专业 | 2021 | 上海 | 综合 | 不限 | 457 | 25247 |
| 9 | 行政管理专业 | 2021 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 533 | 22561 |
| 10 | 行政管理专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | - | 344 | 19034 |
| 11 | 第一学年在定海校区学习,第二学年起在新城校区学习行政管理专业 | 2019 | 江苏 | 文科 | - | 338 | 18278 |
| 12 | (定海校区)行政管理专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 不限 | 578 | 66416 |
| 13 | 行政管理专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | 594 | 53756 |
| 14 | 行政管理专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | 587 | 60750 |
| 15 | (第一学期在定海校区，之后在新城校区)行政管理专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 595 | 53225 |
| 16 | (第一学期在定海校区，之后在新城校区)行政管理专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 586 | 61920 |
| 17 | (前两年在定海校区，后两年在新城校区)行政管理专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 不限 | 581 | 69368 |
| 18 | (4800元/年)行政管理专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 555 | 13185 |
| 19 | 行政管理专业 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 481 | 40721 |
| 20 | (4800元/年；办学地点定海校区)行政管理专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 516 | 119572 |
| 21 | (4800元/年)行政管理专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 558 | 92191 |
| 22 | (办学地点：第1学期在定海校区，之后在新城校区)行政管理专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 541 | 19304 |
| 23 | (办学地点：第1学期在定海校区，之后在新城校区)行政管理专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 513 | 93105 |
| 24 | (第1学期在定海校区，之后再新城校区)行政管理专业 | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 542 | 11943 |
| 25 | (文史类，4年，4800元/年，前两年在定海校区，后两年在新城校区就读)行政管理专业 | 2022 | 广西 | 文科 | - | 529 | 11499 |
| 26 | 行政管理专业 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 544 | 16811 |
| 27 | 行政管理专业 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 528 | 17274 |
| 28 | (第1学期在定海校区，之后在新城校区就读)行政管理专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 544 | 16131 |
| 29 | (定海校区)(语种:不限)行政管理专业 | http://www.xindetihuiYa.CoM2021 | 贵州 | 文科 | - | 552 | 11121 |
| 30 | (语种不限)行政管理专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | 547 | 9532 |
| 31 | (语种不限)行政管理专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 476 | 48075 |
| 32 | (第1学期在定海校区，之后在新城校区)行政管理专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | - | 541 | 10009 |
| 33 | (第1学期在定海校区，之后在新城校区)行政管理专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 462 | 49361 |
| 34 | (前两年在定海校区，后两年在新城校区就读)(语种:不限)行政管理专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | 543 | 11456 |
| 35 | 行政管理专业 | 2021 | 云南 | 文科 | - | 554 | 15527 |
| 36 | (定海校区，定海校区)行政管理专业 | 2021 | 云南 | 理科 | - | 513 | 42168 |
| 37 | 行政管理专业 | 2020 | 云南 | 理科 | - | 525 | 39574 |
| 38 | (第1学期在定海校区，之后在新城校区)行政管理专业 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 527 | 37062 |
| 39 | (前两年在定海校区，后两年在新城校区就读)行政管理专业 | 2022 | 云南 | 文科 | - | 569 | 13993 |
| 40 | 行政管理专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | 528 | 6555 |
| 41 | 行政管理专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | 526 | 6493 |
| 42 | 行政管理专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 477 | 33403 |
三、浙江海洋大学师资和院系介绍
浙江海洋大学是自然资源部与浙江省人民政府共建高校，是浙江省重点建设高校之一。学校创建于1958年，始名舟山水产学院，1975年更名为浙江水产学院，1998年与舟山师范专科学校合并组建为浙江海洋学院，2000年之后舟山卫生学校、浙江水产学校、浙江省海洋水产研究所、舟山石油化工学校和舟山商业学校等学校（单位）相继并（进）入，2016年更为现名。学校的建设和发展一直得到党和的亲切关怀和大力支持，主政浙江期间两次莅临学校视察指导工作，对学校坚持海岛办学给予了充分肯定，要求学校继续走艰苦奋斗之路，围绕地方经济建设，努力办出特色，为全省海洋经济发展作出贡献。学校现有新城和定海2个校区，校园环境优美，风景宜人，是求学的理想之地。学校总占地面积2608亩（其中海域使用面积720亩），校舍建筑面积53.4万平方米，纸质图书195.2万册，教学科研仪器设备资产超过4.8亿元。设有10个学院，建有浙江省海洋水产研究所等科研机构，举办独立学院——浙江海洋大学东海科学技术学院。开展硕士研究生教育、普通本科教育、继续教育及留学生教育，与国（境）外高校联合培养博士研究生。设有理学、农学、工学、管理学、经济学、文学、历史学、教育学等学科门类，现有省一流学科A类2个、B类7个，其中海洋科学学科在教育部第四轮学科评估中位列第5，水产学科位列第8。拥有海洋科学、水产、船舶与海洋工程、石油与天然气工程、食品科学与工程、农林经济管理、机械工程、数学、水利工程9个一级学科硕士点，交通运输、农业、教育、旅游管理、药学5个专业硕士学位类别，并具有同等学力硕士学位授予权。设置48个本科专业，其中国家级一流本科专业5个，国家特色专业2个，省级一流本科专业14个，省重点专业9个，省优势专业7个，省特色专业8个。拥有各类全日制在校学生12119人；教职工1189人，其中专任教师846人。专任教师中具有博士学位445人，具有高级专业技术职务438人，其中正高级技术职务164人。拥有双聘院士11人，欧亚科学院院士1人，拥有国家级引才计划3人，国家级特聘专家、国家“”、教育部“长江 学者”、教育部“长江 学者和创新团队发展计划”创新团队带头人、国家杰出青年基金获得者、国家“新世纪百千万人才工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、国家有突出贡献中青年专家、科技部“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才、国务院特殊津贴专家、中国高被引学者等50人；拥有省级引才计划、浙江省特级专家、省“”、“钱江学者”特聘教授、“151人才工程”等84人，省级教学、科技创新团队10个。学校坚持以社会需求为导向，致力于培养全面发展的复合型人才。教学成果曾获国家二等奖1项，近5年来，获省级教学成果一等奖2项、二等奖1项。学校是教育部新工科研究与实践项目、教育部新农科研究与改革实践项目、国家卓越农
