一个好的小学非常重要，可以让孩子不输在起跑线上，小学是孩子入学的起点，对孩子的以后的影响是非常大的。一所好一点的小学或许可以影响孩子的一生，所以家长替孩子选择好点的学校是非常重要的。下面是石家庄比较好的小学排名表，仅供参考。
石家庄市草场街小学
石家庄市草场街小学1986年建校，位于师范街87号，隶属石家庄市桥西区教育局。学校占地一万多平方米，拥有南、北两座教学大楼，现有 40个教学班，在校学生2600人，是一座教育环 优美，教学设施先进，教育质量一流的现代化学校。
学校秉承“以人为本，全面发展”的办学理 念，坚持“树立品牌意识，打造教育精品”的办学 方向，全面实施素质教育，努力培养全面和谐发展的社会型人才，赢得了社会各界的广泛赞誉。
河北师范大学附属小学
河北师范大学附属小学位于石家庄市体育北大街2号，地处市区中心，隶属于河北师范大学，是一所六年制完全小学。学校校园面积13932平方米，建筑面积12558平方米。学校发展目标：以开放的理念，着力创建一所具有国际视野、充满人文色彩、让每一个孩子都过上充满创意童年的品牌学校。
石家庄市青园街小学
石家庄市青园街小学位于河北省石家庄市长安区东风路205号青园街小学始建于1981年，是石家庄市规模较大的一所国办小学，学校占地面积10800平方米，校舍面积6450平方米。
学校承担了中央教科所的两个“九五”重点课题实验，并获实验先进单位荣誉称号，教师论文在市级以上发表或获奖100多篇，全校有省级优秀教师1名，市级青年拔尖人才2名，市级骨干教师4名。目前，学校正在进行自主学习和心理健康教育两个省级实验课题的研究，并承担了全国作文教改实验学校的工作。
石家庄外国语小学
石家庄外国语小学创建于2000年，现有教学班47个，在校学生2800余名，其中住宿生700余名。在校教师184名，外籍教师2名，全部具有大专以上学历，其中本科以上学历教师100人，在市级以上评优课、示范课、素质赛获奖的教师占教师总数的50%。学校教育教学硬件齐全，设施现代化，建有标准环形塑胶跑道、阅览室、微机室、实验室、标本室、舞蹈室、音乐教室、少先队活动室、阶梯教室、演播厅、广播站以及学生公寓和学生食堂等，为孩子们提供了一个宽松的学习和生活环境。教师每人一台笔记本电脑，教室全部配有大屏幕投影辅助课堂教学，实现了“班班通网”，为教师的专业化成长创设了条件。
水源街小学
石家庄市水源街小学创建于1965年，是一所有着多年文化积淀的市区老校。经过几代教育工作者的艰苦奋斗，如今已发展成为设施齐全、师资一流、成绩优异、家长信任的示范性学校。现有24个教学班，1500余名学生。学校有一个团结协作、善于管理、业务精通、锐意进取的领导班子，有一支热爱学习、爱岗敬业、乐于奉献、勇于创新的教师队伍。61名教师中，大专以上学历55名，市小学教师高级研修班成员6 名，3 名教师成功举办了市级个人教学艺术研讨会，7 名教师获市级“教学能手”称号。
西苑小学
石家庄市西苑小学建于1996年夏，是环境优美的省直西苑小区内最靓丽的一道风景：杨树槐树碧盈目，花香书香满校园。 学校占地面积7656平方米，建筑面积5393平方米，有标准的200米跑道和90米直跑道，两个篮球场和一个足球场。有25个普通教室，19个功能室及9个教学辅助用房。在校学生人数１３２５人，班级数２１个，教师人数５８人。
机场路小学
石家庄市机场路小学创建于1982年，是一所区属公办小学，位于石家庄市和平西路516号，占地面积6000平方米，建筑面积10800平方米，现有35个教学班，2320名学生。学校在编教师91人，其中中学高级教师7人，小学高级教师52人，小学一级教师32人。硕士研究生1人，本科学历的33人，专科学历的47人，中专学历10人，学历达标率100%。
石岗大街第二小学
石家庄市石岗大街第二小学是石家庄市新华区教育局所属的一所国办小学，建于1988年9月，位于联盟东路148号，校园占地面积7960平方米，建筑面积3659平方米。学校现有教学班25个，学生1596人。教师61人，其中小学高级教师29人，一级教师31人。大专以上学历43人，教师学历合格率为100%。
金柳林小学
金柳林外国语学校以高起点、高质量、高效率定位，秉承“为每一个孩子的幸福人生奠基”为办学理念；以“让更多的孩子享受优质教育”为办学宗旨；以“把学校办成与社会发展相适应的能与世界先进教育对话的国内一流学校”为办学目标。学校办学特色鲜明，以“优质教育立校，外语教学亮校，校本课程兴校”；以“打造中西合璧的大器人物，培养品学兼优的幸福孩子”为培养目标。
金马小学
石家庄金马小学建于1997年9月，占地面积18亩，建筑面积7650平方米。是一所较大规模的、现代化的省级示范性小学。学校建筑搭配错落有致，配置齐全协调。校园四季常青，鲜花盈园，到处充满了生机和活力。拥有计算机200台，多媒体36台，班班普及了多媒体教学，学校办学条件全部实现了现代化、信息化和数字化。
