2020年山西高考文综试卷高考命题大纲，与2018年、山西文综卷相比，在考核目标、考试范围与要求等方面基本没有大的变化，增加了一些细节要求和知识点的考察，所以2020年山西高考文综卷难度系数预测和山西高考文综卷难度相当，不会太大出入，由于今年高考特殊的影响，大概率今年高考文综卷难度会降低。下面是高考升学网为大家整理了一些关于山西高考文综做题的注意事项，以及往年山西高考文综试卷的分析。
1、山西高考文综试卷考试注意事项
做好选择题，保证基础分
考生可运用“知识排错”“设问排误”“材料排误”“逻辑排错”等方法，有效缩短答题时间，提高正确率。填涂机读卡时，要仔细检查是否有错涂或漏涂，避免无谓失分。
精做主观题，争取拔高分
考生作答主观题时要注意审题严谨，作题全面；事理结合，层次清晰，术语准确，逻辑严密；书写工整，卷面整洁。
1.精准把握题目立意
答题要结合时事政治、书本知识、社会实践和生活体验，从“四个正确认识”的高度、广度和深度精准把握题目立意，展示自己对世界和中国发展大势、和国际比较、时代责任和历史使命、远大抱负和脚踏实地的理解和体悟，用正确的世界观、人生观、价值观看待、分析、解决问题。
2.精心解构设问要求
审清知识范围限定。一要审清知识模块；二要审清考点要求，分清考点考查题、单元考查题、模块考查题；三要审清知识运用要求，是纵向展开还是横向关联。
审清行为主体。审清考查的是单主体、双主体、多主体还是“无主体”。“无主体”往往意味着多主体。例如，政治生活的主体有国家、公民、人大、政府、中国共产党等。一道主观题涉及的主体可能是一个或多个，需要细心把握。
审清设问的数量、角度、类型。一是审清角度：“是什么”“为什么”“怎么办”；二是审清类型：描述类、意义类、作用类、影响类、原因类、依据类、措施类、评价类、辨析类、关系类等。要根据设问类型组织相关语句，建构针对性答案。
审清题目分值。根据分值大小分配答题时间，确定答案的篇幅、段落和层次。
3.精细划分材料层次
一是按照段落、标点分层；二是概括层意，把握层次之间关系，找准关键句，找全关键词；三是关联知识，确定知识要点，取舍材料迁移的数量。
4.精密构思答案结构
一要有针对性。紧扣主题话题、设问要求，不要答非所问。二要有层次性。分段作答，标序号作答，层次分明，首尾呼应。三要有综合性。知识表述规范，术语运用准确，避免用大白话答题；材料迁移精炼，适当概括压缩，避免照搬照抄；时政迁移恰当，避免生搬硬套；分析说明合理，避免事理两张皮。
5.精简布局卷面空间
作答前要估算文字量，作答时要抓住要点，疏密有致，合理布局；从指定答题区域的左上方开始向右横向书写，不要随意留空白而导致答题空间不够；措辞简明扼要，层次条理清晰；书写工整清晰。
2、往年山西高考文综试卷考点分析
地理：注重推理能力，凸显创新思维
高考地理各套试卷在试卷形式、内容比重、呈现方式、试题风格等方面，基本延续往年特点，给考生以熟悉感和亲切感，以稳为主，稳中求进。
从整体性视角，注重对地理过程推理能力的评价。高考地理试题要求考生能够综合运用科学的思想方法，整合学科知识与能力，横向联系、纵向贯通，面对真实、复杂的现实情境，探索和解决问题。如文综全国Ⅰ卷第6～8题，以黄河小北干流河段堆积性游荡摆动为案例，通过提供相关的文字材料和黄河小北干流河段示意图，设计了自然要素相互作用和相互影响的情境，考查学生运用地理学科必备知识对地理事物和现象进行综合分析的能力，揭示自然环境要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系。文综全国Ⅰ卷第37题，以湖泊演化为线索，充分体现了地壳、湖泊、地形、气候等各种自然体都处于不断变化之中的理念，说明了目前的区域特征只是自然地理过程的瞬间表现，展现了各要素之间的相互作用;同时，将区域联系和区域过程展示给考生，要求考生具有要素综合、空间综合与时间综合能力。
凸显对地理创新思维能力的甄别。高考地理试题通过增强开放性和探究性，引导考生运用创新性的思维方式应对问题情境，促进创新意识的提高。文综全国Ⅰ卷37题第(4)小题，以里海的形成和演变过程为实证，阐明了板块运动与里海地区地貌、水文、气候之间的关系，反演了湖泊的形成过程，由此获得黑海和地中海将相继成湖的依据。
政治：培育奋斗精神，考察批判性思维
围绕重大时代主题考查学科主干知识，体现内容改革要求。试题从社会生活各领域精心选才，充分展现发展取得的巨大成就，引导学生增强“四个自信”。
文科综合全国I卷第39题，以全国政协的协商议政活动为素材，要求学生思考人民政协在国家治理体系中的地位以及发挥作用的实现途径和方式，进而理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的基本政治制度。
3、山西高考今年考试难度分析文章分享
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