物理部分
新课标卷物理部分相比难度持平，注重基础知识的考察以及能力的拓展，试题涉及的内容涵盖了，《考试说明》的基本内容，要求学生对所学知识做到活学活用，试题以能力为导向，考察学生在新的情景下对题目的理解分析能力，对知识点的延生和拓展。
一、选择题
力学以及电磁场仍然是主要考察的内容，着重考察学生的基础知识，常规题偏多，但对思维能力要求偏高，例如17题，不仅要分析所求物体的受力，也要分析圆环的套环的受力才能解决。
二、实验题
实验题符合历年出题“一力一电”的规律，每年力学实验和电学实验分值对调，电学为9分题，力学为6分题，今年力学为10分，电学为5分，22题考察学生对于电路图的连接以及影响安培力的对应物理量的关系都属于常规考察。23题考察验证牛二定律的实验，突出考察了学生对于实验步骤的理解力以及实验数据的处理能力。
三、解答题
与往年考试规律相同，重点依然是在力学板块和电磁学板块，24题难度不大，属于常规题型，在平常练习中都有所体现，此题考察圆周运动综合机械能守恒。25题考察学生对于感生电动势和动生电动势的综合运用能力，属于创新题型。
四、选修部分
选修部分3-3、3-4部分均和往年难度持平，属于常规的不能再常规的题型，仅3-5部分求解动摩擦因数难度略为提升。
最后，新课标丙卷物理部分：相对往年难度持平，偏重基础知识考察，与“回归课本”的指导思想相契合，同时也突出了对各方面能力的考察。
云南高考作文题目
经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。
名师点评：
棠外高三语文备课组长熊红老师
高考语文作文为材料作文，以“某人推出花茶新工艺，但很快被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场，自己也成了致富带头人。”为材料，要求学生根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。
高考作文材料较易理解，对大部分考生来说，都应该有一定的发挥空间。但要写得不同一般，则强调对材料的综合把握。
材料中小羽的成功有多种因素，既有创新开放，又有规则合作，在本质上强调的是新的大国工匠精神。学生如果仅抓住材料中的某一点分析，未免狭隘。
相比往年，此次的作文更考察考生思考的严谨与思维的深度。
成外高三语文老师孙继良老师
今年高考作文和往年作文有一点相似，依然偏重于任务驱动型作文。核心词是“市场规范”。
参考立意:
1、建立市场规范，遏制假冒伪劣;变“堵”为“疏”，规范市场;用胸怀和眼界开拓市场;用规范为发展开路等。
2、用观念引领全新发展;创新观念，拓宽发展之路;政府可在市场规范与发展上做得更好等。
如果从“诚信”立意，可能进入误区。
近四年全国高考新课标文综卷Ⅱ政治试题命题特点分析
1.选择题的考查特点
（1）组合型选择题已成为主体
近四年的高考试题中，“四选二”的组合型选择题，已经成为客观性试题中的主体。2012年12道选择题有10道是“四选二”的组合型试题，2013年有9道是组合型选择题，只有第14题不是组合型选择题，有9道是组合型选择题。与“四选三”的组合型选择题相比，“四选二”的组合型选择题难度是不言而喻的。在选项的设置上，至少会有一个选项极具干扰性。此类试题，知识点容量较大，形式灵活，迷惑性较强，充分体现出高考的选拔性质。而解决这些组合型选择题，学生过硬的基础知识、以及调用知识的能力和解题技巧就显得尤为重要。
（2）难度适中，越来越注重对材料本身的分析
四年的选择题难度都比较适中，没有出现通过简单机械记忆就能得出答案的题，也没有非常超纲的题，整体上试题区分度较好。但是，通过对比我们可以发现，如果说2012年的选择题源于教材，那2013年的选择题第13题“网络公司造手机的原因”、第15题“支持价格与供需曲线”，到的选择题第15题“产业链的上下游协同”、第16题“民主恳谈会”、第21题“生命物质起源之谜的实验”，再到的选择题第14题“存款保险制度”、第16题“民情理事会”、第21题“经济发展进入新常态”，现在的高考试题越来越注重考查学生对社会热点、时政材料的直接分析解答能力，选项的设置看似源于教材，却高于教材。
2.主观题的考查特点
（1）理论联系实际，教材与材料相结合
