考试是个点,生命是条线。没有人因考试赢得所有,也没有人因考试输掉一生。哪有什么一考定终生,人生处处是考场!
2018年高考已经结束了,高考后考生需要做的事情主要有估分、预测分数线以及选取即将要报考的大学,接下来就要填报志愿了,那么考生在填报志愿的时候一定要了解自己所学的大学历年录取分数线以及今年该学校的录取分数线预测。
本文主要介绍了2018年大理大学的录取分数线预测、历年大理大学各省录取分数线即投档线,填报志愿报考大理大学的考生和家长务必仔细阅读本文。
2017年大理大学在各省的录取分数线一览表
序号 | 招生省份 | 录取批次 | 科类 | 最低分 |
汉语言理科分数线 | ||||
1 | 新疆 | 二本 | 汉语言理科 | 415 |
汉语言文科分数线 | ||||
1 | 新疆 | 二本 | 汉语言文科 | 459 |
理科分数线 | ||||
1 | 安徽 | 二本 | 理科 | 475 |
2 | 北京 | 二本 | 理科 | 480 |
3 | 福建 | 二本 | 理科 | 395 |
4 | 甘肃 | 二本 | 理科 | 446 |
5 | 广东 | 二本 | 理科 | 449 |
6 | 广西 | 二本 | 理科 | 448 |
7 | 贵州 | 二本 | 理科 | 457 |
8 | 海南 | 本科A | 理科 | 570 |
9 | 河北 | 二本 | 理科 | 469 |
10 | 河南 | 二本 | 理科 | 474 |
11 | 黑龙江 | 二本A | 理科 | 421 |
12 | 湖北 | 二本 | 理科 | 453 |
13 | 湖南 | 二本 | 理科 | 478 |
14 | 江苏 | 二本 | 理科 | 311 |
15 | 江西 | 二本 | 理科 | 477 |
16 | 辽宁 | 二本 | 理科 | 450 |
17 | 宁夏 | 二本 | 理科 | 418 |
18 | 山东 | 本科 | 理科 | 489 |
19 | 山西 | 二本B | 理科 | 433 |
20 | 陕西 | 二本 | 理科 | 434 |
21 | 四川 | 二本 | 理科 | 511 |
22 | 云南 | 二本 | 理科 | 484 |
23 | 云南 | 二本 | 理科 | 470 |
24 | 云南 | 一本 | 理科 | 529 |
25 | 云南 | 一本 | 理科 | 505 |
26 | 重庆 | 二本 | 理科 | 484 |
文科分数线 | ||||
1 | 安徽 | 二本 | 文科 | 500 |
2 | 福建 | 二本 | 文科 | 420 |
3 | 甘肃 | 二本 | 文科 | 485 |
4 | 广东 | 二本 | 文科 | 492 |
5 | 广东 | 一本 | 文科 | 492 |
6 | 广西 | 二本 | 文科 | 499 |
7 | 贵州 | 二本 | 文科 | 530 |
8 | 海南 | 本科A | 文科 | 633 |
9 | 河北 | 二本 | 文科 | 503 |
10 | 河南 | 二本 | 文科 | 496 |
11 | 黑龙江 | 二本A | 文科 | 447 |
12 | 湖北 | 二本 | 文科 | 468 |
13 | 湖南 | 二本 | 文科 | 522 |
14 | 江苏 | 二本 | 文科 | 313 |
15 | 江西 | 二本 | 文科 | 512 |
16 | 辽宁 | 二本 | 文科 | 489 |
17 | 宁夏 | 二本 | 文科 | 495 |
18 | 山东 | 本科 | 文科 | 514 |
19 | 山西 | 二本B | 文科 | 476 |
20 | 陕西 | 二本 | 文科 | 484 |
21 | 四川 | 二本 | 文科 | 527 |
22 | 云南 | 二本 | 文科 | 521 |
23 | 云南 | 二本 | 文科 | 528 |
24 | 云南 | 一本 | 文科 | 555 |
25 | 重庆 | 二本 | 文科 | 506 |
未分科分数线 | ||||
1 | 上海 | 本科 | 未分科 | 415 |
2 | 浙江 | 二段 | 未分科 | 541 |
3 | 浙江 | 一段 | 未分科 | 578 |
大理大学历年录取分数线
年份 | 类别 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
2016 | 理工 | 本科二批 | 535 | 506 | 513 |
2015 | 理工 | 本科二批 | 530 | 501 | 512 |
2014 | 理工 | 本科二批 | 549 | 524 | 533 |
大理大学简介
大理大学,简称“理大”,坐落于云南大理,入选教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。是一所以医学、药学、教育学和生物学为优势,民族学和艺术学为特色,多学科交叉融合、多层次协调发展的综合性本科学校。