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浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院多少分可以上(最低分和最低位次)

发布时间:2023-09-20 23:16:24

高考填报志愿时,心仪的大学多少分可以上是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,以下是小编为大家整理的浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院最近三年的最低分和最低位次,希望对大家有所帮助。

浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院多少分可以上(最低分和最低位次)

一、浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院多少分可以上

一、2022年浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院多少分能考上

1、2022年浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院在浙江综合的最低录取分数线为497分,对应的录取位次为170295;

2、2022年浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院在浙江综合的最低录取分数线为378分,对应的录取位次为250769;

年份院校(招生方向)招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次
2022浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院浙江综合1段497170295
2022浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院浙江综合2段378250769
数据来源于高考升学官网,查询请登录:www.cReDITsaiLING.coM

二、2021年浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院多少分能考上

1、2021年浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院在浙江综合的最低录取分数线为495分,对应的录取位次为160516;

2、2021年浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院在浙江综合的最低录取分数线为377分,对应的录取位次为234772;

年份院校(招生方向)招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次
2021浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院浙江综合1段495160516
2021浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院浙江综合2段377234772
数据来源于高考升学官网,查询请登录:www.cReDITsaiLING.coM

三、2020年浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院多少分能考上

1、2020年浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院在浙江综合的最低录取分数线为495分,对应的录取位次为160025;

2、2020年浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院在浙江综合的最低录取分数线为367分,对应的录取位次为237179;

年份院校(招生方向)招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次
2020浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院浙江综合2段495160025
2020浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院浙江综合3段367237179
数据来源于高考升学官网,查询请登录:www.cReDITsaiLING.coM

二、浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院简介

我们的学校:是2015年3月经浙江省人民政府批准建立、教育部备案的公办全日制普通高校,也是国内第一所以国家级新区冠名、以旅游与健康命名的高职院校。学校于2014年1月在浙江海洋大学、浙江国际海运职业技术学院相关专业和师资的基础上筹建,已有20多年的高职办学历史。2017年3月,舟山广播电视大学划转学校。2018年10月,舟山航空培训中心(波音合作机构)开训。2020年12月,省“双高”专业群建设项目获批建设。

我们的学校:坐落于中国“好空气”之都的舟山群岛新区和国家4A级旅游景区的朱家尖。“海天佛国”普陀山与我们隔海相望;甬舟高速路、普陀山国际机场、舟山国际邮轮港依偎左右;普陀山观音法界、金庸笔下桃花岛、沙雕故乡南沙滩、蓝堡游艇俱乐部簇拥周围。学校各类教学生活设施完备,是莘莘学子学习、生活、成才的理想之地。

我们的学校:设有旅游学院、健康学院、商务学院、人文社科与体育部、继续教育学院。开设有酒店管理与数字化运营、导游、护理、健康管理、健康管理(中外合作)、电子商务、跨境电子商务、大数据与会计、大数据技术等高职专业。其中,以导游专业康养旅游专业群为浙江省高水平专业群建设项目,护理专业获批为国家教育部首批“失智老年人照护1+X证书制度试点院校”。

我们的学校:建有美国波音公司海外培训基地,是浙江省旅游协会海洋旅游(邮轮游艇)分会会长单位、浙江旅游健康职业教育集团理事长单位、舟山市中小学生研学实践教育营地。健康医疗服务人才实训中心被舟山市命名为“舟山市高技能人才公共实训基地”,建有舟山市“红十字养老服务培训基地”;与上海数丝产业创新中心建有舟山大健康产业创新中心,与舟山市妇联、市文广旅体局合作创办“女子创业学院”。

我们的学校:加快实施人才撬动、融合发展、创新驱动“三大战略”,现拥有教育部行指委委员1人,浙江省“新世纪151人才工程”第二层次人才1人,浙江省“新世纪151人才工程”第三层次人才1人,省级教学名师、省高职专科院校专业带头人、舟山市111人才工程人才、舟山市“拔尖人才”等各类人才10人。以教授等高级职称和博士研究生等高学历为主体,由省教指委、教学名师领衔团队建设,教育理念先进,坚持“视野宽、基础厚、能力强、素质优”的人才培养目标,形成以强化专业技能、突出外语能力、提升人文素养的“三位一体”人才培养模式。

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