西藏高考填报志愿最关键的第一步，就是在西藏高考一分一段表查询排名方法考生要在“一分一段表”中查找与自己成绩相对应的分数排名，以及这一位次的成绩共有多少考生，以此来确定个人成绩在全省的位置。同时查一下自己的目标院校在往年的录取线是多少，该院校的录取线在当年“一份一段表”中的位置再查一下该院校在当年的招生人数，参照今年的招生计划人数，综合判断自己今年的位置是否能够被目标院校录取。西藏高考成绩排名位次一般会和西藏高考批次线一起公布，大家可以去聚志愿网查询排名。
1、西藏高考一分一段表怎么用
“一分一段”是以“1分”为单位，统计获得该分数的考生人数和累计人数(也有的省份是5分一段，如广东)。文理科分开排名，每一个分数段上有多少人一目了然。通过这个表，考生不仅知道各批次的分数线，同时还能了解自己在全省考生中的排位，更有利于考生对自己进行合理的定位。
一分一段表怎么看位次
一分一段表是填报志愿时必须借助的工具，其作用是换算考生的等效分。
我们在分析、评估志愿时，不能以表面分数去衡量往年的录取数据，而要以排位的角度与衡量、分析。如考生今年考了600分，位次为3500名，借助去年的一分一档表，我们可找出去年3500名的成绩，比如为618分，则去年的618分与今年的600分等效（排位相）。通常，我们将不同高考年份排位相同的分数称为等效分（或同位分）。
借助一分一段表，我们既然可以将今年的成绩换算成历史年份的等效分，也可将以往年高考的录取分数换算成今年的等效分，有利于我们更合理地分析志愿。
一分一段表有什么用
因为看“一分一段表”，有的分数段内只有数十名考生，有的则有数百名。分数处于密集段的学生，“一分一段表”的参考价值将降低。考生填报志愿时尽量多通过高校招办、老师、同学了解其他考生志愿填报意向，慎重选择历年报考较热、今年在本省投放招生计划数少的院校，以避免因志愿“扎堆”而落档的风险。
排名不到前200名的绝对高分段内的考生，只要不是报考超一流名校，在正常情况下，报考全国各类一批院校应该没有太大问题。而这一分数线下的考生，在填报第一批本科院校时需慎重，谨防扎堆。
如何根据位次选大学
以考生位次为4462为例，假如某所大学的历年招生位次区间是4000-10000，那么考生的位次处于这所大学位次区间的上部，这所大学可以作为保底院校。
假如某所大学的历年招生位次区间是2000-8000，那么考生的位次处于这所大学位次区间的中间，这所大学可以作为比较稳妥的院校填报。
假如某所大学的历年招生位次区间是1000-5000，那么考生的位次处于这所大学位次区间的下部，这所大学的录取可能性就比较低了，可以作为冲一冲的院校填报，当然也可以冲刺大学招生最低位次在4000左右的院校。
简单来说：如果考生的位次与院校或者专业以往连续几年录取考生的位次大致相当或者就在录取考生位次范围以内，则报考这些院校或者专业把握性较大。
大学在每个省份的招生位次是一个大概的区间，填报志愿时，一定要明确高校在本省市录取的位次区间。
什么是高考名次与位次
高考位次是什么?
所谓位次就是指文史类或者理工类考生的高考成绩在全省该科类考生中属于哪个位置。高考位次主要分为三大类：省市位次、区县位次和学校位次，在做参考的时候，主要是以省市位次和区县位次为主。说到这里许多考生也许就说了那不就是自己在各省所占的排名吗?还说什么位次呢?其实不然位次与名次之间是有很多差距的。
位次与名次区别
位次说的是你在这省所有考生中所占的位置，假如说排名第一的他的位次就是1，但是如果排名第二的有两个人他们的分数相同但是他们的位次是不同的，而他们的名次却是相同的。
位次是从管理方面考虑的，是为了让考生合理地填报志愿做为参考。而名次是从排名好坏考虑的，是为了评定一个人成绩的位置好坏。
2、西藏高考一分一段表部分排名数据
以下是西藏高考文理科部分数据统计，考生可以查询。
“成绩分布统计表”就是以“一分”为单位，统计考得该分数的考生人数和累计人数。文理科分开排名，每一个分数段上有多少人一目了然。
考生根据“成绩分布统计表”填报志愿，可以大大降低“落榜”风险。考生在清楚知道自己的分数、批次线和排位的情况下，再结合各院校的招生计划人数，报考失常的可能性会减小。
含全国性加分的分数分布，填报部属院校和外地院校的考生可参考;含全国性加分和地方性加分的分数分布，填报市属高校的考生可参考。
3、西藏高考历年高考批次线统计
| 年份 | 考生所在地 | 考生类别 | 批次 | 最低控制分数线 |
| 2019 | 西藏 | 理科 | 重点本科汉族 | 425 |
| 2019 | 西藏 | 理科 | 重点本科少数民族 | 325 |
| 2019 | 西藏 | 理科 | 普通本科汉族 | 320 |
| 2019 | 西藏 | 理科 | 普通本科少数民族 | 283 |
| 2019 | 西藏 | 理科 | 专科(高职)汉族 | 205 |
| 2019 | 西藏 | 理科 | 专科(高职)少数民族 | 205 |
| 2019 | 西藏 | 文科 | 重点本科汉族 | 420 |
| 2019 | 西藏 | 文科 | 重点本科少数民族 | 350 |
| 2019 | 西藏 | 文科 | 普通本科汉族 | 320 |
| 2019 | 西藏 | 文科 | 普通本科少数民族 | 300 |
| 2019 | 西藏 | 文科 | 专科(高职)汉族 | 155 |
| 2019 | 西藏 | 文科 | 专科(高职)少数民族 | 155 |
| 2018 | 西藏 | 理科 | 重点本科汉族 | 445 |
| 2018 | 西藏 | 理科 | 普通本科汉族 | 335 |
| 2018 | 西藏 | 理科 | 重点本科少数民族 | 327 |
| 2018 | 西藏 | 理科 | 普通本科少数民族 | 278 |
| 2018 | 西藏 | 理科 | 高职专科汉族 | 213 |
| 2018 | 西藏 | 理科 | 高职专科少数民族 | 210 |
| 2018 | 西藏 | 文科 | 重点本科汉族 | 460 |
| 2018 | 西藏 | 文科 | 重点本科少数民族 | 375 |
