新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的新疆师范高等专科学校计算机应用技术专业录取分数线数据，包含近三年新疆师范高等专科学校计算机应用技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、新疆师范高等专科学校计算机应用技术专业分数线是多少分
最新据2023年新疆师范高等专科学校招生办官方公布的计算机应用技术专业录取数据，我们可以知道新疆师范高等专科学校计算机应用技术专业录取分数线如下：1、在河南省份2019年的新疆师范高等专科学校计算机应用技术专业理科专业分数线是264分，对应的最低录取位次在384893名；
2、在云南省份2019年的新疆师范高等专科学校计算机应用技术专业理科专业分数线是306分，对应的最低录取位次在146097名；
3、在甘肃省份2019年的新疆师范高等专科学校计算机应用技术专业理科专业分数线是356分，对应的最低录取位次在99296名；
4、在新疆省份2019年的新疆师范高等专科学校计算机应用技术专业理科专业分数线是264分，对应的最低录取位次在45910名；
二、新疆师范高等专科学校计算机应用技术专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 计算机应用技术专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 264 | 384893 |
| 2 | (光明校区)计算机应用技术专业 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 306 | 146097 |
| 3 | 计算机应用技术专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 356 | 99296 |
| 4 | 计算机应用技术专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 264 | 45910 |
| 5 | 计算机应用技术专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
三、新疆师范高等专科学校师资和院系介绍
新疆师范高等专科学校是一所具有百年办学历史和深厚文化底蕴的高校，其前身是始建于1906年的新疆师范学堂，1955年更名为“乌鲁木齐第一师范”，1978年9月新疆教育学院在乌鲁木齐第一师范的基础上成立，此后，新疆广播电视师范大学、新疆工业技术学校、新疆幼儿师范学校相继并入我校，2012年学校更名为新疆师范高等专科学校（新疆教育学院）。百余年来，学校始终遵循厚德励志、笃学尚行的校训精神，始终坚持办学方向，坚持“以人为本、注重质量、突出特色、服务社会”的办学理念，坚持走内涵式发展道路，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，为自治区学前和基础教育师资培养了大量人才。近年来，学校主动对接区域经济社会发展对高素质技术技能人才的迫切需要，大力发展职业教育。学校先后获得全国民族团结进步先进集体、全国文明单位、全国文明校园、自治区大学生思想政治工作先进单位、乌鲁木齐市民族团结模范单位等称号。学校现有3个校区（亚心校区、光明校区、五星校区），占地面积1200余亩，校舍总建筑面积28.4万平方米；普通专科学生近1.2万人、普通本科学生180余人；专任教师501人，副高以上职称教师139人，占职称教师总数27.7%；专任教师中硕士以上学历（学位）331人，占比66.1%，“双师型”教师占比50.9%。国务院政府特贴专家4人，入选自治区天山英才第二期培养人选3名、第三期培养人选1名，自治区名师工作室3个。教育部职业院校教育类专业教学指导委员会专家2人。设有马克思主义学院、学前教育学院、职业技术学院等10个教学单位，涵盖旅游管理、学前教育等37个招生专业。学校不断强化教学工作中心地位，大力推进教育教学改革，创新人才培养模式，重视实践教学环节。拥有首届自治区级骨干专业群1个，校级高水平骨干专业群10个，自治区精品课程5门，校级精品课程106门，校级课程思政示范课18门。2个“4+0”高本衔接联合培养人才项目。学校积极推产教融合、校企合作。获批自治区实训基地建设项目3个、申报通过“1+X”证书试点项目27个。与中国长城科技集团股份有限公司、阿里巴巴菜鸟物流等实力雄厚企业签署联合办学协议和实训基地项目合作协议。学校重视科研工作，现有各类科研机构、实验室9个，其中“新疆教育云技术与资源实验室”为自治区重点实验室，“新疆中小学党建和思想政治工作创新发展中心”、“自治区特殊教育培智资源中心”为自治区在我校设立的研究中心，校级重点研究基地3个。定期公开出版专业刊物2种。“十三五”期间，学校教师发表学术论文962篇，其中核心期刊64篇；学校科研立项162项，其中国家级项目9项，省部级35项，厅局级27项，校级课题91项，获得校级以上各类科研奖励50项。《新疆教育学院学报（汉文版）》入选“全国高校优秀社科期刊”。学校职后培训经验丰富，师资和场
