新疆职业大学怎么样好不好(什么档次、王牌专业、院校分数线)

考生和家长选择大学的标准是什么，根据口碑选择大学只适用于极少数的情况，根据自身对学校的了解也很少，那么就需要了解自己报考的意向大学了，本文黄老师帮分享自己对新疆职业大学了解的经验，从多方面数据分析新疆职业大学怎么样好不好，希望大家对新疆职业大学有更多的了解。

1、新疆职业大学怎么样好不好

新疆职业大学怎么样好不好呢，首先它是一所率属于省政府公办专科学校，其次该校不是211大学也不是985大学，不是本科,属于专科类院校，根据校友反馈口碑不错。下面是新疆职业大学学校最新介绍：新疆职业大学创建于1962年，其前身新疆职工业余大学是在王震将军的亲切关怀下，由自治区总工会和自治区教育厅联合创办。1991年，学校更名为“新疆职工大学”。1996年，被原国家教委批准为全国首批高职教育试点院校并从1997年开始招收高职学生。2000年，学校更名为“新疆职业大学”，2007年教育部批准更名并备案。2000年、2005年新疆商业技工学校、新疆蒙古师范学校先后并入新疆职业大学。半个世纪以来，新疆职业大学伴随着自治区经济社

2、关于高考志愿填报的一些知识点及注意事项

高考排名怎么查高考成绩在全省排名如何查：

1、成绩查询一般可以直接查询学校网站，或者直接打电话查询，查找一下当地的教育网是否有相关网站;

2、登录本省的教育考试网查询高考成绩，排名和各项科目成绩一起列出，名次号就是全省排名

3、省级教育信息网查。使用考号和身份证号在教育网上查高考成绩时会显示名次。

4、查询高考全省排名，等高考成绩出来后，招生考试网上会公布全省的分数段人数，可以查到。

高考一分一段表如何查询：

根据考生个人的账号密码和考生号查询，进入到高考成绩查询界面，查询自己的高考分数。

然后，结合各省教育考试院会集中公布的“一分一段表”的文章，考生可以去个省教育考试院查看这个表格就可以确定自己的名次，高考一分一段表是确定高考学生位次的关键性文件。

