幼儿园感恩节活动教案
主题说明：
美国有美国的恩节，加拿大有加拿大的感恩节。但是在感恩节，“感恩”是永远的主旋律。而“火鸡”是感恩节中必不可少的菜肴，与此同时，火鸡也成了感恩节的时尚话题。今年，孩子找到了一条新闻。据说，每年，美国总统都会赦免一只“可爱的小火鸡”让它幸免于餐桌上的菜肴。而这只有美国民众选出的小火鸡，会生活在美国的公园里，快乐的生活。“火鸡”是什么样子呢?它和鸡一样吗?它的味道和鸡一样吗?仅管去年我带孩子去参观过火鸡，我也有幸品尝过真正的火鸡，可面对孩子的一个又一个好奇的问题，我似乎很难去让他们切实体味到火鸡的美味，在中国要是能在菜场上看到或买到火鸡，那简直是一大新闻。为了从形上去让孩子对西方文化中的感恩节有个概况的了解，我设计了一些活动。希望孩子通过活动的过程，能自己发现些什么，感动些什么。于是产生了“感恩节的小火鸡”的系列活动。越是难以琢磨又存在的东西，越能激发孩子的热情。
主题活动的目标：
感受西方的感恩节，对感恩节的背景有所了解。激发孩子对火鸡的探究热情。扩展孩子想象的翅膀。
主题活动板块构建框架：(本活动以文学形式展开)
感恩节的小火鸡
小火鸡的基本特点小火鸡和感恩节
——小火鸡是一种有趣的鸟——童话中的小火鸡
——小火鸡的头，小火鸡的叫声——爱跳舞的小火鸡
——小火鸡的羽毛——小火鸡的罗漫史
——小火鸡的命运
课程内容创设：
活动一：《小火鸡舞》
活动目标：感受节奏的快慢，培养孩子动作的灵活性
通过音乐的渲染，让孩子感受西方音乐元素
活动准备：磁带
活动过程：
一.自由音乐舞蹈
二.想象小火鸡的动作
讨论：小火鸡在干什么
逐个表演，引导孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么
三.再次感受音乐，步行接龙走，音乐快是时快步走，音乐慢时慢步走，注意彼此动作的相互配合与协调
四.跟着老师跳跳火鸡舞
五.说说火鸡为什么做这个动作，它可能在干什么
六.集体跳中感受快乐
活动二：制作〈火鸡先生〉
活动目标gobbler(二课时)
方法：Measurein1inchfromtheedgeofaroundoatmealboxlid，drawalineacross，andcut.Sniparoundtheedgofthelargerpiecetomakefeathers.Cutaheadandtwofeetfromthesmallersection。Poketwoslitsnearthestraightedgeofthelargersectionandthefeet.Gluetheheadatthecenter.Usetemperatopaintyourturkeybrownwithwhitefeathertipsandeye，yellowbeakandfeet，andaredwattle.
目的：让孩子感受西方的感恩节(美国)的主食：火鸡
准备：盘子、颜料、红色卡纸、毛笔
活动过程：
一.介绍西方的感恩节(美国)知道雄火鸡和雌火鸡的不同英语表达法
二.火鸡是什么样子的(已有经验回忆，去年大千农场)
火鸡的羽毛、颜色、和鸡有什么不同……说说各部分象什么
三.看范例
让孩子说说制作方法(让孩子探索学习，拆分结构，让孩子感知制作，同伴迁移)
四.制作指导
激发孩子装扮火鸡的羽毛，制作出火鸡的基本特点
五.和孩子一起分享火鸡的各种卡通形象
六.提供孩子信息：必胜客有火鸡的批萨，有机会可以去品尝一下。说说味道。
活动三：改编〈五只野火鸡〉
五只野火鸡，锁在笼子里，飞呀飞不出，真呀真着急
五只野火鸡，推开了笼门，一只飞走了，还剩下四只
……
活动目标：让孩子知道做任何事情，只要坚持就会成功
能用好听的声音，形体的动作，表现小火鸡的勇敢
活动准备：双响板
活动过程：
一.故事引入
给孩子讲五只小火鸡的情节故事
想一想，小火鸡看不到妈妈了，它们怎么想?妈妈会怎么想
小火鸡会想什么办法逃出去呢?它们会怎么做
二.游戏儿歌：
1.欣赏儿歌，说说五只小火鸡的经历
2.和老师一起说说做做(手指游戏)
3.角色体验，感受五只小火鸡团结的力量
三.大胆表演，分组找自己的伙伴，边念儿歌边表演
综合活动：Turkeysonthebus
活动目标：形体语言表现火鸡的形象，乐意唱唱跳跳
激发孩子在情景中纺编歌曲的兴趣，大胆表现
准备：音乐、甜食、红车、自制火鸡
过程：
一.动作介绍自己
用一个动作来表现自己的特点
二.复习歌曲：Thewheelsonthebus
三.城市与车的描述∩妈咪爱∩婴网∩幼儿园教案频道
四.车来了——小火鸡舞(自制小火鸡导入)
五.引入小火鸡参加舞会——车上的小火鸡一路的经历
引导孩子创造性想象，动作形象表现，语言的自然容入
六.纺编歌曲
(jumpswimflydancedrawpedrivefrug^)
七.游戏“猎人来了”
小闹钟——小火鸡——猎人来了
八.舞会现场：TurkeyTango(小火鸡罗漫史)
九.小怪物甜点
幼儿园大班感恩节活动策划教案
设计思想：
真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
活动准备：
1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)课件。
2、爱心卡、彩笔。
活动过程：
一、欣赏故事，导入活动
(1)我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?
师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢?
幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。
师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的?
二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么?
(1)教师读信
师：你们听后有什么感受?
幼：应该爱爸爸、妈妈。
师总结：用信可以传递我们的爱。
(2)看“相册”
师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
总结：相册可以留下我们的爱。∩妈咪爱∩婴网∩幼儿园教案频道
(3)听录音
你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。
师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱
(1)看录像
提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的?
(2)绘画爱心卡
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
活动延伸：
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。
课后评析：
通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径(如：读信、看相册、听录音)来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制作爱心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。
