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都江堰本科大学有哪些 附所有本科大学名单

发布时间:2023-09-20 22:19:20

一、在都江堰的本科大学有哪些

在都江堰的本科大学共有2所,名单分别为四川农业大学都江堰分校、四川外国语大学成都大学,其中四川农业大学都江堰分校是一所以生物技术为特色,农科为优势,理工经管协调发展的国家211工程重点建设大学。

二、部分都江堰本科大学简介

四川农业大学都江堰分校简介

四川农业大学都江堰分校是一所以生物科技为特色,农业科技为优势,多学科协调发展的国家“211工程”重点建设大学和国家“双一流”建设高校,也是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。现任党委书记庄天慧教授、校长郑有良教授。 办学历史悠久、资源丰富。前身是1906年创办的四川通省农业学堂,此后历经四川高等农业学校(1912年)、四川公立农业专门学校(1914年)、公立四川大学农科学院(1927年)、四川省立农学院(1932年)、国立四川大学农学院(1935年)、四川大学农学院(1950年)等多个历史发展阶段。1956年四川大学农学院整体迁至原西康省(1955年撤销)省会雅安独立建校为四川农学院,1985年更名为四川农业大学,2001年四川省林业学校整体并入。学校现有雅安、成都和都江堰3个校区,占地总面积约4500亩,馆藏文献资源1165.89万册(件)。 学科门类齐全、特色鲜明。现设有学院26个,研究所(中心)15个,国家重点实验室(筹)1个,涵盖农学、理学、工学、经济学、管理学、医学、文学、教育学、法学、艺术学10大学科门类。有博士后科研流动站7个,博士学位授权一级学科11个、二级学科48个,硕士学位授权一级学科18个、二级学科87个,专业学位授予类别8个,本科专业91个;国家重点学科和重点培育学科4个,部省重点学科19个。2005年学校被确定为全国援疆学科建设计划40所重点高校之一。根据2017年全国第四轮学科评估结果综合计分,学校在全国农林高校、在川高校中分别位居第7、第4。从2015年起,农业科学、植物学与动物学2个学科ESI排名持续稳定保持世界前1%。2017年动物营养与饲养科学、2018年作物学入选全国高等院校学科创新引智计划(111计划)。

师资力量雄厚、名师荟萃。现有教职工近3700人,其中:教授376人、副教授576人;博士生导师252人、硕士生导师765人;中国工程院院士1人,国家杰出高级专家2人,特聘教授1人、青年学者1人,国家杰出青年科学基金获得者2人,国家级教学名师1人,国家有突出贡献的中青年专家7人,国家百千万人才工程人选12人,国家领军人才3人、青年拔尖人才2人,国家973计划首席青年科学家1人,新世纪优秀人才支持计划人选15人,享受国务院政府特殊津贴专家101人,四川省学术和技术带头人90人,四川省有突出贡献的优秀专家54人,四川省特别人才计划人选7人,天府杰出人才2人、天府领军人才6人、天府青年拔尖人才3人,四川省教学名师13人,何梁何利基金获得者3人,霍英东教育基金获得者11人,四川省科技杰出贡献奖获得者3人,四川省杰出人才奖获得者1人。学校是全省首批人才优先发展试验区2所试点高校之一。

四川外国语大学成都大学简介

四川外国语大学成都大学是国家教育部批准设立的全日制普通本科高校。学院位于成都都江堰,紧邻国家5A景区、世界文化遗产地——青城山,校园环境幽雅,空气清新,具有得天独厚的人文自然环境,是读书治学的理想园地。

学院全面贯彻党的教育方针,切实把立德树人的根本任务落到实处,党建工作制度健全,思想政治工作扎实开展。学院以“创建特色鲜明的一流应用型大学”为发展目标,大力弘扬“团结、勤奋、求实、创新”的校训,坚持“传播世界先进文化,促进国际交流合作,培养时代创新人才,服务经济社会发展”的办学理念,坚持“立足四川,面向全国,融入世界”和“走国际化道路,全方位、多层次、宽领域地开放办学、合作办学”的办学策略,努力培养“德才兼备,一专多能,具有国际视野的高素质复合型涉外人才”。

学院是四川省唯一的专业外语院校,也是四川省开设语种最多的普通高校,外语特色鲜明,学科优势突出。学院现有全日制在校生15500余名,开设有英语、日语、德语、西班牙语、法语、葡萄牙语、朝鲜语(韩语)、俄语、越南语、泰语、意大利语、阿拉伯语、波兰语、捷克语、匈牙利语等15个外语语种和翻译、商务英语、汉语国际教育、新闻学、国际经济与贸易、国际商务、会展经济与管理、体育服务与管理、酒店管理等与外语相关的本专科专业,以及经济与贸易、国际物流管理、外事管理、跨境电商、国际新闻、涉外旅游、国际酒店管理、师范、涉外文秘、学前英语教育管理、中小学英语教学、商务翻译、国际高尔夫运营与管理、国际足球运营与管理、国际网球运营与管理等专业方向。学院已形成以外国语言文学学科专业为重点,与中国语言文学类、经济与贸易类、工商管理类、新闻传播学类、旅游管理类、体育学类学科专业互为支撑、相互融合、协调发展的学科专业布局。

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