在中考这一场没有硝烟的战争中，孩子的任务就是好好复习备考迎阵杀敌，家长的任务则是要充当为考生未雨绸缪把控全局的军师，毕竟，中考可以说是成都考生人数面临的转折大考，因此，初三这一年对学生、对家长而言格外重要！本文小编帮大家整理了关于芜湖中考录取分数线的相关知识，包括芜湖中考录取分数线统计、芜湖中考最新消息以及芜湖中考考试注意事项等知识点。
一、芜湖中考分数线相关信息总结回顾
市区普高最低控制线为480分，市区普高招生计划为7561人，其中，省示范高中3285人。
高分段人数分布相对均衡
据悉，市区参加中考人数12233人，其中750分以上903人，700分以上3423人，650分以上5384人，600分以上6892人，与2018年相比较为稳定。市区下达普高计划7561人，其中省示范高中3285人，占全部总计划的43.4%。普高最低控制线480分。
据介绍，我市市区现有初中学校65所，参加中考的学校有63所。在中考中，市区总分前10名分布在7所初中，前20名分布在14所初中，前100名分布在21所初中，前200名分布在28所初中。从今年的中考高分段人数分布相对均衡可以看出，主城区传统优质初中继续保持良好态势，市区偏远薄弱学校中考成绩优秀人数明显增加，全市呈现出百花齐放的局面。
“从这次公布的考试成绩分析看，全市中考成绩总体平稳，高分段人数分布相对均衡，各分数段人数保持平稳，我市多措并举狠抓教育教学质量成果显现，义务教育均衡发展质量进一步提升，县区、学校间差距不断缩小。”市教育局相关负责人介绍，全市各县区学校成绩更加均衡，特别是相对偏远地区的普通初中高分段人数提升较快。
安徽芜湖市中考五年制高职录取控制线公布啦，具体内容如下所示：
各县区教育局(社会事业局)，各有关学校：
根据《安徽省教育招生考试院关于普通中专和五年制高职招生录取工作有关事项的通知》(皖招考〔2019〕28号)文件规定，安徽省初中起点五年制高职文化课最低控制线为：
师范类330分，卫生类280分，普通类230分，艺体类138分(23060%)。文化课最低控制线为初中学业水平考试科目(语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理和化学)原始分和政策照顾分之和，不含理化实验和体育加试成绩。
二、2020年芜湖中考最新消息新闻
根据安徽省教育厅下发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》的通知，初中学业水平测试的考试科目增加，英语分值降低到120分，省统考学科总分则增长到880分，且考试的时间轴拉长。而从2020年起，全芜湖市的学生，将会迎来新中考带来的教学改革！
快来瞧瞧有哪些变化！
考试内容
在考试内容上强调提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容；
成绩呈现
在成绩呈现方式上，提出可以采用分数等级、合格与不合格等多种形式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较；
计分科目构成
在录取计分科目的构成上，不是把所有的考试科目都纳入录取计分总成绩，除统考科目外，各市可针对不同学科的性质和特点，确定具体的考试、录取方式。
考试科目将增加至13项
新的中考招生方案中，一个明显的变化就是考试科目的增加。《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目均列入初中学业水平考试范围，其目的是引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。
初中学业水平考试科目
据悉，初中学业水平考试科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康、音乐、美术和综合实践活动课中的信息技术等13个。其中外语包括听力，物理、化学、生物学包括实验操作。
全省统一考试科目
13个科目中，全省统一考试科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术等10个科目。
全省统一考试科目由省教育厅统一命题、统一制卷、统一考试时间，各市具体实施。音乐、美术等考试科目由各市按照我省颁布的学科考试标准制定具体方案，由学校组织实施。综合实践活动课中的研究性学习、社区服务、社会实践、劳动和技术教育纳入综合素质评价内容。
省统考总分增加至880分
考试科目增加了，分值自然也会调整。和现在的中考相比，改革后的中考还有一个大变革体现在总分上。英语的分值降低，理科实验操作的分值增加，同时增加了地理和信息技术两个学科的分值。这样总分共计880分。
据了解，各科目分值的设定，以义务教育课程方案、课程标准设定的课时、课程容量等为主要依据。
部分科目考试提前到初二
现在中考的所有科目都是集中在初三进行的，除了体育、理科实验操作考试外，多数科目都在6月14日、15日、16日考试。不过改革后学科考试的时间轴明显拉长，有的科目在初二就要考试，信息技术科目则在6月16日之后一周内完成考试。
据悉，语文、数学、外语（含听力）、地理等科目实行纸笔考试、闭卷方式；道德与法治、历史等科目实行纸笔考试、开卷方式。物理、化学、生物学等科目实行纸笔考试（闭卷）与实验操作技能考试相结合的方式，每个科目两项考试成绩合并计算作为学科总成绩；信息技术实行上机考试方式；体育与健康实行现场测试方式；音乐、美术可采取过程性与终结性考查相结合的方式。
