宁波幼儿师范高等专科学校怎么样好不好(什么档次、王牌专业、院校分数线)

考生和家长选择大学的标准是什么，根据口碑选择大学只适用于极少数的情况，根据自身对学校的了解也很少，那么就需要了解自己报考的意向大学了，本文黄老师帮分享自己对宁波幼儿师范高等专科学校了解的经验，从多方面数据分析宁波幼儿师范高等专科学校怎么样好不好，希望大家对宁波幼儿师范高等专科学校有更多的了解。

1、宁波幼儿师范高等专科学校怎么样好不好

宁波幼儿师范高等专科学校怎么样好不好呢，首先它是一所率属于省政府公办专科学校，其次该校不是211大学也不是985大学，不是本科,属于专科类院校，根据校友反馈口碑不错。下面是宁波幼儿师范高等专科学校学校最新介绍：宁波幼儿师范高等专科学校（宁波教育学院）是一所具有60多年办学历史，以培养全日制大专生、培训宁波市中小学（幼儿园）在职教师、教育行政干部为主要任务的公办高等师范院校。学校现有杭州湾校区和宁波校区，占地面积518亩，全日制学生5105人。办学历史深厚。学校创办于1959年，前身是宁波市教师进修学校。1984年更名为“宁波教育学院”，是宁波市最早的五所高校之一。2018年10月，杭州湾新校区启用。2019年5月，经浙江省人民政府批准、教

2、关于高考志愿填报的一些知识点及注意事项

学院和大学有什么不同

第一，大学和学院的建校规模是不一样的，这也是二者之间最大的差别。大学是带有性质的，所以一般学校师生人数会比较多，占地面积也大，至少要包含三个学院以上。而学院就不一样了，更加侧重于专业性质，会培养出很多专业的人才。

现在也有不少学院为了改名为大学，而费尽了心思，毕竟改为大学之后，就相当于变相地告诉接以后的考生们，我们学校的实力变得更强了，所可容纳的师生类型也更加的广泛，不再像原来一样仅仅是部分专业师生的“天地”了。

第二，大学和学院的师资力量也有很大的不同。其中大学教师20%以上要有博士学历，50%以上要有硕士学历，教授人数也要100人以上，但是学院就不一样了，只需硕士学历以上的教师占30%以上，教授人数超过十人即可。

第三，二者培养人才的方向不同。大学的学习更像是带有研究性质的，所以科研成就和成果也要比学院多，而学院更多的是培养学生们的专业技能，以便学生们能够更好地就业。

不过大学也分好坏，学院更是如此，学生们将来是否能够成长为社会需要的人才，还是要看学生们的个人能力，个人能力出众，就会比其他人得到更多机会。

3、宁波幼儿师范高等专科学校在全国近三年各省录取分数线统计表

4、宁波幼儿师范高等专科学校属性

5、宁波幼儿师范高等专科学校2023年最新简介

宁波幼儿师范高等专科学校（宁波教育学院）是一所具有60多年办学历史，以培养全日制大专生、培训宁波市中小学（幼儿园）在职教师、教育行政干部为主要任务的公办高等师范院校。学校现有杭州湾校区和宁波校区，占地面积518亩，全日制学生5105人。办学历史深厚。学校创办于1959年，前身是宁波市教师进修学校。1984年更名为“宁波教育学院”，是宁波市最早的五所高校之一。2018年10月，杭州湾新校区启用。2019年5月，经浙江省人民政府批准、教育部备案，学校改制设立为“宁波幼儿师范高等专科学校”。2020年12月，学校学前教育专业群顺利入选浙江省高职高水平专业（群）建设名单。办学特色鲜明。学校开设了学前教育、早期教育、产品艺术设计、音乐表演、电子商务等13个专业，逐步形成“多群一链”的专业布局与学科建设。其中，学前教育专业是宁波市重点建设专业，学前教育发展协同创新中心被确定为唯一一个市级教育类协同创新中心。充分发挥宁波市教育行政干部培训中心、宁波市中小学(幼儿园)教师培训中心、宁波市班主任专业发展指导中心挂靠我校的独特优势，构建了学前师资职前职后一体化培养的办学格局。师资队伍优良。学校强化专业带头人的培养，加强双师双能型教师团队建设，形成了一支师德高尚、素质优良、结构合理、专兼结合的师资队伍。现有教职工306人，其中专任教师207人。专任教师中具有研究生学历或硕士以上学位162人，占78.3%，具有高级职称专业技术人员83人，占40.1%，8人入选宁波市领军和拔尖人才培养工程。人才培养成果丰硕。学校坚持以人才培养为中心工作，深入推进“三全”育人改革。学前教育师范生培养质量在全省名列前茅，专升本率位列全省高职院校第5位。多名学生代表浙江省参加长三角师范生教学基本功大赛，成绩稳居全省高职专科院校前列。2021年师生作品荣获“挑战杯”全国竞赛红色专项一等奖。不断深化国际化教育合作，与美国威廉杰瑟普大学、泰国商会大学等13个国（境）外院校签订人才培养合作协议，与韩国东明大学合作举办学前教育专业高等专科教育项目，全方位培养具有国际视野的复合型人才。社会服务广受赞誉。学校积极履行“三中心”职能，统筹指导宁波市基础教育师资培训。“十三五”期间，培训学员近10万人次，高质量完成西藏那曲地区、新疆库车等地教育扶贫工作，惠及当地教师300余万人次。2020年学校还获批成为教育部中小学校长国培项目承办院校，是浙江省唯一获批的高职院校。同年，学校被宁波市委、市政府评为教师队伍建设工作先进集体。学校设有宁波教育评估研究院、宁教培训学校等社会服务部门，其中宁波教育评估研究院被市民政局授予“4A级社会组织”称号。协同育人机制完善。学校积极推进校地共建和校企合作，与教育部学校规划建设发展中心合作共建了全国第二家儿童研究院，与国家教育行政学院共建中国教育干部网络学院全国第一家区域学习中心，与教育部民族发展中心共建全国第一家长三角地区民族教育协作重点研究基地，与上海师范大学签约共建卓越教师培训工作室、研究生培养基地。目前已建64家教学实践基地，24家幼儿园教师发展学校，设有附属幼儿园2个，全省五年一贯制合作教学点学校17所。学校坚持立德树人根本任务，坚持以思想为指引，坚持师范性应用型的办学定位，立足浙江，服务长三角，贡献“一带一路”，构建“一核两双九大行动计划”新一轮创业蓝图，努力把学校创建成高水平高质量的卓越师范院校，成为浙江省优质幼师培养摇篮。 （数据截止到2021年10月）