有的同学在做主观题的时候，经常是丈二的和尚摸不着头脑；有的同学的确是按照教材上的观点进行解答，当满怀欣喜，期望高分的时候，试卷上的最终得分却让其大失所望，甚至怀疑是不是老师阅卷出了问题。纵观近四年的高考主观性试题，我们可以很清晰地得出，所有的试题设问都立足于教材，却不拘泥于教材；所有的答案既需要教材中的观点作理论支撑，又需要结合材料进行实际分析。如38题第（1）小题需要回答消费的反作用，但照抄课本拿不到高分，需要结合国家宏观调控、产业结构调整、经济增长方式的转变、科技自主创新等信息来分析；39题第（2）小题既要用到促进国民经济又好又快发展的相关知识，又要从材料中提取出工业园区的建设分别对企业、农业发展以及农民等的影响。所以我们应当明白高考是用教材而不是单纯的背教材。
（2）突出新课标考试大纲中所提到的对考生“获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题能力”的考查
2012年38题第（1）小题，需要学生从材料中解读并获取我国最低工资占人均GDP的比重、最低工资占平均工资的比重，以及与世界平均水平的对比；1992年-2009年我国政府、企业与居民在国民收入中初次分配和再次分配中的占比变化趋势，最终得出我国国民收入分配结构不合理这一结论。39题第（3）小题，“请你以理想?奋斗?价值”为关键词拟一份主题班会的发言提纲，这就需要学生充分调动和运用生活与哲学第四单元的知识，从如何树立和实现理想、实现理想的途径、价值的创造和实现等方面组织答案。而的主观题更让我们眼前一亮，充分突出了对学生论证和探究问题能力的考查。如39题第（3）小题，“近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳”，就需要学生综合运用历史常识和政治术语进行论证。
（3）反映生活，体现时代性和人文性
主观题命题的背景材料都是与生活密切相关的一年以来的时事材料，体现了试题的时代感和人文气息，能够很好的检验学生情感、态度和价值观的形成。在关注社会生活热点问题的同时，引导学生去正确分析、认知社会现象和问题。如38题第（1）题“运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用”，考查了学生一定的基础知识，又体现出人文关怀，培养学生丰富的情感，促使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，进而提高自身综合素质，促进学生的全面发展。
（四）近四年全国高考新课标文综卷Ⅱ政治试题章节知识点考查比例分析
1.经济生活章节知识点考查比例分析
在近四年四张新课标试卷中，经济生活第一单元生活与消费部分，选择题共5题，分值20分，主观题没有涉及，占所考经济生活知识点总分值的16.1%；第二单元生产、劳动与经营部分，选择题共5题，分值20分，主观题共2题，分值28分，占所考经济生活知识点总分值的38.7%；第三单元收入与分配部分，选择题共3题，分值12分，主观题共1题，分值14分，占所考经济生活知识点总分值的21%；第四单元发展部分，选择题共4题，分值16分，主观题共1题，分值14分，占所考经济生活知识点总分值的24.2%。由此，可以看出经济生活近四年主要的考点集中在第二、第四单元，而生产与消费的关系、企业经营和发展、国家宏观调控和市场经济，经济转型和结构调整又成为其中考查的重点。
2.政治生活章节知识点考查比例分析
在近四年四张新课标试卷中，政治生活第一单元公民的政治生活部分，选择题共3题，分值12分，主观题共1题，分值4分，占所考政治生活知识点总分值的16.3%，第二单元为人民服务的政府部分，选择题共2题，分值8分，主观题共2题，分值16分，占所考政治生活知识点总分值的24.5%；第三单元发展政治部分，选择题共3题，分值12分，主观题共3题，分值28分，占所考政治生活知识点总分值的40.8%；第四单元当代国际社会部分，选择题共3题，分值12分，主观题1题，分值6分，占所考政治生活知识点总分值的18.4%。第三单元成为考查的重点，而基层民主自治、政府的相关知识、国家利益和国际关系已成为常考考点。
3.文化生活章节知识点考查比例分析
