事实上，由于我国只有虐待罪，没有“虐童罪”，且“虐待罪”限定在家庭生活成员之间，而且量刑较轻，因此，对孩子的权利保护，还有些苍白乏力。对于家庭中的虐待，往往以故意伤害追究责任；而对于非家庭成员的虐待，诸如老师虐待学生、其他成人虐待幼童，也往往以故意伤害，甚至寻衅滋事追究责任。2012年浙江温岭幼儿园老师虐童事件闹得沸沸扬扬，当时警方以“寻衅滋事”对当事教师进行刑事拘留，后因证据不足，当事教师被依法释放。
要切实保护未成年孩子的权利，我国应该在《刑法》中增设“虐童罪”，一方面，虐童罪不能限定在家庭成员之间，而应扩大到所有虐童行为，包括教师虐待学生；另一方面，要提高虐童罪的量刑，目前的虐待罪，没有分受害对象，而对儿童的虐待，造成的后果是十分严重的，因此，在虐待罪基础上，增设虐童罪，可以引起社会对保护儿童权利的重视，也加大对虐童罪行的惩处。
什么样的人可以收养孩子
乔杉
在这起南京养父母虐童事件中，网友们纷纷质疑，到底什么样的心理，才会这样对待孩子？据称“男童养父母都是高知群体”，更是引起一些网友的惊诧：知识都学到哪里去了，这难道就是清华校长陈吉宁曾经讲过的“高知坏人”吗？这起事件的发生更加启示我们，虐童与财富无关，与职业无关，与文凭也无关。
收养孩子不是一件易事，需要很多的付出，甚至还会面临很多烦恼。大多数人收养孩子，都是基于一种美好的想法。很多虐童事件的发生，是多种原因推动的结果。如果及时得到警告和制止、帮助和指导，不仅会让儿童免于伤害，也会让当事父母悬崖勒马，及时反思反省自己，让收养行为善始善终。从这一意义上讲，虐童事件的发生，其实是一种双重伤害。
不管怎样，不能虐待孩子，这是一道必须坚守的底线。虽然真相还在路上，但就目前已经浮现出来的事实来看，当事夫妇的行为确实不当，已经违背了基本的法律和道德。可是，再追究责任，都无法回避已经发生的伤害。如果说当事夫妇的心理存在问题，
