上课的时候，老师发给我们每人一根棒棒糖。
棒棒糖的样子像小伞，又像蘑菇，还像吊灯。棒棒糖的上面是圆圆的糖球，比乒乓球小一点，比樱桃大一点，外面包着花花绿绿的包装。棒棒糖的下面插着一根绿色的细长的棍子，棍子是个哨子，可以发出呼呼的声音。棒棒糖让人看了都流口水。
撕开包装纸，露出粉红色的糖球，我闻了闻，棒棒糖发出了浓浓的水果味，我又舔了舔，嘬了嘬，啊！真甜！甜中带有香香的蜜桃味。
棒棒糖真好吃！
文中作者对上课时老师发的棒棒糖进行了描写，突出棒棒糖的美味，内容充实，表达了作者对这个棒棒糖的喜爱之情。文章的行文采用总分总的结构，层次清晰有条理；对棒棒糖的描写采用比喻、拟人的修辞手法使得描写生动形象、语言生动活泼。如：“棒棒糖的样子像小伞，又像蘑菇，还像吊灯。”
