一、成都东软学院天津高考录取分数线多少分
1、2022年天津高考综合(不限)类考生上成都东软学院的最低录取分数线需要464分，对应的最低录取位次为42041名，招生录取人数为14人;
2、2022年天津高考综合(物)类考生上成都东软学院的最低录取分数线需要485分，对应的最低录取位次为37947名，招生录取人数为6人;
3、2022年天津高考考生上成都东软学院的最低录取分数线需要223分，对应的最低录取位次为8136名，招生录取人数为10人;
4、2021年天津高考综合(不限)类考生上成都东软学院的最低录取分数线需要470分，对应的最低录取位次为39714名，招生录取人数为14人;
5、2021年天津高考综合(物)类考生上成都东软学院的最低录取分数线需要480分，对应的最低录取位次为37688名，招生录取人数为6人;
二、成都东软学院在天津的近三年的排名多少可以上
1、2022年成都东软学院在天津的最低录取分数线和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 2022 | 综合 | 不限 | 本科B | 14 | 464 | 42041 | 省教育厅 |
| 天津 | 2022 | 综合 | 物 | 本科B | 6 | 485 | 37947 | 省教育厅 |
| 天津 | 2022 | 综合 | - | 专科 | 10 | 223 | 8136 | 省教育厅 |
2、2021年成都东软学院在天津的最低录取分数线和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 2021 | 综合 | 不限 | 本科B | 14 | 470 | 39714 | 省教育厅 |
| 天津 | 2021 | 综合 | 物 | 本科B | 6 | 480 | 37688 | 省教育厅 |
| 天津 | 2021 | 综合 | 不限 | 专科 | 10 | 221 | 7926 | 省教育厅 |
3、2020年成都东软学院在天津的最低录取分数线和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 2020 | 综合 | 不限 | 本科B | 6 | 476 | 40982 | 省教育厅 |
| 天津 | 2020 | 综合 | 物 | 本科B | 14 | 482 | 39833 | 省教育厅 |
三、成都东软学院2023年最新学校简介
成都东软学院是经国家教育部批准设立，由东软出资举办的一所民办普通高等院校。2003年经四川省人民政府批准，设立成都东软信息技术职业学院，开展高职专科教育；2003年学校被教育部确定为首批35所国家级示范性软件职业技术学院之一。2011年经教育部批准升格为本科院校，更名为成都东软学院，成为四川省第一所独立设置的民办普通本科高等学校；2015年通过新建本科院校学士学位评估；2016年成为四川省民办教育协会会长单位；2021年顺利通过普通高等学校本科教学工作合格评估，成为四川省第一所通过该项评估的民办高校。学校位于世界自然文化遗产——都江堰青城山国家5A级景区，占地面积52.85万平方米，现有在校生13000余人。学校目前有28个本科专业，含工学、文学、管理学、艺术学、医学5大学科门类，专业涉及数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、物联网工程、智能医学工程等，面向全国31个省（市、自治区）招生，目前已获批7门课程思政示范课，省级立项专业22个，其中包括四川省应用型示范专业6项、四川省一流本科专业建设点6项。学校秉承“教育创造学生价值”的办学理念，明确了服务IT行业及区域经济发展的应用型办学定位，实施TOPCARES一体化人才培养模式，已累计为社会培养了3万余名毕业生。近三年累计1400余人次获省级以上奖项，本科毕业生平均就业率达94.5%，人才培养质量得到了用人单位、社会各界的广泛认可。学校积极开展创新创业教育，于2004年成立了大学生创业中心（Student Office & Venture Office，简称 SOVO），将创新创业教育融入人才培养全过程。面向未来，学校将全面贯彻落实党和国家的教育方针，遵循高等教育规律，以立德树人为根本任务，强化内涵建设，突出办学特色，不断深化TOPCARES教育教学改革，积极发扬自强不息、勇于奉献、敢于创新的精神，努力把学校建设成为一流应用型大学。
