“爱国主义在校园”现场交流会发言稿
各位领导，各位老师，大家好！
平时校长一直讲，年级组长是这个年纪的小校长，要对年级的教育教学全面负责，因此，作为年级组长既要全面贯彻学校工作的要求，又要根据本年级的实际情况搞出自己年级的特色来，在年级组的工作中我紧紧依靠组内全体老师，抓好班主任队伍和学生队伍特别是小干部队伍的建设，使我们年级初步形成了良好的教师集体和学生集体。
本学期学校提出了爱国主义在校园的教育要求，我们根据预备年级学生的年龄特点，以行为规范为抓手，以三自能力培养为突破口，“以三成教育”为目标，使爱国主义教育落在实处。
一、从大处着眼，从小处着手，爱国主义教育从日常行为规范抓起
为了使爱国主义教育落在实处，开学初，我们集中三周的时间组织学生认真学习《中学生日常行为规范》让每个学生明确自觉遵守《规范》的重要意义。我们明确向学生提出“一个中心”、“二个习惯”，即以爱国主义教育为中心，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。为了落实这一目标，在学习上向学生提出了“两先两后”的要求，即先预习后上课，先复习后作业。抓住学习上的五个环节，即预习、上课、作业、复习、小结。预备（1）、（2）班还根据班级的实际情况制定了班规，来约束每个学生的言行。我们要求学生每天升降国旗时站立姿势要端正，唱国际歌声音要响亮，敬队礼要规范化，教室卫生做到一天三扫，垃圾袋装化，清洁工具堆放规范化，课间文明休息，不打闹，不互相追逐。文明用膳，不争先恐后，不浪费粮食，不乱倒饭菜等。预备（2）、（3）班大扫除分工包干到人，46人人人有岗位。各班根据自己班级的实际情况还进行了一日常规评比。这些都是爱国主义的具体体现。预备年级的同学还担任了全校文明示范岗的值勤工作，同学们对老师一次次规范化的敬礼；对同学不文明行为的一次次劝阻；对从地上捡起的一张张纸屑，都看作是对祖国的热爱，对学校的热爱，对自己爱国情感的培养。为了检查小结开学以来对学生进行爱国行为规范训练的效果，我们组织全体同学参加了全国首届中学生日常行为规范知识竞赛，取得了较好的成绩。这些都促使学生良好习惯的迅速形成。
二、在活动中培养学生的爱国情感
开学初，我组织全年级学生认知阅读《爱我中华》系列丛书，在广泛阅读的基础上，各班召开了《爱国者故事会》，出专题壁报。我们利用时政讲座形式向学生宣讲祖国建设的成就，发动每一位学生收集改革开放以来的伟大成就进行交流，装订成册，出了祖国在前进的专题壁报。国庆前夕，我们年级举行了“祖国祖国我爱你”的文艺演唱会，同学们用各种形式来歌颂祖国母亲的伟大。这些活动培养了学生爱国情感，帮助学生树立祖国利益高于一切的观念，成为心中有他人，心中有集体，心中有祖国的接班人。
我感到预备班学生的爱国主义教育应遵循学生的认知、情感、行为形成和发展的规律，要从学生切身感受出发，由具体到抽象，从爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱学校扩展到爱祖国、爱人民。我们在年级里大力发扬同学中互相帮助、互相关心、关心集体的好人好事。如预备（3）班的周引冲同学胃出血住院了，班主任和全班同学都非常关心他，每天拍代表去医院看望，送去了慰问品、鲜花和集体的温暖，在他住院期间，每天都有同学去看望，不仅和他一起玩还不走他补习功课，由于同学们的帮助和他自己的努力，补上了拉下的功课，跟上了同学们前进的步伐。这样的例子在其他班级还有。预备（5）班的同学开展了读报活动，新民晚报11月20日《生死之间》的报道深深打动了同学们，“白血病患儿求生的愿望非常强烈，赵思远小朋友最大的愿望是天天能去学校上课，尽管他有时不能去读书，但每次考试成绩都是名列前茅。”读到这里，同学们哭了，哭的是那么的伤心。中队委建议在班上开展“珍惜时间的分分秒秒”的教育活动，同学们写周记，谈感想，很多同学都决心改正自己学习不认真、作业拖拉的坏习惯，同学们捐出了资金最喜欢吃的食品，最喜欢的玩具，最喜欢看的小说书，为白血病孩献出一颗心，献上一片爱。全班同学派了八位代表带了丰富的节目和同学们捐的价值1500多元的物品，到新华医院小儿科白血病房开展献爱心活动。我们把一束鲜花送给了长年累月工作在白血病房的医生和护士，同学们到一个个病房为小病友讲故事、讲相声、唱歌并赠送了物品。那天下午小朋友都沉浸在欢乐之中，，使原来死气沉沉的病房到处是欢声笑语。活动结束时，小朋友们依依不舍，医生护士们勉励同学们要发奋学习，以后当医生。同学们有一次流泪了，姜炜毅同学说：“我现在一定要刻苦学习，打好基础，将来当一名医生，为白血病患儿解除痛苦，延长他们的生命。”在教师节前后，同学们以小队为单位开展了多种形式的尊师活动，教师节的尊师献花活动，给老师们留下了极其深刻的印象。在这些活动中培养了学生的爱国主义情感。
