高考改革在各地即将全面推行。从2014年浙江、上海试点新高考，到今年北京、天津、山东、海南加入新高考行列，新高考必将在全国范围内展开。
可能高考生及家长对新高考的认识还不够，对新高考后的“3+3”选科也是无从着手，不知道该选择哪科才能好升学或是可供选择的专业面更广抑或是将来好就业。
那么，新高考选考科目到底该怎么选?又有哪些组合不适宜选择?今天我们来探讨下怎样组合可能会带来不好的效果。
最新新高考选科组合表及组合比例数据分析
新高考综合改革方案跟以往高考最大的不同就是取消文理，除了语文、数学、英语三门科目以外，其他3门高中学业水平考试科目由考生自由选择，即在物理、化学、生物、政治、历史、地理科目中自主选择。“六选三”科目纳入高考成绩，这意味着，将有20种不同的组合供学生选择。
面对如此众多选择，学生该如何选择呢?这无疑给学生制造一大难题。
学生慎选的三种组合
据统计，这里有几个组合不太推荐，仅供参考，具体以官方发布为准：
历史+政治+地理
不推荐理由：专业选择严重受限
传统的三门纯文科组合。这个组合的最大缺点就是专业选择严重受限!
6选3之后，许多学校的专业对于学生的选课有一定要求，有3门要求(三选一)，2门要求(二选一)和1门要求(规定必考)三种，其中1门要求最为严格，因为规定的这门你必须学必须考，否则就不能进这个专业。
下表是3门选考科目对专业选择范围的影响，一起来看看：
大家注意，目前在上海高考要求里，选择纯文三门的可报专业比例竟然只有52.9%!也就是说只有一半专业可以报，是所有20种组合里最低的。
因为不少高校专业和学院的要求是必须要搭一门理科，所以一门理科都不搭的纯文科组合在专业上就受到很大限制。
物理+化学+历史
不推荐理由：竞争太激烈
物理+化学+历史是一种偏理科的选择，选择这个科目组合的考生在报考专业上，基本上无需过多考虑。但也是所有20种选择里难度最大的一种组合。
为什么这3门组合选的人最多?因为物理，化学有中考基础，初高中学习是一致贯通的;而历史比之政治更方便记忆和发挥。也正因为如此，很多高中这三门课的师资力量也都是比较强的。
正因为选的人多，无论对于名校生还是对于一般生而言，选这套组合都极有可能因为碰到太多强手而造成翻船的情况。
这是因为高中学业水平考试选考成绩不是用的原始分数，而是根据考生成绩在整个考生群体中的排位换算的等级分。选考的人多，拿高等级分的可能性就越小!换言之，在这3个科目上也是最容易遇到强手的，那么同时报考这3个科目，就算是再强的学生，要全拿A，甚至拿2A1B，都有点危险!而很多知名大学明确要求3科必须A!
地理+生物+政治
不推荐理由：大学难以衔接
这个组合其实就是把上面那组反过来，也是原来高考文理综三门里比较冷门的科目，属于两文一理组合。
这个组合有个很大的问题，就是和大学课程很难衔接上，除了一些生物相关类专业外，大学许多理工科专业都需要一定的物理、化学知识，文科类专业都需要一定的历史知识，因为“文史哲不分家”嘛。
此外，由于这三门课比较冷门，好老师几乎都集中在高中名校里，一般高中师资都比较一般。因此特别容易撞上名校生，进而形成激烈的竞争。
特别注意：在选择+3科目时，学校的教学实力是大家千万不可忽视的重要问题。因为不少学校并不是6门科目师资力量都很强大，都很完整，甚至有一些学校根本就没有高三级别的相关科目老师(生物和地理最典型)。
新高考下学生如何选科?
新高考选科因人而异，学生在选择考试科目时，只有依据自己的优势与兴趣，选出一个自己热爱，又利于发挥的组合，才能达到优化组合目的。那么学生如何探索挖掘自我?