初二下学期考试科目为生物学、地理、信息技术。初三下学期考试科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学。体育与健康、理化生实验操作技能考试安排在每年4月底以前完成，考试日期由各市自行确定。音乐、美术等科目考试时间安排在相应课程结束时进行。
成绩呈现方式多样化
考试科目和内容的变化，将促进初中学业水平考试成绩呈现方式的改进。我省将采用分数等级、合格或不合格等多种形式呈现，克服分分计较，避免过度竞争。语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术可以分数呈现，也可以等级呈现；音乐、美术以等级或合格、不合格呈现，也可用分数呈现。具体呈现形式由各市自行确定。
改革综合素质评价结果呈现。将综合素质评价视作一个学科，其结果以分数呈现或以等级呈现。基本方法为，先按综合素质评价5个方面内容分项以等级呈现，再将分项等级转化成分数累计成总分，最后根据呈现方式需要，转化为百分制分数呈现，或转化为等级呈现。
录取方式尝试多种改革
招生录取方式也随之改革。计分科目可以采取各科（含综合素质评价）成绩以分数呈现计算总分录取法，或各科成绩以等级呈现等级分类排序法，或部分学科成绩以分数呈现部分学科以等级呈现“分数+等级”录取法等；综合素质评价作为录取依据。
非计分科目以成绩合格在录取中作门槛设置，具体办法由各市确定。采取等级分类排序法录取时，政策性加分计入录取成绩的办法采用由学生按自愿原则选择加到相应学科原始成绩，再划分等级。
三、芜湖中考考试注意事项
1.克服心理和生理难关
应考时，思想上不要把考场看成多么特别的地方，想一想我们都”身经百战“，这次考试不也是我们经常经历过的考试中的一场吗。答题时，应遵循先易后难的规律。遇到难题时若已仔细读题三遍还没一点思路，就应跳过去做下一道。答题间隙也可看一看窗外景色，调节一下紧张的情绪。若一道题花了10分钟还做不出来，那就放弃，因为你不会，别人也不一定会，扔一道题没什么。最后当其他题目均已完成时，还可以换一个角度重读一遍该题，说不定会有”柳暗花明又一村“的可能呢。
2.正确对待第?科考试
俗话说万事开头难，第一科考试，无论你考下来的自我感觉如何，过早的喜悦和泄气都是非常有害的。相信自己的实力和能力，马上转入后面的考试才是正确的策略。就像我们在群岭中爬山一样，刚刚越过的那一个山头的险峻已经不十分重要了，因为无论你是从顶峰越过还是在山腰绕过，都已经落在了我们身后，重要的是面前的这座山该怎样去攀登。
3、答题时的几个怎么办
①解一道题时中途难住怎么办？有时，看似容易的题目，解到中途却被难住了，这时，应断然丢开，赶快改做其它题目，最后有多余时间再解决它。
②一时想不起来怎么办？有的题目并不难，甚至平时做过，但就是回想不出来。这可从与它有关联的时间、空间上接近的事物，或性质相似、形状相同的事物，或有因果关系、从属关系的事物开始回想。
③当二者选一拿不定主意时怎么办？一般而言，最先想起来的是正确答案。记住了的某件事总是一下子浮现在脑海，紧接着出现有脑海里的东西牵强附会的可能性比较大。
④遇到全然不懂的问题怎么办？要镇定不乱，战略上藐视它。如果其它题目都做好了就向它发起总攻。任何难题都不会超出所学知识的范围，首先想这道题跟学过的哪一类题有关？思考一下，这一内容大致在教科书的哪些章节？已知哪些条件？由这些条件可想到什么？再反过来思考，要回答这个问题，需要知道什么？这样思考、推理往往会”柳暗花明“。有些试题貌似很难，其实平时已学过，只是改变了原来的形式，若能深入分析，其”庐山真面目“终会出现。
有的同学做完试卷后，往往以为万无一失，得意洋洋，要么东张西望，要么闭目养神，要么提前交卷，这些做法均不妥。俗话说：”不怕一万，就怕万一“，因为答卷时过度紧张，容易产生疏忽或笔误，这就需要通过复查纠正。一般来说，每次考试，至少要留出10分钟左右的时间来复查，要检查标点与行文格式错误和明显的事实错误，如错字、错误结论或人物张冠李戴，有没有抄错了字母、符号等。要看题目是否有遗漏，答案是否正确，重审题目的要求，要仔细与原题对照。
4、考完即考好
交卷后不要立即对答案，发现错误不但无济于事，而且会影响下一场考试的情绪。即使有点错误也是正常的，考满分的人毕竟是极少数的。何况是对错还未有定论，别自己吓破了自己的胆。
在考试结束后，尽快离开考场，当纪律提出来。一方面是为了避免应对过多的”考得怎么样“的提问，而更主要地则是避免有同学找你”对得数“。”对得数“是考试焦虑的产物，同时也是考后焦虑的起源，因为”对得数“往往只能对出错题却对不出对题：难道得数一样就说明都对了吗？所以，既不要与别的同学对得数，更不要张罗着与别的同学对得数。考试已经结束了，成绩已成定局了，至于考的好坏，那在此时只不过是一个自我感觉问题：考完就是考好。
5、考间复习
考间复习指的是两门考试之间的休息时间内进行的复习，分为中午考间复习和晚间考间复习两种。考间复习的任务并不是准备下一门考试，主要是忘掉上一门考试。考间复习是整个中考中一个特别重要的环节：处理得好，孩子可能就会越战越勇；处理得不好，孩子可能就会虎头蛇尾，甚至出现大的失误。
考生在中午的考间时间最好能安排一个小时的午睡，适当的午睡将能使考生的体力和精力得到恢复；如果做不到，索性就复习一下下午考试的功课。不过，应该告诉考生：不要为 中午考间复习定什么任务、指标，只需随便拿一本教材、笔记或做过的篇子看看，不为复习只为”挡眼“。相比之下，晚间考间复习要困难一些，因为时间比中午长。所以，父母的责任就重起来了：有时候，父母就是要陪着孩子消磨时间。父母最好能陪着孩子进行复习：不要做题也不要看书，父母可以给孩子提一些简单的问题，比如某个公式定理。当然，如果父母对教材不熟悉，考间复习最好还是让孩子独立进行：把中考总复习里做过的题再看看，着重看看那些比较难的题目。
