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2024年宿迁中考录取分数线公布时间,宿迁各高中录取分数线预测

发布时间:2023-09-18 23:44:21

在中考这一场没有硝烟的战争中,孩子的任务就是好好复习备考迎阵杀敌,家长的任务则是要充当为考生未雨绸缪把控全局的军师,毕竟,中考可以说是成都考生人数面临的转折大考,因此,初三这一年对学生、对家长而言格外重要!本文小编帮大家整理了关于宿迁中考录取分数线的相关知识,包括宿迁中考录取分数线统计、宿迁中考最新消息以及宿迁中考考试注意事项等知识点。

一、宿迁中考分数线相关信息总结回顾

二、2020年宿迁中考最新消息新闻

《宿迁市中小学生艺术素质测评工作实施方案(试行)》及《宿迁市音乐美术学科中考方案》正式发布。

音乐、美术学科即将纳入中考,那么,究竟怎么考,速速进行了深入解读。

2015年国务院发布《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,2016年江苏省发布《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》都要求加强学校美育工作。

在这样的背景下,宿迁市为了促进学生终身发展为基本要求,以改进美育教学、提高学生审美和人文素养为目标,以评促教,以考促学,把音乐、美术学科加入了中考科目。

• 测评对象:

全市小学、初中、普通高中、中等职业学校全体学生。

• 测评内容

中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,主要内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。

• 测评方式

1.学校测评。中小学生艺术素质测评实行学校主导,各学校以艺术学科教师为主体,以学年为单位具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评以分数形式呈现,基础指标40分;学业指标50分;发展指标20分,其中加分项目10分。90分以上为优秀,75-89分为良好,60-74分为合格,60分以下为不合格。

2.县(区)统筹。根据每学期的教学计划,学校在组织实施测评过程中,各县(区)教育局要组织专项督查组,对其测评过程、结果汇总、成绩归档等流程进行现场督查、业务指导。

3.市级抽测。抽测对象原则上为省、市级艺术教育特色学校,各县(区)抽测2-3所学校,对各学校艺术素质测评工作实施情况进行抽查。

• 考试内容与考试办法

依据《全日制义务教育音乐课程标准》、《全日制义务教育美术课程标准》,采取学校过程性评价和音乐、美术素养考试相结合的办法考核。

一、学校过程性评价

由考生所在学校组织实施,市、县(区)教育主管部门组织抽查、审核。

过程性评价由各学校按照《宿迁市中小学生艺术素质测评工作实施方案(试行)》,注重学生平时课堂学习活动表现的评价,从音乐、美术学习能力、学习态度、材料准备、参与意识、合作精神、交流表达、作业质量等方面予以评价,以学期为时间段对学生分阶段实施考核。

二、音乐、美术素养考试

由宿迁市教育局组织命题,县(区)教育主管部门组织实施。

1.音乐学科

考试范围:以教育部《全日制义务教育音乐课程标准》为依据,以初中阶段现行教材的教学内容为考试范围。

考试形式:以命题式“人机对话”考核学生基本音乐素养。

2.美术学科

考试范围:以教育部《全日制义务教育美术课程标准》为依据,以初中阶段现行教材的教学内容为考试范围。

考试形式:以命题式“人机对话”考核学生基本美术素养。

三、考试时间

音乐、美术素养考试均在九年级下学期(英语口语测试结束后隔一天)进行。音乐、美术过程性评价于九年级下学期5月份进行核算。

四、成绩运用

1.学校过程性评价总分为100分,按A、B、C、D四个等级划分。初中六个学期平均成绩在90分以上为A等级,75-89分为B等级,60-74分为C级,59分以下为D级。

学校过程性评价不达C等级的考生不能录取四星级高中。

2.音乐、美术素养考试成绩各5分,共10分计入中考总分。

五、病、残学生的考核办法

因病、残不能参加音乐、美术素养考核的考生,可视病、残程度,提前申请免考或缓考。免考限声带、听力、语言障碍等。审查通过并确认为免考的考生,音乐、美术学科考试成绩按满分的80%计入中考总分。

三、宿迁中考考试注意事项

临场考试对策

1、稳定情绪、排除干扰、集中注意力,在考试全过程中这一点都是至关重要的。

考生在拿到试卷后,不要急于阅读试题或答题,而要检查试卷是否有漏页、漏印、破损、字迹不清等问题,有问题的要立即报告监考老师。在指定位置规范填写姓名、准考证号、座位号,然后利用开考信号发出前的空余时间快速浏览试题,绝对不能在这个时候答题。

2、答卷开始后:考生在答题时可按照个人的答题习惯先易后难,答题时要注意稳扎稳打,对绝对有把握的题目要确保拿满分;对有一定难度的题目要争取拿高分;对把握不大的题目则可暂时跳过,待做完其他题目后再作答,说不定解其他题后,有可能受到启发发现解答难题的途径。①要特别重视前40分钟的高效、合理使用:考生的思维状态和能力、头脑的灵敏度和计算的准确率,在前40分钟都是最高的;②建议前40分钟不可在自己一时感到困难的试题上冥思苦想,一定要暂时放下,而应以可能的高速度,把有把握、较熟悉、解法思路明确的试题,不论顺序一口气写完,这段时间保证顺利解题,失误必然最少,得分最多。

3、第2个30分钟,从头开始去做自以为困难的试题,不要在原思路下一味苦想,而应重新读题,认真分析已知条件,由于此时心中已有底了,还未被自以为的难题打击信心,未造成慌乱紧张,心理正常,在心情稳定的情况下,冷静思考,为思维灵感的出现创造了条件,此时很可能发现难题不难了,这段考试时间内,仍可把暂时无法求解的题目,再次放下,选难中之易者,从读题开始,改变思考角度、转化已知条件,试用数形结合等不同方法,深入探索这一命题,这使一部分难题又得以攻克。

4、第3个30分钟,对仍未解出的题目做"死马当活马医"式的最后一搏,以决定应否放弃,如是选择题,考生可运用排除法或逆向思维法排除错误答案,剩下的答案即使一时难以定对错,也比胡乱填写的命中率要高,如果还不能确定答案就相信第一直觉,经验表明,最初直觉的答案往往准确性更高。对于一些问答题,即使不会做,也要把相关的知识点罗列上去,尽量不要留下空白;对于把握不大的题目,要善于从题目所给的材料中找到解题信息。

5、最后10-20分钟是留做复查的:①应把试卷看作是他人的,想方设法判断答案是否正确,尽量避免陷入个人解题的原思路和过程中去,那样将很难发现失误;②修正答案要理由充分,似是而非,两个答案难于取舍时以不改为宜,切忌将正确答案改错;③要检查过程是否严谨,所答与所问是否一致;④一题两问的有无漏做,有无整页未答的情况;⑤最后一项要检查姓名、报名号等是否按规定填好了。

6、每科出考场后要做到:不回忆考题,不讨论答案,不估算成绩,别人问就说"感觉良好",要信心百倍地全身心投入未考科目上。

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