湖州师范学院求真学院录取结果查询什么时候出来,附查询时间网址入口
人生中，总有一段路让我们觉得很累，或处于人生的转折点，或处于事业的上升期，或处于人生的低谷。我们站在十字路口徘徊，像一个迷路的孩子，彷徨而又无助，只想得到一个温暖的怀抱可以依靠，慰藉自己脆弱的心灵。可是，不累何来的实现梦想呢？当你得知被湖州师范学院求真学院录取的那一刻，觉得所有的付出都值得了。本文高考升学网为你介绍关于湖州师范学院求真学院录取结果查询时间、湖州师范学院求真学院录取结果查询入口和网址的相关知识，希望对你有帮助。
一、湖州师范学院求真学院办学条件和简介
湖州师范学院求真学院是1999年8月经浙江省人民政府批准建立，2004年11月经教育部确认的一所全日制普通本科独立学院。从2008年起，独立颁发求真学院毕业证书，2011年通过学士学位授予权验收，2012年起独立颁发求真学院学士学位证书，并确定湖州市城市建设投资集团有限公司为合作办学伙伴。学院目前依托湖州师院办学，设有13个系部，35个本科专业；现有教职工514人，其中专任教师376人，高级职称教师143人；现有全日制在校学生7186人。
二、湖州师范学院求真学院录取结果查询入口网址
三、关于湖州师范学院求真学院你必须要知道的相关文章推荐
湖州师范学院求真学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科 理科)
湖州师范学院求真学院排名2019 浙江排名第17全国排名第151
四、湖州师范学院求真学院开设专业及特色重点专业名单
1、湖州师范学院求真学院专业设置
以下是湖州师范学院求真学院招生信息网公布的各学院最新专业名单：
| 专业(大类)名称 | 类别 | 层次 | 批次 | 学费（元/年） |
| 设计学类 （一年后分流至视觉传达设计和环境设计专业） | 非师范 | 本科 | 艺术二批 | 26000 |
| 社会体育指导与管理 | 非师范 | 本科 | 体育类 | 23000 |
| 经济与贸易类 （一年后分流至国际经济与贸易、电子商务、市场营销、物流管理和◎经济与金融专业） | 非师范 | 本科 | 普通类 | 23000 |
| 行政管理 | 非师范 | 本科 | 普通类 | 17000 |
| 中国语言文学类 （一年后分流至汉语言文学、广告学和秘书学专业） | 非师范 | 本科 | 普通类 | 17000 |
| 英语 | 非师范 | 本科 | 普通类 | 23000 |
| ◎商务英语 | 非师范 | 本科 | 普通类 | 17000 |
| 日语 | 非师范 | 本科 | 普通类 | 17000 |
| 光电信息科学与工程 | 非师范 | 本科 | 普通类 | 19000 |
| 电子信息类 （一年后分流至计算机科学与技术和电子信息工程专业） | 非师范 | 本科 | 普通类 | 22000 |
| 机械设计制造及其自动化 | 非师范 | 本科 | 普通类 | 19000 |
| 电气工程及其自动化 | 非师范 | 本科 | 普通类 | 22000 |
| 材料化学 | 非师范 | 本科 | 普通类 | 19000 |
| 生物工程类 （一年后分流至制药工程和生物工程专业） | 非师范 | 本科 | 普通类 | 19000 |
| 护理学 | 非师范 | 本科 | 普通类 | 24000 |
| 护理学（鑫达护理班） | 非师范 | 本科 | 普通类 | 24000 |
2、湖州师范学院求真学院比较好的专业推荐
以下湖州师范学院求真学院专业名单由本校学长学姐实名推荐：
1、护理学 推荐指数: 4.6(64人推荐)
2、汉语言文学 推荐指数: 4.7(61人推荐)
3、国际经济与贸易 推荐指数: 4.7(54人推荐)
4、电子商务 推荐指数: 4.7(47人推荐)
5、英语 推荐指数: 4.7(46人推荐)
6、信息与计算科学 推荐指数: 4.8(40人推荐)
7、历史学 推荐指数: 4.7(34人推荐)
8、日语 推荐指数: 4.5(27人推荐)
9、机械设计制造及其自动化 推荐指数: 4.8(25人推荐)
10、应用心理学 推荐指数: 4.7(25人推荐)
五、湖州师范学院求真学院办学成就介绍
学院现有省重点学科2个，省级重点专业1个，省“十二五”新兴特色专业3个，省“十三五”特色专业建设项目2个；省级精品课程1门，院级精品课程56门；省级重点规划教材5部；省新世纪教改项目2项；承担国家级科研项目10项、省部级项目89项、市厅级项目161项、横向项目87项，近四年来累计科研经费2764多万元；获得省部级奖6项、市厅级奖82项，获得国家授权专利20项；发表科研论文1049篇，出版专著（含教材）24部。2016届毕业生就业率96.6%。
学院自1999年创建以来，经过十八年的健康快速发展，办学质量稳定优良，社会认可度不断提高，已成为湖州高等教育的重要组成部分。今后，学院将紧紧依托湖州师范学院，充分共享母体的优质教育资源和高教管理经验，不断探索和完善具有独立学院特色的管理和运行机制，努力把学院建设成为办学机制灵活、培养体系完善、教育质量优秀、地方特色明显的应用型本科高等学校。
