喀什大学是本科还是专科,什么类型的学校

1、喀什大学是本科还是在专科

喀什大学是本科。根据喀什大学在各省发布的招生计划批次设置，我们可以知道，喀什大学是一本高校，喀什大学坐落于中国历史文化名城、中国优秀旅游城市、素有“五口通八国、一路连欧亚”之称的喀什，是祖国最西部一所以培养基础教育师资和经济社会发展需要的应用型人才为使命的多科性本科学校。 学校始建于1962年，前身为喀什师范专科学校，从建校到1978年底的16年间，是自治区5所高等院校（新疆大学、新疆工学院、八一农学院、新疆医学院、新疆喀什师范专科学校）中唯一一所高等师范院校，在新疆特别是南疆基础。

2、喀什大学开设专业一览表

喀什大学开设专业有经济统计学、国际经济与贸易、财务管理、旅游管理、思想政治教育、土木工程、给排水科学与工程、电气工程及其自动化、电子信息科学与技术、物理学(通用技术方向)、物理学、环境科学、化学、生物科学、地理科学、法学、社会工作、网络工程、计算机科学与技术、数字媒体技术、历史学、广告学、汉语言文学、小学教育（文科）、广播电视学、汉语言、中国少数民族语言文学(维吾尔语言)、汉语国际教育、美术学、舞蹈表演、艺术设计学、音乐学、生物技术、食品科学与工程、食品质量与安全、信息与计算科学、小学教育(理科)、应用统计学、统计学、数学与应用数学、英语、俄语、体育教育、体育教育（校园足球）、社会体育指导与管理、心理学、教育学、学前教育

1、重庆三峡医药高等专科学校新疆录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、重庆三峡医药高等专科学校新疆高考录取分数线多少分 1、2022年新疆高考理科类考生上重庆三峡医药高等专科学校的最低录取分数线需要286分，对应的最低录取位次为39792名，招生录取人数为35人; 2、2022年新疆高考理科类考生上重庆三峡医药高等专科学校的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名，招生录取人数为23人; 3、2021年新疆高考理科类考生上重庆三峡医药高...查看更多

2、新疆大学安徽录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、新疆大学安徽高考录取分数线多少分 1、2022年安徽高考理科类考生上新疆大学的最低录取分数线需要491分，对应的最低录取位次为96152名，招生录取人数为83人; 2、2021年安徽高考理科类考生上新疆大学的最低录取分数线需要559分，对应的最低录取位次为34204名，招生录取人数为79人; 3、2020年安徽高考理科类考生上新疆大学的最低录取分数线需要571分，对应的最低录...查看更多

3、甘肃钢铁职业技术学院新疆录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、甘肃钢铁职业技术学院新疆高考录取分数线多少分 1、2022年新疆高考理科类考生上甘肃钢铁职业技术学院的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名，招生录取人数为9人; 2、2022年新疆高考文科类考生上甘肃钢铁职业技术学院的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名，招生录取人数为8人;二、甘肃钢铁职业技术学院在新疆的近三年的排名多少可以上 1、2022年甘肃钢铁...查看更多

4、新疆科技学院在云南录取分数线是多少？2023最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于新疆科技学院在云南录取分数线的问题，包含新疆科技学院在云南录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将新疆科技学院在云南近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！一、新疆科技学院在云南录取分数线是多少新疆科技学院在云南的历年录取分数从低到高的区间为450分至498分，录取位次在85222 至27838排名区间,云南的考生如果在这个分数段内或者位次区间，...查看更多

5、广东江门中医药职业学院在新疆录取分数线是多少？2023最低位次排名

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6、辽宁冶金职业技术学院在新疆录取分数线是多少？2023最低位次排名

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7、郑州商学院新疆录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、郑州商学院新疆高考录取分数线多少分 1、2022年新疆高考理科类考生上郑州商学院的最低录取分数线需要279分，对应的最低录取位次为10751名，招生录取人数为10人; 2、2021年新疆高考理科类考生上郑州商学院的最低录取分数线需要330分，对应的最低录取位次为30525名，招生录取人数为7人; 3、2020年新疆高考理科类考生上郑州商学院的最低录取分数线需要350分，对应的...查看更多

8、新疆警察学院在重庆录取分数线是多少？2023最低位次排名

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9、滨州学院在新疆录取分数线是多少？2023最低位次排名

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10、天津外国语大学在新疆录取分数线是多少？2023最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于天津外国语大学在新疆录取分数线的问题，包含天津外国语大学在新疆录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将天津外国语大学在新疆近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！一、天津外国语大学在新疆录取分数线是多少天津外国语大学在新疆的历年录取分数从低到高的区间为382分至545分，录取位次在14252 至1274排名区间,新疆的考生如果在这个分数段内或者位...查看更多

11、2023年新疆高考位次表(理科一分一段表)