由于学生的选择增加，指导选课和学生生涯规划教育的课程要同步甚至提前进行，让学生能够提前认知自我，引导学生认识到自己到底适合从事哪些方面的工作，从而做出适合自己的学科选择。
1.新高考给考生带来的新问题
从上海、浙江省率先进行的考试招生制度改革试点，到许多省份相连开始高考综合改革试点，新高考改革细节会有些不同，但是共同点是取消文理分科，实施高考录取实行“两依据、一参考”综合评价方案。所谓“两依据、一参考”，是指依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价，进行择优录取的招生录取机制。
其中考试方面的改革最受关注。考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。简称3+3模式。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
表面看起来新高考3+3新模式与传统高考3+X模式的考试科目变化不大，其实是统一高考的3科目变化确实不大。但是由于不分文理科，列入学业水平考试的3个科目与传统高考列入X的3个科目变化就很大了。
在传统高考的X是考生根据自己在高一结束后选择的文史类或者理工类，定死了考文综（政治、历史、地理）或者理综（物理、化学、生物）除浙江是（物理、化学、生物、技术）。考生的考试科目不需要思考，也不需要再选择。
而在新高考中的列入学业水平考试的3个科目需要考生自己从根据报考高校要求和自身特长，在政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3个考试科目。优点是给了考生更大的考试选择权利。例如一个打算未来学习机械工程的考生，在以前他只能考物理、化学和生物，而在新高考情况下如果他喜欢历史和地理，他完全可以选考物理、历史和地理。同样道理，一个打算学习历史学的学生，只要他喜欢，就可以选考历史、物理和化学。6选3可以允许考生有20种不同组合的选择。
但是，无论考生愿意还是不愿意，面对这么多种选择，一个新的问题就提前摆在考生和家长面前：怎样正确地选择考试科目？倒逼考生提前思考未来大学的学业规划，提前思考对自己最有利的选考科目。
2.从学生自身特长考虑选科目
那么，如果学生从自身特长考虑选择科目，主要有哪些考虑的维度呢？
（1）兴趣爱好??选自己最喜欢的科目
这是最容易首先想到的，那就是看6个科目中，自己的学习兴趣在哪里，可以把6个可选科目编排一个从最喜欢，到最不喜欢的顺序，选择前3个科目作为选考科目。这个思路的最大优点是有兴趣并喜欢的科目更容易投入精力去学，容易学得好，提高成绩。
（2）科目强弱??选自己最强的科目
任何学生，无论是顶级优秀的高考状元，还是成绩平平的普通学生，都会有自己的强科目和弱科目，所有科目都强而且均衡的当然也很好，但是比较少见。学生可以把6个可选科目编排一个从最强，到最弱的顺序，选择前3个科目作为选考科目。这个思路的最大优点是发挥自己的强势在未来高考中取胜。
（3）科目难易??选自己最容易学的科目
在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中，有多数人公认比较难科目，例如物理；也有公认比较容易的科目，比如思想政治。但是科目的难易因人而异。有人善于逻辑思维考物理得心应手，而不善于考政治这类需要较多记忆的科目。学生可以把6个可选科目编排一个从最容易学，到最不容易学的顺序，选择前3个科目作为选考科目。
（4）拿分难易??选自己能拿高分的科目
谈到拿分容易，大家容易想到肯定是最喜欢的、最强的、最容易学的科目最容易拿分。这个思维基本正确，但是并不完全正确。说到这里，我们必须告诉大家，新高考的6选3科目虽然总分和传统高考一样，也是300分，每个科目是100分。但是传统高考的文综或者理综考试，考出来多少分就记多少分，而新高考的这6个选考科目，考试出来的每一科成绩并不直接计入总分，而是要先根据考生在本次考试中的成绩排列位置分等级，在根据级别遵照一个等级赋分规则测算后出分数计入总分。而各个省区的等级赋分规则都有所不同。我们以浙江省新高考试点的赋分规则为例来进行说明。
考生各科成绩按等级赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。选考科目会出现两个分数，一个是卷面分，一个是等级赋分。卷面分不会被直接使用，而是将作为等级赋分的依据。以各科卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级，其中第21等级比例不超过1%。（看下表，浙江省新高考试点的赋分规则）
举个例子，某考生物理成绩卷面分为95分。如果他的成绩排名在当次考试的前1%，那么按照等级赋分方案计算，他计入高考的物理分数应该为100分；如果他这次考试强手多，95分的卷面成绩排名在当次考试的前2%，参照等级比例和赋分值，他计入高考的物理分数应该为97分。
按照等级赋分的计分规则，考生要注意三点：
