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山西传媒学院非物质文化遗产保护专业怎么样排名好不好 附录取分数线

发布时间:2026-09-21 12:54:49

学校实力怎么看

院校排名怎么用:易度排名第843名、软科排名第748名、校友会排名第416名。院校综合排名反映学校整体办学、科研和社会声誉,专业实力还要看学科评估、专业建设点、师资队伍、课程体系和毕业生去向。没有独立专业排名时,本文只陈述已有依据,不把学校名次直接换算成专业名次。

山西传媒学院非物质文化遗产保护专业怎么样排名好不好 附录取分数线

专业定位与培养方向

讨论山西传媒学院非物质文化遗产保护专业,不能只用“学校好不好”一句话概括。山西传媒学院位于山西,属于公办院校,现有公开标签包括["艺术"]、["省部共建"];真正影响报考判断的,是专业培养方向、招生计划和各省位次。

非物质文化遗产保护属于综合应用型专业,培养重点通常落在专业基础、实践能力和综合素养上。毕业后常见去向包括与专业方向相关的行业单位和公共服务岗位。不同学校的课程结构、实验实训和行业资源并不相同,因此同一专业名称在不同院校之间不能直接画等号。

录取分数与最低位次

录取数据怎么读:本次整理到30条有效样本,覆盖12个省份,年份为2026、2025、2024、2023,样本省份包括安徽、山西、广东、新疆、江西、河北、河南、甘肃等。样本最低分为301分(新疆2024年文科·本二(单列类外语)),最高分为528分(河北2026年历史·本科);位次数值最小记录为4235(青海2025年历史·本科),数值最大记录为50315(河南2024年文科·本二)。这些记录不能脱离省份、科类和批次直接横比,填报时应优先查看考生所在省份、选科和专业组对应的一行。

省份年份科类/选科批次最低分最低位次备注
河北2026历史本科52835799史+不限
新疆2026文科本二(单列类)3337118-
河北2025历史本科52336127史+不限
山西2025历史本科49322260史+不限
黑龙江2025历史本科44216286史+不限
安徽2025历史本科50132982史+不限
福建2025历史本科48417924史+不限
江西2025历史本科51727745史+不限
河南2025历史本科51848095史+不限
广东2025历史本科51943601史+不限
陕西2025历史本科47922511史+不限
青海2025历史本科4334235史+不限
新疆2025文科本二(单列类)3385683-
河北2024历史本科49042568史+不限
山西2024文科本二A46319940-
黑龙江2024历史本科45216142史+不限
安徽2024历史本科48535560史+不限
福建2024历史本科47117990史+不限
江西2024历史本科50528536史+不限
河南2024文科本二48350315-
广东2024历史本科49442822史+不限
陕西2024文科本二46122873-
甘肃2024历史本科46015975史+不限
青海2024文科本一4164308-
新疆2024文科本二(单列类外语)3015694-
河北2023历史本科46348634史+不限
山西2023文科本二A42822282该院校/专业在2023年存在征集情况,当前展示的最低分与考试院官方公布一致。
黑龙江2023文科本二A38015868该院校/专业在2023年存在征集情况,当前展示的最低分与考试院官方公布一致。
安徽2023文科本二46937463-
福建2023历史本科45922414史+不限

招生计划细节

招生计划与选科:数据库匹配到12条计划样本,涉及年份2026、2025;选科要求样本包括史+不限,学费口径约为7150元/年。招生计划、学费、学制和选科要求每年都可能调整,最终要以省考试院和学校当年招生章程为准。

  • 河北 2026:计划3人,学制4,学费7150,选科要求史+不限
  • 山西 2026:计划11人,学制4,学费7150,选科要求史+不限
  • 黑龙江 2026:计划5人,学制4,学费7150,选科要求史+不限
  • 安徽 2026:计划5人,学制4,学费7150,选科要求史+不限
  • 福建 2026:计划2人,学制四,学费7150,选科要求史+不限
  • 江西 2026:计划2人,学制4,学费7150,选科要求史+不限

报考建议与风险提示

报考建议:如果考生位次接近本省近年录取区间,且愿意接受专业基础、实践能力和综合素养相关训练,可以把山西传媒学院作为比较对象;如果更看重城市、就业半径、学费预算或专业方向,应把同层次院校的同方向专业放在一起比较。位次波动较大时,还要预留保底志愿。

报考提醒:本文的排名和分数均来自本地数据库已收录的公开样本,不替代当年官方招生信息。没有独立专业排名的,不编造名次;没有完整最低分和位次的,不强行下结论。

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