2020年天津高考试卷难度备受大家关注,教育部考试中心党委书记、主任孙海波介绍,今年天津高考将以“稳”字当头,科学施策、精准施策,高考的命题将保持试卷结构、题型题量,以及考试难度的相对稳定。我们一起来了解关于2020年天津高考英语试卷的难度系统和点评解析的相关内容。
一、2020年天津高考英语试卷难度系数点评
1、2020年高考依旧会在稳定的基础上,继续考查学生英语的实际使用能力。充分体现英语学科素养及课标的要求,使学生具有理想信念,社会责任感,文化素养和沟通合作能力。
2、阅读理解旨在考查学生语言综合能力。设题趋势依旧会沿袭高考模式,以细节题为主,简单的推理,词义猜测,主旨大意及作者观点与态度。题材的选择应是贴近生活,时代性强,话题涵盖人与自然,人与社会,人与自我的和谐三大主题思想。
3、七选五题型旨在考查学生分析问题,处理信息及逻辑推理的能力。考察方向应是说明文为主。完形填空也是突出考查学生语言综合运用能力。引导学生树立正确的人生观、价值观。突出励志性、教育性原则。
4、历年高考都是以记叙文为主,以小故事、大道理的形式,给读者带来人生启示。2020年高考也会在稳定的基础上,选择贴近学生、贴近生活、贴近时代话题。
5、语篇填空,考查学生在语篇中识别并运用相关语法知识解题的能力。难度不会太大。
6、短文改错旨在考查学生对语言的评价和校正能力,对词汇、语法、语篇三要素的把握能力。要求学生具备一定的分析和逻辑推理能力。错误设置还是会在动词时态、名词、冠词、连词、非谓语动词等。
7、书面表达将继续考查书信类,应用文写作。以提纲式、半开放式为主要趋势。
二、天津高考文科大学名单一览表
排名 | 代码 | 学校名称 | 所在城市 | 录取分 |
1 | 1213 | 天津大学(985、211、双一流) | 天津 | 622 |
2 | 0880 | 南开大学(985、211、双一流) | 天津 | 600 |
3 | 1247 | 天津医科大学(211、双一流) | 天津 | 558 |
4 | 1614 | 中国民航大学 | 天津 | 557 |
5 | 1208 | 天津财经大学 | 天津 | 537 |
6 | 6208 | 天津财经大学 | 天津 | 535 |
7 | 1236 | 天津师范大学 | 天津 | 530 |
8 | 6236 | 天津师范大学 | 天津 | 526 |
9 | 1218 | 天津工业大学(双一流) | 天津 | 525 |
10 | 1243 | 天津外国语大学 | 天津 | 515 |
11 | 1225 | 天津科技大学 | 天津 | 506 |
12 | 1253 | 天津职业技术师范大学 | 天津 | 504 |
12 | 1255 | 天津中医药大学(双一流) | 天津 | 504 |
14 | 1226 | 天津理工大学 | 天津 | 501 |
14 | 6225 | 天津科技大学 | 天津 | 501 |
16 | 1233 | 天津商业大学 | 天津 | 500 |
17 | 1210 | 天津城建大学 | 天津 | 498 |
18 | 1229 | 天津农学院 | 天津 | 492 |
19 | 6226 | 天津理工大学 | 天津 | 491 |
20 | 1239 | 天津体育学院 | 天津 | 490 |
21 | 1254 | 天津中德应用技术大学 | 天津 | 487 |
21 | 6233 | 天津商业大学 | 天津 | 487 |
23 | 2011 | 天津理工大学 | 天津 | 485 |
24 | 2001 | 天津科技大学 | 天津 | 484 |
25 | 2007 | 天津商业大学 | 天津 | 478 |
26 | 0881 | 南开大学滨海学院 | 天津 | 468 |
27 | 1214 | 天津大学仁爱学院 | 天津 | 465 |
28 | 1209 | 天津财经大学珠江学院 | 天津 | 456 |
28 | 1244 | 天津外国语大学滨海外事学院 | 天津 | 456 |
30 | 0079 | 北京科技大学天津学院 | 天津 | 453 |
31 | 1234 | 天津商业大学宝德学院 | 天津 | 447 |
31 | 1248 | 天津医科大学临床医学院 | 天津 | 447 |
33 | 1227 | 天津理工大学中环信息学院 | 天津 | 446 |
34 | 1240 | 天津体育学院运动与文化艺术学院 | 天津 | 441 |
35 | 4881 | 南开大学滨海学院 | 天津 | 436 |
36 | 1241 | 天津天狮学院 | 天津 | 432 |
三、天津高考英语试卷评分标准
第五档(很好):(21~25分)
1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
第四档(好):(16~20分)
1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
第三档(适当):(11~15分)
1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
6.整体而言,基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差):(6-10分)
1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差):(1~5分)
1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
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