三、进行爱国主义教育，必须培养学生的三自能力
我们现在的学生是跨世纪的接班人，他们的素质怎样，将关系到祖国的前途和命运。因此，我们培养的学生不仅要有一定的科学文化知识，而且还应该具备各种能力，为将来走上社会打好基础。基于此，一开学我们就注意依靠班主任抓好一支小干部队伍，在年级组创办了小主人学校，参加学习的是班级的各项干部，组织他们定期进行学习，交流工作。要求在几年中使小干部达到四会：即会制定计划，会总结工作，会开展活动，会做同学的思想工作。真正使小干部成为同学的知心朋友，班主任老师的好帮手。我们在全年级的各个班级开展了“今天我当家”的自主教育活动，让每个学生轮流当值日班长，轮流做一天的当家人，值日班长早上从开教室的门开始，打扫教室卫生，把桌椅排整齐，协助课代表收齐当天的作业，认真早读，检查两分钟预备铃是否安静，课间督促同学文明休息，放学后督促同学们认真做好值日生工作，关门窗、关灯、关电扇，并记好一天的当家日记。有的班级是一天讲评一次，有的班级是一周讲评一次，在讲评中发扬好人好事，批评不良倾向，这个活动不仅培养了同学们的主人翁思想、工作的责任心，而且还锻炼了同学们的口头表达能力和独立工作能力。
现在学校有什么工作，年级组有什么要求，我们都是从学生干部这一头布置下去的，让小干部去向班主任汇报，像爱国主题班会、爱科学月的主题班会、少先队手拉手活动、行为规范的评比、卫生大扫除的评比等，我们都是通过小干部对口检查来进行的，都是由小干部来负责完成的。本学期，我们年级组还在上铁一小创办了英语角，每周五下午都是由小干部带领同学们到上铁一小英语角去活动。他们和小朋友一起用英语对话、交谈、开展游戏、看录像当小朋友的小先生。着本身就是一种能力的培养。在活动中对他们外语水平的提高有很大的帮助，也激励同学们除了上好英语课外，还要广泛阅读外语课外书籍，以拓宽自己的视野，同学们说得好，把外语学好了，将来可以更好地为服务。
四、走向社会，接受爱国主义教育
爱国主义在校园，不是封闭教育，而应该走出去，走向广阔的社会大课堂。预备（1）班的同学参观了画展，观看电影，参观鲁迅纪念馆，瞻仰宋教仁墓，学习革命前辈的爱国主义思想。我们还参观了上海飞机制造厂，了解了飞机的构造、参观军史陈列室、观看了队列操练和内务，使我们了解了解放军的光荣传统和部队改革开放后现代化建设的成果，接受了一次生动的爱国主义教育，从中也使学生找到了自己在行为规范方面的差距，既丰富了爱国主义在校园的内容，又培养了学生的爱国情感。
五、让家长也重视对孩子进行爱国主义教育
家庭是青少年成长的基础，家庭、社会、学校是造就人才的三大要素，在这三大要素中，家庭对青少年而言，不仅决定着他的起点，更关系着他的终身。我们把学校的爱国主义教育和他们在家庭的表现结合起来。开学初就召开了全年级的家长会，向家长宣传进行爱国主义教育的重要性，希望家长在家里也重视这方面的教育，树立为国教子的思想。我们的德育目标和家长对子女的期望是一致的，充分发挥家长对德育工作的重要作用，使家长也以主人翁的态度参与学校的德育工作。我们成立了年级、班级的家长委员会。我们经常和家长一起商讨对孩子的培养问题。在第四周，年级组还专门举办了家长讲座《怎样使你的孩子迅速适应中学的学习生活》，取得了较好的效果。
爱国主义教育在校园的教育活动中，我们体会到：对教师来讲，真正的爱国主义不仅仅表现在具有丰富的知识上，而是充满爱心，全面关心学生的成长最终体现在三成的目标上。教师本身要为人师表，其中优秀代表更应是学生的榜样。我们组里的青年教师冯捷是今年新来的外语教师，担任预备（2）班的班主任和两个班的外语教学。开学两周后，一位大学里的同学对她说：“凭你的实力完全可以找到高薪的工作，”在来市北中学之前，就有一家玩具公司聘她去当翻译，试用期的月薪是目前的三倍。可是她的心目中，教师的地位始终是崇高的,她说“我培养的是跨世纪的一代，我在这个岗位上为祖国培养下一代是最有价值的，而且这种价值是无法用金钱来计算的。”她每天很早来校，总是最后一个离校。她认真备课，专研教材，抓班级的常规管理，做学生的思想工作，在她的带领下，他们班在校运会上获得了预备年级广播操比赛第一名，爱国主义教育壁报评比第一名。她爱学生，爱班级，爱学校，更爱她从事的事业。我们请她在升旗仪式上发言。通过在升旗仪式上的介绍，同学们对优秀教师产生了更大的感召力。
我们年级组，是一个非常好的教师集体，老师们把认真上好每一堂课；认真批改每一本作业；对学生的每一次谈话都看作是具体的实实在在的爱国主义教育的内容。青年教师虚心好学，中青年教师手把手地教他们。老师们对教学一丝不苟，对学生严格要求，满腔热情，充满爱心。组内的任何一件事大家都齐心协力去做。我们决心经过大家的共同努力，使我们年级的教师成为为人师表的集体。充满爱心的集体。使我们预备年级组成为学校的先进年级组