针对夏季高考，文科按照总分(含特征加分)、语文、文科、数学、外语;理科按照总分(含特征加分)、数学、理科、语文、外语的顺序依次比较。

3、新疆职业大学在全国近三年各省录取分数线统计表

4、新疆职业大学属性

5、新疆职业大学2023年最新简介

新疆职业大学创建于1962年，其前身新疆职工业余大学是在王震将军的亲切关怀下，由自治区总工会和自治区教育厅联合创办。1991年，学校更名为“新疆职工大学”。1996年，被原国家教委批准为全国首批高职教育试点院校并从1997年开始招收高职学生。2000年，学校更名为“新疆职业大学”，2007年教育部批准更名并备案。2000年、2005年新疆商业技工学校、新疆蒙古师范学校先后并入新疆职业大学。半个世纪以来，新疆职业大学伴随着自治区经济社会逐步发展，由成人院校转型为性高等职业院校，累计培养了 5 万余名扎根边疆的高素质技术技能型人才，为培养大批专业人才和新疆开发建设发挥了重要作用。本世纪初，新疆职业大学 进入高职教育改革发展的新阶段。 2010 年，学校通过教育部高职院校人才培养工作评估。 2011 年，被确定为自治区示范性高职院校。 2013 年，被国家教育部、人社部确定为国家高技能人才培训基地。 2014 年，成为国家教育部、德国经济合作部与德国国际合作公司（ GIZ ）以及德国五大汽车企业在中国的 25 所 “ 中德汽车机电职业教育项目（ SGAVE ） ” 学校之一， 2015 年，成为国家教育部首批百所现代学徒制试点单位之一。学校坐落在美丽的丝绸之路经济带核心节点城市——乌鲁木齐市，现有北京路校区、友好路校区、巴州路校区三个校区，设有九个学院、两个教学部和四个教育研究中心。现有教职员工 510 人，其中专任教师 324 人，教授、副教授占 28% ，博士、硕士研究生占 44.1% 。现有自治区级教学团队 1 个，中国烹饪大师 6 人 （新疆 28 人） ，自治区教学名师 1 人， “ 双师型 ” 教师占 85% ；年均外聘行业企业管理与技术专家及能工巧匠 150 余人，基本构建了一支专兼互补的双师结构教学团队。学校现有普通高职在校生 9640 人，开设专业 52 个，涵盖汽车机电、宝玉石鉴定加工、餐饮、旅游酒店、民航、社会工作、财经、物流、信息技术等领域和方向。学校建有自治区特色专业 5 个、自治区精品课程 9 门，建有国家级大师工作室 1 个，校外实训基地 132 个，校内实验实训室 117 个。学校馆藏图书 47 万册，同时正在建设现代化的高技能人才培养网络平台。学校招生覆盖全国 20 余个省区，通过普通高考、三校生、单独招生、中高职融通、五学年一贯制、“3+2” 、成人高考等形式招收普通专科（高职）、中职和成人学生。学校连续 2 年实现不降分录取，连续 5 年保持第一志愿录取率 100% ， 毕业生就业率多年保持在 90% 左右，优势、特色专业毕业生就业率 100% 。我校烹饪专业毕业生于建文、计算机网络专业毕业生赵英正分别于 2004 年、2006 年受到党和江泽民、胡锦涛的亲切接见；汉语翻译专业 2012 级学生热汗古丽 · 依米尔同学是十二届全国人大代表，相继被评为 “ 全国劳动模范 ” 、“ 全国道德模范 ” 、“ 最美新疆人 ” ，她的事迹被拍成电视连续剧《有一个古丽》；法律事务专业毕业生海力力 · 吉力力被自治区评为 “ 反恐勇士 ” 。学校始终坚持开放办学，加强与国内外相关教育机构、高校和企业的合作交流，从多方面体现现代职业教育办学特色。在区内，学校牵头 25 家职业院校组建了新疆特色餐饮职业教育联盟，并与 5 所院校、8 家企业组建了新疆特色餐饮校企合作职业教育集团。同时与新疆特变电工、上海大众新疆分公司等 100 余个企业建立了紧密的校企合作关系；在国内，与武汉理工大学、上海旅游高等专科学校、武汉职业技术学院、广州民航职业技术学院等 10 所高校建立了 “ 多对一 ” 援教和联合办学机制，争取在优势专业上的支持； 在国（境）外 ，先后与德国职业教育联盟、大众汽车集团（中国）、德国复兴银行、德国国际合作机构（GIZ) 、德国菲尼克斯电气集团、德国工商总会 AHK （上海）、瑞士洛桑酒店管理学院、美国贝茨技术学院、蒙古国科布多大学、台湾科技大学开展国际教育交流合作，相继开展了中德（新疆）职业教育实训基地（德促贷款项目）、“ 大众班 ” 人才培养项目、汽车机电人才培养项目（ SGAVE ）、菲尼克斯 电气自动化实训中心 、蒙古国科布多大学孔子学院、瑞士洛桑酒店管理学院共建新疆旅游产业教学实训基地等一批有影响力和实效性的国际合作办学项目，特别是中德（新疆）职业教育实训基地项目， 中央电视台 2014 年 7 月 25 日 新闻联播节目报道了该项目的转贷协议签署实况。 通过对外开放办学，在外资引进、实训基地建设、师资培训、专业建设、汉语国际教育等方面强有力的推动了学校的整体发展，学校相继成为西北地区第一家获得德国复兴银行贷款的单位，成为西北地区唯一一所获得 SGAVE 资质的学校，成为全国唯一一所在境外设立孔子学院的高职学校 。学校始终秉承 “ 崇德尚能、学以致用 ” 的校训精神，以服务地方经济为己任，努力提升作为高职院校在人才服务、技术服务、培训服务、文化服务等方面的能力和水平，向生产、建设、服务、管理第一线输送高素质技术技能型人才，为新疆经济社会发展提供人才支持和智力支撑。十二五期间，学校累积向社会开展职业鉴定培训 32000 人次；学校下设的鉴定机构可开展 28 个工种的职业资格鉴定；累计派出 2000 余名学生在南疆地区支教，选派管理干部和专业教师对口帮扶墨玉县职业高中学校和麦盖提县职业中专学校，支持南疆少数民族地区教育事业发展，对口帮扶工作在《新疆日报》头版登载。学校始终坚持发展是第一要务，稳定是第一责任，维护校园和谐稳定，加快学校整体发展，连续十五年被评为自治区文明单位、自治区高校稳定工作先进单位，连续三年被自治区教育厅评为安全生产目标管理先进单位。根据国家和自治区关于加快现代职业教育改革的政策措施，新疆职业大学进一步明确了 “ 十三五 ” 期间的发展方向：坚持开放办学，深化校企合作，推进国内多对一援教，加强国外合作办学；坚持高职教育服务自治区经济社会发展，主要面向现代服务业（生产性服务业）、制造业、文化产业、社会服务等领域培养高素质技术技能型人才；以全日制高等职业教育为主，开展应用型本科教育、继续教育和中等职业教育。十三五期间，高职在校生人数控制在 1 万人左右。面向未来，在推进现代职业教育改革的进程中，新疆职业大学将以服务国家“一带一路”战略和自治区经济社会发展为己任，坚持改革创新不动摇，坚持加快发展不动摇，以教学为中心，以项目建设为支撑，以内涵建设为重点，适应新常态，展现新作为，努力将学校发展推进到一个新阶段，将三个校区建成各具功能与特色的教育教学实训基地，建成宜教、宜学、宜居的平安校园，建成区内一流、区外知名的高职院校。

6、新疆职业大学特色专业

7、新疆职业大学开设专业一览表

新疆职业大学开设专业有智能焊接技术、电气自动化技术、航空机电设备维修、机电一体化技术、新能源应用技术、电力系统继电保护及自动化、汽车运用技术、酒店管理与数字化运营、旅游管理、民航安全技术管理、智慧健康养老服务与管理、空中乘务、广告艺术设计、现代文秘、传播与策划、新闻采编与制作、宝玉石鉴定与加工、法律事务、烹饪工艺与营养、餐饮管理与服务、食品智能加工技术、音乐表演、小学英语教育、旅游英语、商务英语、应用俄语、工商企业管理、电子商务、大数据与会计、连锁经营与管理、人力资源管理、现代物流管理、社会工作、资产评估与管理、市场营销、软件技术、信息安全技术应用、物联网应用技术、大数据技术、计算机应用技术、计算机网络技术、初等教育、学前教育、中文