在近四年四张新课标试卷中，文化生活第一单元文化与生活部分，选择题和主观题都没有涉及；第二单元文化传承和创新部分包揽了全部4道选择题，分值16分，主观题4题，分值34分，占所考文化生活知识点总分值的83.3%；第三单元中华文化与民族精神部分没有考到选择题，主观题共1题，分值10分，占所考文化生活知识点总分值的16.7%；第四单元发展文化部分与第一单元一样，没有涉及到一个考点。必修3文化生活的考查绝大部分都集中在第二单元文化的传承和创新部分，主要考查了文化的多样性、科学技术对文化发展的影响、文化创新的途径等知识点。
4.生活与哲学章节知识点考查比例分析
在近四年四张新课标试卷中，生活与哲学第一单元生活智慧和时代精神部分，没有出现选择题和主观题；第二单元探究世界与追求真理部分，选择题共8题，分值32分，主观题共3题，分值20分，占所考生活与哲学知识点总分值的44.1%；第三单元思想方法与创新意识部分，选择题共3题，分值12分，主观题共3题，分值28分，占所考生活与哲学知识点总分值的33.9%；第四单元认识社会与价值选择部分，选择题共5题，分值20分，主观题共1题，分值6分，占所考生活与哲学知识点总分值的22%。其中实践和认识的辩证关系，历史唯物主义的观点是每年都必考的内容，而唯物辩证法的发展观这一考点在四年的高考试题中还没有涉及。
三、对云南省全国高考政治复习的思考
（一）全国高考新课标卷命题趋势
通过近四年高考试卷的分析，我们可以简单地对高考政治部分的试题确定一个基调，为我们2016届学生高考复习提供参考：1.选择题题目数量共12题，分值48分。经济生活4题，政治生活3题，文化生活1题，生活与哲学4题。其中“四选二”组合型选择题有9~11个题。2.主观题题目数量共5题，分值52分。经济生活1题，分值14分；政治生活1题，分值12分；文化生活、生活与哲学各1题；最后一小题4-6分，为论证和探究题型，命题范围是文化生活或者生活与哲学里面的知识点。3.背景材料仍是一年以内的时政热点问题。选择题命题角度更专，选项范围更狭窄；主观题的设问将会更加体现新课改的精神，突出解题的灵活性。
（二）高考复习建议与策略
1.求真务实，夯实基础，熟记于心
新课标考纲中明确指出应注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，而能力的测试依然是建立在学科基础知识之上。基础知识是高考命题的首要依据，越是基础的地方、越是大家容易忽略的地方，就越有干扰性，越有区分度。在高考中，基础不牢固是学生失分的最重要因素。所以，无论是老师还是学生，教与学都必须求真务实，熟记基本概念，掌握知识结构，理清逻辑顺序，关注易混易错。只有扎扎实实地弄懂每一个点，了解每一句话，做到心中有底，做起题来才会处变不惊，得心应手。
2.加强练习，注重能力，提升技巧
基础知识是否已经掌握，解题能力是否在不断提高，检验的标准就是练习。当然练习不在多而在于精，一本优秀的练习应对高考，足矣。步入高三，一定要让学生多接触高考典型例题（特别是全国卷）。老师在讲解每一道高考题时，一定要讲清其所涉及的每个基本知识点，同时让学生做好笔记，以达到查漏补缺的目的；一定要引导学生在解题过程中注重分析材料，认真审题，注意材料的主体、材料的核心思想、材料的命题角度；一定要告诉学生相应的解题技巧和方法，对待选择题，多采用排除法、对比分析法、明确材料不涉及的坚决不选，对待主观题首先要找准答题方向，确定答题要点，对应材料一一进行归纳；一定要把详细的答案解析发给学生，让学生把自己的答案和解析进行对比，发现不足，取长补短，甚至学会揣摩命题者的意图。
3.把握时代脉搏，关注社会生活，做到活学活用
政治教学有着很强的时代感，因而政治高考试题始终会与社会发展相结合。何况课本理论知识的学习，就是为了学以致用，分析现实生活现象，解决社会中所面临的问题。所以，在平时学习中，我们一定要时刻关注国内国际形势和社会热点问题，多看新闻、多看报纸、及时查阅相关资料。要学会调用理论知识去全面、科学、深入地分析所看到的时政热点，必要时进行相应的专题训练。比如：“两会”的召开，李克强总理的政府工作报告，新能源生物航油的使用，抗日战争胜利70周年，西藏自治区成立50周年等，都可能成为高考的背景材料。
总之，在高考复习过程中，以高中政治学科的新课程标准和考试大纲及说明为指导，以基础知识，以时政热点为切入，以学生思维和解题能力训练为着眼点，全面提高学生的综合素质，是打赢“高考之战”的真正保障。