一分一段表是考生分数段统计表，通过一分一段表我们可以查看自己的高考位次排名，然后根据位次排名来选择自己能上的大学和专业。以下是小编为大家整理的新疆2022年理科一分一段表，供大家参考。一、2023年新疆高考理科位次表排名及一分一段表2023年新疆高考成绩排名及一分一段表暂未公布。下面整理了2022年的新疆高考一分一段表，大家可以参考。二、2022年新疆高考理科位次表排名及一分一段表分数位次区间同分...查看更多

12、2023年新疆高考位次表(文科一分一段表)

一分一段表是考生分数段统计表，通过一分一段表我们可以查看自己的高考位次排名，然后根据位次排名来选择自己能上的大学和专业。以下是小编为大家整理的新疆2022年文科一分一段表，供大家参考。一、2023年新疆高考文科位次表排名及一分一段表2023年新疆高考成绩排名及一分一段表暂未公布。下面整理了2022年的新疆高考一分一段表，大家可以参考。二、2022年新疆高考文科位次表排名及一分一段表分数位次区间同分...查看更多

3、喀什大学2023年最新简介

喀什大学坐落于中国历史文化名城、中国优秀旅游城市、素有“五口通八国、一路连欧亚”之称的喀什，是祖国最西部一所以培养基础教育师资和经济社会发展需要的应用型人才为使命的多科性本科学校。 学校始建于1962年，前身为喀什师范专科学校，从建校到1978年底的16年间，是自治区5所高等院校（新疆大学、新疆工学院、八一农学院、新疆医学院、新疆喀什师范专科学校）中唯一一所高等师范院校，在新疆特别是南疆基础教育、社会稳定和经济发展方面发挥了不可替代的重要作用。1978年学校升格为本科院校，更名为喀什师范学院。2003年获得硕士学位授权单位资格，开始承担硕士研究生培养任务。2007年在教育部本科教学水平评估中取得了优秀成绩。2012年，被列为中西部高校基础能力建设工程高校。2015年4月，更名为喀什大学。2016年6月，被确定为全国100所转型发展试点高校之一。1994年、2009年，先后两次被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”光荣称号；2014年，中国语系被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”光荣称号。 学校现有16个教学单位，55个本科专业（含4个专业方向）：其中，师范类专业23个，非师范类专业32个，涵盖理学、工学、文学、教育学、艺术学、法学、经济学、管理学、历史学九个学科门类。有5个一级学科硕士学位授权点，7个硕士专业学位授权点。有1个国家级本科专业综合改革试点项目、1个国家级大学生校外实践教育基地、3个自治区级重点学科、1个自治区重点产业紧缺人才专业、1个自治区创新创业示范专业、1个自治区战略新兴专业、有2个自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地、2个自治区级重点实验室、3个实验教学示范中心、1个自治区级工程技术研究中心、1个自治区科技创新团队。 学校现有教职工1255人，其中专任教师804人。专任教师中具有硕士及以上学位教师631人，占专任教师的78.48%，其中博士156人；具有副高以上职称的教师313人，占专任教师的38.93%。 学校现有在校学生23054人。拥有高台和新泉2个校区，占地面积166.07万平方米，教学设施设备先进，教学环境舒适。图书馆总面积5.3万平方米，藏书138万册，电子图书70万种，订购知网、万方、维普、超星等数据库13个，形成包含纸质图书、期刊、电子图书、数据库等多类型、多载体的馆藏资源体系；校园网及5G通信网络覆盖全校，能够满足信息化时代人才培养需要；教学仪器设备总值2.6亿元，拥有完善的较高标准的教学实验设备和文化、体育、卫生等设施，满足教育教学所需，全面保障和服务于学校的教学科研和人才培养。 建校以来，学校在党中央、国务院、教育部的重视关怀下，在自治区党委、人民政府、自治区教育工委、教育厅的正确领导下，在对口援疆省市的关心爱护和大力支持下，学校秉承“胡杨般坚韧、红烛般奉献”的大学精神、凝练了“和谐包容、励志图强”的校训，形成了“以稳定为前提，以教学为中心，以学科建设为引领，以提高教学质量为生命线，以师资队伍建设为重点，以培养合格人才为目标”的办学思路，不仅为新疆基础教育作出了重大贡献，也积累了丰富的高等教育办学经验，形成了自己独特的办学特色，锻造了内涵深厚的大学精神和大学文化，坚持为新疆特别是南疆地区的基础教育和经济社会发展服务，共培养了10万余名具有良好思想品德修养和扎实专业技能的基础教育师资和各类专门人才。 面对历史的重任，喀什大学全体师生勇于创新，敢于担当，坚持办学方向，聚焦新疆社会稳定和长治久安总目标，努力把学校建设成为区域特色鲜明、教师教育优势突出、应用型人才培养体系完善，在周边具有影响力的多科性、应用型大学，为新疆尤其是南疆的基础教育和经济社会发展做出更大的贡献而努力奋斗。