同济大学浙江学院属于211大学吗

1、同济大学浙江学院属于211大学吗

同济大学浙江学院不属于211大学，是一所民办本科学校。根据同济大学浙江学院在各省发布的招生计划批次设置，我们可以知道，同济大学浙江学院是二本高校，同济大学浙江学院于2008年5月经国家教育部正式批准成立，由同济大学、宏达控股集团有限公司和嘉兴市教育发展投资有限责任公司合作举办，是一所按新机制和新模式运作的具有独立法人资格、举办全日制本科学历教育的独立学院。学校依托百年名校同济大学的综合办学优势，根据国内外经济社会发展的需求和现代科技发展趋。

2、全国各省211大学名单

全国各省211大学有哪些

北京：清华大学、北京大学、中国人民大学、北京航空航天大学、中央财经大学、北京师范大学、对外经济贸易大学、北京理工大学、北京外国语大学、中国政法大学、北京邮电大学、中国传媒大学、北京科技大学、北京交通大学、中国农业大学、中央民族大学、华北电力大学、北京中医药大学、北京林业大学、北京工业大学、北京化工大学、中国地质大学（北京）、中国矿业大学（北京）、北京体育大学、中国石油大学（北京）、中央音乐学院

安徽省：中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学

福建省：厦门大学、福州大学

甘肃省：兰州大学

广东省：中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学

广西省:广西大学

贵州省:贵州大学

海南省：海南大学

河北省:河北工业大学

河南省：郑州大学

黑龙江省：哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学、东北农业大学

湖北省：武汉大学、华中科技大学、中南财经政法大学、华中师范大学、武汉理工大学、中国地质大学（武汉）、华中农业大学

湖南省：中南大学、湖南大学、湖南师范大学、国防科技大学

吉林省：吉林大学、东北师范大学、延边大学

江苏省：南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、苏州大学、中国药科大学、河海大学、江南大学、南京师范大学、南京农业大学、中国矿业大学

江西省：南昌大学

辽宁省：大连理工大学、东北大学、大连海事大学、辽宁大学

内蒙古：内蒙古大学

宁夏：宁夏大学

青海省：青海大学

山东省：山东大学、中国海洋大学、中国石油大学（华东）

山西省：太原理工大学

陕西省：西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、西北大学、长安大学、陕西师范大学、西北农林科技大学、第四军医大学

上海：复旦大学、上海交通大学、同济大学、上海财经大学、华东师范大学、上海外国语大学、华东理工大学、东华大学、上海大学、第二军医大学

四川省：西南财经大学、四川大学、电子科技大学、西南交通大学、四川农业大学

天津：南开大学、天津大学、天津医科大学

西藏：西藏大学

新疆：新疆大学、石河子大学

云南省：云南大学

浙江省：浙江大学

重庆：重庆大学、西南大学

全国211大学名单及排名情况

3、同济大学浙江学院在全国近三年各省录取分数线统计表

4、同济大学浙江学院在近三年专业录取分数线统计表

5、同济大学浙江学院2023年最新简介

同济大学浙江学院于2008年5月经国家教育部正式批准成立，由同济大学、宏达控股集团有限公司和嘉兴市教育发展投资有限责任公司合作举办，是一所按新机制和新模式运作的具有独立法人资格、举办全日制本科学历教育的独立学院。学校依托百年名校同济大学的综合办学优势，根据国内外经济社会发展的需求和现代科技发展趋势设置专业。学校设有土木工程、交通工程、交通运输、建筑环境与能源应用工程、环境工程、给排水科学与工程、建筑学、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、轨道交通信号与控制、医学影像技术、汽车、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、自动化、电子信息工程、通信工程、工商管理、会计学、财务管理、审计学、国际经济与贸易、金融学、行政管理、英语、德语、建筑电气与智能化、汽车服务工程、宝石及材料工艺学、工艺美术、文化产业管理、机械电子工程等33个专业（方向）。学校现有全日制在校本科生9500余名。学校实施“人才强校”战略，高度重视师资队伍建设，着力建设一支职称与学历并重、教学经验与实践能力并重的德才兼备的师资队伍，不断提高教学质量。目前，学校依托同济大学雄厚的师资力量，已拥有一支由520余名优秀教师组成的专任教师队伍，其中具有正高职称的教师占20%、副高及以上职称的占50%，拥有硕士及以上学位的教师超过60%。学校以学生为中心，注重学生的个性发展，扬长避短、因材施教，致力于培养知识结构合理、富有应用型、创新和实践能力的高级人才，建立并实施了理论教学、实践教学和素质拓展等三大教学体系的人才培养模式。百载春秋，薪火相传。学校将继承和发扬同济大学“严谨、求实、团结、创新”的校训和“同舟共济、自强不息”的同济精神，坚持以同济大学“知识、能力、人格”协调发展的全面素质教育的人才培养模式，充分利用同济大学的有形和无形资源，实现师资力量共享、实践平台共享、图书资料共享、管理资源共享和校园文化共享，精心打造新的办学特色，努力培养现代化建设所需的优秀工程师、高素质的应用技术人才。

6、同济大学浙江学院特色专业