浙江高考分数线

同济大学浙江学院多少分可以上(最低分和最低位次)

发布时间:2023-09-16 22:37:29

高考填报志愿时,心仪的大学多少分可以上是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,以下是小编为大家整理的同济大学浙江学院最近三年的最低分和最低位次,希望对大家有所帮助。

同济大学浙江学院多少分可以上(最低分和最低位次)

一、同济大学浙江学院多少分可以上

一、2020年同济大学浙江学院多少分能考上

1、2020年同济大学浙江学院在河北理科的最低录取分数线为476分,对应的录取位次为138482;

2、2020年同济大学浙江学院在河南理科的最低录取分数线为470分,对应的录取位次为215801;

3、2020年同济大学浙江学院在陕西理科的最低录取分数线为400分,对应的录取位次为98698;

4、2020年同济大学浙江学院在黑龙江理科的最低录取分数线为376分,对应的录取位次为66352;

5、2020年同济大学浙江学院在内蒙古理科的最低录取分数线为348分,对应的录取位次为53453;

年份院校(招生方向)招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次
2020同济大学浙江学院浙江综合1段59453756
2020同济大学浙江学院(1)海南综合本科51425839
2020同济大学浙江学院浙江综合2段495160025
2020同济大学浙江学院天津综合本科B49237841
2020同济大学浙江学院山东综合1段488193909
2020同济大学浙江学院江西理科本二48683449
2020同济大学浙江学院安徽理科本二483112457
2020同济大学浙江学院天津综合本科B48040233
2020同济大学浙江学院河北理科本科476138482
2020同济大学浙江学院河南理科本二470215801
2020同济大学浙江学院四川理科本二468145455
2020同济大学浙江学院云南理科本二46078442
2020同济大学浙江学院(嘉兴)北京综合本科45534840
2020同济大学浙江学院湖北理科本二45491593
2020同济大学浙江学院湖南理科本三453118726
2020同济大学浙江学院广东理科本科451167417
2020同济大学浙江学院重庆理科本二43772024
2020同济大学浙江学院福建理科本科43672499
2020同济大学浙江学院辽宁理科本科43471386
2020同济大学浙江学院(03)上海综合本科42132868
2020同济大学浙江学院浙江综合3段420215446
2020同济大学浙江学院(02)上海综合本科41833438
2020同济大学浙江学院(04)上海综合本科41833438
2020同济大学浙江学院山西理科本二C41030844
2020同济大学浙江学院(01)上海综合本科40236155
2020同济大学浙江学院陕西理科本二40098698
2020同济大学浙江学院贵州理科本二392121419
2020同济大学浙江学院吉林理科本二A38151936
2020同济大学浙江学院黑龙江理科本二A37666352
2020同济大学浙江学院甘肃理科本二37382883
2020同济大学浙江学院广西理科本二371116869
2020同济大学浙江学院内蒙古理科本二A34853453
2020同济大学浙江学院江苏理科本二326128783
2020同济大学浙江学院江苏文科本二30741240
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二、同济大学浙江学院简介

同济大学浙江学院于2008年5月经国家教育部正式批准成立,由同济大学、宏达控股集团有限公司和嘉兴市教育发展投资有限责任公司合作举办,是一所按新机制和新模式运作的具有独立法人资格、举办全日制本科学历教育的独立学院。

学校依托百年名校同济大学的综合办学优势,根据国内外经济社会发展的需求和现代科技发展趋势设置专业。学校设有土木工程、交通工程、交通运输、建筑环境与能源应用工程、环境工程、给排水科学与工程、建筑学、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、轨道交通信号与控制、医学影像技术、汽车、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、自动化、电子信息工程、通信工程、工商管理、会计学、财务管理、审计学、国际经济与贸易、金融学、行政管理、英语、德语、建筑电气与智能化、汽车服务工程、宝石及材料工艺学、工艺美术、文化产业管理、机械电子工程等33个专业(方向)。学校现有全日制在校本科生9500余名。

学校实施“人才强校”战略,高度重视师资队伍建设,着力建设一支职称与学历并重、教学经验与实践能力并重的德才兼备的师资队伍,不断提高教学质量。目前,学校依托同济大学雄厚的师资力量,已拥有一支由520余名优秀教师组成的专任教师队伍,其中具有正高职称的教师占20%、副高及以上职称的占50%,拥有硕士及以上学位的教师超过60%。

学校以学生为中心,注重学生的个性发展,扬长避短、因材施教,致力于培养知识结构合理、富有应用型、创新和实践能力的高级人才,建立并实施了理论教学、实践教学和素质拓展等三大教学体系的人才培养模式。

百载春秋,薪火相传。学校将继承和发扬同济大学“严谨、求实、团结、创新”的校训和“同舟共济、自强不息”的同济精神,坚持以同济大学“知识、能力、人格”协调发展的全面素质教育的人才培养模式,充分利用同济大学的有形和无形资源,实现师资力量共享、实践平台共享、图书资料共享、管理资源共享和校园文化共享,精心打造新的办学特色,努力培养现代化建设所需的优秀工程师、高素质的应用技术人才。

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