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华东师范大学人文地理与城乡规划专业怎么样排名好不好 附录取分数线

发布时间:2026-09-27 18:38:15

专业内容与能力要求

讨论华东师范大学人文地理与城乡规划专业,不能只用“学校好不好”一句话概括。华东师范大学位于上海,属于公办院校,现有公开标签包括["综合","师范"]、["985","211","双一流","101计划","研究生院(部)","保研","国重点","部委院校","省部共建","硕博点","师范六姐妹","中央高校"];真正影响报考判断的,是专业培养方向、招生计划和各省位次。

华东师范大学人文地理与城乡规划专业怎么样排名好不好 附录取分数线

人文地理与城乡规划属于综合应用型专业,培养重点通常落在专业基础、实践能力和综合素养上。毕业后常见去向包括与专业方向相关的行业单位和公共服务岗位。不同学校的课程结构、实验实训和行业资源并不相同,因此同一专业名称在不同院校之间不能直接画等号。

院校实力与专业排名

院校排名怎么用:易度排名第24名、软科排名第33名、软科排名第29名、校友会排名第26名。院校综合排名反映学校整体办学、科研和社会声誉,专业实力还要看学科评估、专业建设点、师资队伍、课程体系和毕业生去向。没有独立专业排名时,本文只陈述已有依据,不把学校名次直接换算成专业名次。

录取分数与最低位次

录取数据怎么读:本次整理到30条有效样本,覆盖15个省份,年份为2026、2025、2024、2023,样本省份包括上海、吉林、四川、安徽、山东、新疆、江苏、江西等。样本最低分为483分(新疆2024年文科·本一(单列类外语)),最高分为663分(浙江2023年综合·1段);位次数值最小记录为191(新疆2024年文科·本一(单列类外语)),数值最大记录为7599(山东2024年综合·1段)。这些记录不能脱离省份、科类和批次直接横比,填报时应优先查看考生所在省份、选科和专业组对应的一行。

省份年份科类/选科批次最低分最低位次备注
江西2026历史本科6081439史+政
河南2026历史本科6221784史+政
重庆2026历史本科630621史+政
四川2026历史本科B631926史+政
贵州2026历史本科613949史+政
江西2025历史本科6061649史+政
河南2025历史本科6252032史+政
河南2025历史本科特殊批6311475史+不限
重庆2025历史本科620634史+政
四川2025历史本科B631942史+政
贵州2025历史本科626762史+政
新疆2025文科本一(单列类)496259-
吉林2024历史本科612552史+政
江苏2024历史本科627862史+政
安徽2024历史本科635779史+政
江西2024历史本科622669史+政
江西2024历史本科6131084史+政
山东2024综合1段6327599政
重庆2024历史本科626530史+政
四川2024文科本一6041042-
贵州2024历史本科626595史+政
新疆2024文科本一556317-
新疆2024文科本一(单列类外语)483191-
河北2023物理本科6403450物+地或物+化
辽宁2023物理本科6413746物+化或物+地
黑龙江2023文科本一A552420-
上海2023综合本科5743270物或化
江苏2023历史本科630842史+地或史+化
江苏2023物理本科6534114物+地或物+化
浙江2023综合1段6636859物或化

招生计划细节

招生计划与选科:数据库匹配到12条计划样本,涉及年份2026、2025;选科要求样本包括史+不限、史+地或史+化、史+政、政、物+化或物+地等,学费口径约为7000元/年。招生计划、学费、学制和选科要求每年都可能调整,最终要以省考试院和学校当年招生章程为准。

  • 江西 2026:计划2人,学制4,学费7000,选科要求史+政
  • 河南 2026:计划3人,学制4,学费7000,选科要求史+政
  • 重庆 2026:计划2人,学制4年,学费7000元,选科要求史+政
  • 四川 2026:计划2人,学制4,学费7000,选科要求史+政
  • 贵州 2026:计划2人,学制4,学费7000,选科要求史+政
  • 江西 2025:计划2人,学制4,学费7000,选科要求史+政

报考建议与风险提示

报考建议:如果考生位次接近本省近年录取区间,且愿意接受专业基础、实践能力和综合素养相关训练,可以把华东师范大学作为比较对象;如果更看重城市、就业半径、学费预算或专业方向,应把同层次院校的同方向专业放在一起比较。位次波动较大时,还要预留保底志愿。

报考提醒:本文的排名和分数均来自本地数据库已收录的公开样本,不替代当年官方招生信息。没有独立专业排名的,不编造名次;没有完整最低分和位次的,不强行下结论。

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