双减政策家长心得体会及感悟
20xx年xx月份，办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，主要指导思想是提高学校教育教学质量，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建良好的教育生态。作为一名在职教师，我认为双减政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保证学生休息权限，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情结，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策。
双减减什么，义务教育阶段负担和校外培训负担，让教育囊括课后服务等全部回归学校。让教育回归到更本真的状态，是我们每个教育人的初心与坚持。如何有效地去落实双减?我想我作为一名一线教师应该将更多的时间和精力扎根于课堂，向教学更深处漫溯。
一、要想给学生减负，教师必需自行加压
1.专心钻研教材，认真备课。凡事预而立，不预则废。备课是课堂教学的一项预先设计，是决定课堂教学质量高低的重要一环，也是课堂教学艺术的重要组成部分；而钻研教材则是备课、上课、达成教学目标、完成教学任务的基础和前提。我们教师若是在上课前认真做好了这两个环节，上课时就能得心应手，深入浅出，为减负提质提供了质的前提。
2.优化课堂教学进程，提高课堂教学效率。课堂教学是教育的主阵地，关于每一位教师来讲，提高40分钟教学效率是减负的关键；那么，如何达到优化课堂教学进程，提高课堂教学效率这一目的呢?第一、在上课开始时，向学生展示教学目标，让学生明确本堂课的教学目标、重点、难点，以便引起学生的重视，为能顺利地完成教学内容奠定了基础；第二、教无定法，贵在得法。根据教学内容、教学关于象来灵活设计教学方法来吸引学生学习的兴趣，使得学生易于接受，就会收到良好的课堂教学效果；第三、问题地设计、提问要精巧、科学，而且尽快将课外作业转向课内随堂训练，做到有效性、针关于性和即时批改反馈。
二、科学而合理的数学作业，减轻学生过重作业负担
双减之下数学作业不可能跟以往那样采取题海战术、也不可能跟语文课程标准提倡多读书，少做题就能理解数学、学好数学。因为数学学科自身的特点、一定量的作业是必不可少的。那么这样才能在规则的时间内完成作业呢?数学作业要遵循适时适量、目标明确、突显重点、难易有度。数学作业一定要依据课程标准的要求，参照所学教材的内容，围绕数学重点知识有效地进行部署。关于教材中的一切练习、习题、复习题必需在课堂与课后的作业中进行全面的处理。数学作业要有明确的学习水平指向，涵盖数学的常见题型，有鲜明的难度区别，题量适中。经过选编、改编、创编，设计出科学、合理、有效的数学作业，避免反复训练的作业、杜绝死记硬背和机械刷题现象；关于学生所部署的作业老师首先自己完成一遍，以更好地控制总量。
数学作业应坚持书面作业为主，实践作业为辅的模式，经过部署动手操作、阅读写作、试题创编、实践探究、反思感悟、数学周记等多种类型的作业，激发学生的学习兴趣。课堂作业应以巩固性作业为主，拓展性作业为辅，从模仿性的基础练习到提高性的变式练习，再到综合练习，拓展性的思考练习，由浅入深，由易到难。可以采用口头问答、判断、选择、计算、解答、小结等多种形式。课后作业要坚持适量性、目的性和层次性，应围绕课程学习目标和学业质量水平要求，接合教学内容、学生情况分层次进行设计。要尽快做到使得学生能在学校完成大部分课后作业，提升学生学习的自信心和积极性。
数学作业要注重作业反馈的有效性。作业反馈要做到集中讲评和各别辅导相接合，集中讲评主要针关于有代表性和典范性的题目，要注重剖析本质、总结归纳、变式拓展；各别辅导要分析学生错误原因，注重疑点启发、方法导致、反思领悟。
双减政策下，我们要清醒地认识到教育终究要回归正常的轨道和节奏，来还孩子一个正常快乐的童年。愿我们都能紧跟减负风向标，朝着正确的方向前行！
一、小学生双减政策家长心得体会及感悟（四篇）
二、2021年家长教育孩子的心得体会
三、2021年成功家长教育孩子的心得体会
四、2021年家长教育孩子的心得体会3篇
五、2021年小学家长教育孩子的心得体会
六、2021年初中家长教育孩子的心得体会
七、2021年高中家长教育孩子的心得体会
八、2021年家长教育孩子的心得体会三篇
九、2021年高中家长教育心得体会
十、2021年初中生家长教育心得体会