1.你的高考分数不取决于的卷面成绩，而是取决于当次选考科目卷面成绩在全省的排名。
2.每一个等级都是一个排名范围，同一个等级排名范围内的不同卷面分数的考生取得的等级赋分相同。
3.等级赋分的结果之一，就是不管哪门选考科目，当次考试都将会“诞生”1%的满分考生。
我们回到“拿分难易”的问题上来。根据上述等级赋分规则，你所选各个科目中的排名位置越靠前，你总的等级赋分就越高。比如你的某科目卷面分数82分，成绩排名在前5%，你就是等级3，等级赋分就是94分。而你的另一科目卷面分数90分，成绩排名在前7%，你就是等级4，等级赋分就是91分。
由此我们就会想到一个问题：
当你这次科目选考的参考考生强手林立，你即便卷面成绩比较高，等级赋分也未必高。因为一些强手考得比你更好，排名比你更靠前，所以你的排名相对他们就落后了，你的等级赋分就不会太高。
当参加你这次科目选考的考生水平不高，你即便卷面成绩平平，等级赋分也未必低。因为还有一些考生考得还没你好，排名比你更靠后，所以你的排名相对他们就靠前了，你的等级赋分就不会太低。
读到这里你就大概知道如何选择拿分容易的科目了。拿分容易的科目是经过对你和科目以及能能遇到的参考考生群体进行评估，认为选择某次某科目考试，你在这次科目考试中能去的对你最有利的排名，获得较高的等级赋分。学生可以把6个可选科目编排一个从最容易拿分，到最不容易拿分的顺序，选择前3个科目作为选考科目。
3.按照高校专业要求考虑选科目
面对新高考改革，各个高校的不同专业也对考生选科目也提出不同的要求。高校可以分专业提出选考科目范围，但最多不能超过3门。选考科目范围为0门的，表示没有设限选考科目；选考科目为2门或3门的，考生自主选择的选考科目只须符合其中1门即可报考。
例如：
某校某专业选考科目范围为0门的，考生选考6个科目中任意3个科目都可以满足报考要求。
某校某专业要求的选考科目范围为物理、化学、生物的，考生选考的3个科目中只要至少含有物理、化学、生物中任意一科目，其余两个科目不做限制。
某校某专业要求的选考科目范围为政治、历史的，考生选考的3个科目中只要至少含有政治、历史任意一科目，其余两个科目不做限制。
某校某专业要求的选考科目范围为化学的，考生选考的3个科目中必须含有化学科目，其余两个科目不做限制。
可见提出要求的选考科目越少的高校专业，实际上是要求相对高的。因此强势的学校与专业，会提出某一科目要求；非强势的学校与专业会提出二选一的科目要求；弱势学校与专业会提出三选一的科目要求，保障有足够考生报考。生源不好的学校与专业常常不作科目要求。
考生打算未来填报某个学校的某个专业，就一定要按照这个学校专业的选科目范围的要求选科目，否则未来就不能报考。
4.考生根据自身特长结合学业规划选择科目
以上我们谈到的都是单独考虑考生个人特长或者单独考虑高校专业的选科目要求进行科目选择。而实际上要把两者结合起来，考生根据自身特长结合学业规划决定选考科目。一般分为四种类型。
（1）用自己的兴趣与规划的专业匹配
由于选科目与个人兴趣有关系，可以先做一下职业规划测评作为参考。根据自己未来适合的职业确定打算要选的专业。这实际上是用自己的兴趣与规划的专业匹配。最后再看看未来的专业对选科目有什么要求，按照要求落实到选科目。要做到这些，首先要了解大学各个专业与职业的关系。由于全国大学各种专业门类繁多不可能都能掌握。上高校的网站上去查。一是查一查相关专业在大学期间学习哪些课程，就能知道这专业是做什么的了。再查该专业未来就业岗位，就和职业挂上钩了。
（2）用自己的强科选项去找规划的专业
如果选科目与个人强科有关系，那么就根据自己的强科去选未来的专业。这实际上是用自己的强科与规划的专业匹配。这样匹配出来的未来专业大都满足高校选科要求。而且这种匹配对未来大学学习很有好处。
（3）用自己的相对高分科目去找规划的专业
这种选科目组合是以追求高分为目的的。而由于所谓的相对高分科目未必是有兴趣的科目，也未必是强科目，因此可以说这是一种功利化的追求。匹配的专业是否符合自己的职业规划就放到相对次要的地位。例如学习工科本应当选物理，但是有一些愿意学习工科的学生却逃离物理，就是这种功利心理。但是由于各高校专业最多允许限定一个科目，这种情况下考生填报志愿时候只要用心选择，也是有可能选到满意的专业的。
（4）用自己的容易学的科目去找规划的专业
毕竟不是每一位考生都能考得高分，用自己容易学的科目去找规划的专业显然也是一种十分无奈型的选择。但是一定会有相当一部分中低分数层次的考生会以这种方式选科目，首先尽量提高成绩才谈得上规划专业。但是这也没关系。据浙江省新发布的高校专业选考科目要求，不限科目的专业占61.1%。因此这部分考生中大多数都能有机会选择自己满意的专业。
综合以上分析，新高考改革虽然给我们带来了一些科目选择的问题，但是也给我们主动选择的机会。我们建议考生灵活并综合应用上述选科目的原则，把学业规划与拿高分相结合，达到个人利益最大化。新高考改革后学业规划虽然变得比以前更重要，但是最终高考分数还是硬道理。没有好的高考分数，最佳学业规划也无法实现。
