一、中国民航大学是一本大学吗
中国民航大学是一本，该校是现隶属于中国民用航空局，也是中国民用航空局、天津市人民政府、教育部共建高校。
二、中国民航大学简介
中国民航大学（Civil Aviation University of China），现隶属于中国民用航空局，也是中国民用航空局、天津市人民政府、教育部共建高校。学校以服务航空运输业、航空制造业，特别是“两业融合”为特色，致力于培养高素质、国际化、复合型的高级工程技术与管理人才，是一所具有工学、管理学、理学、经济学、文学、法学和艺术学等学科门类的多科性大学，是天津市“双一流”建设高校和高水平特色大学建设高校。
学校前身是1951年9月25日成立的中国人民革命军事委员会民用航空局第二民航学校，1981年更名为中国民用航空学院，2006年5月30日更名为中国民航大学。
学校的发展始终得到了党和国家主要领导人的亲切关怀和有力支持，建校始由毛泽东主席亲自任命方槐将军为学校校长，周恩来总理亲自选定校址，2011年时任政治局委员、国务院副总理张德江出席中国民航大学建校六十周年庆祝大会，2021年政治局委员、国务院副总理刘鹤发来中国民航大学建校70周年庆祝大会书面致辞。
建校以来，学校坚持以立德树人为教育之本，立足民航、服务社会、面向世界，秉承“建民航、兴民航、强民航”之初心，“忠诚、爱国、奋斗”之家国情怀，“明德至善、弘毅兴邦”之校训精神，“严实向上”之校风、“崇德崇严、立学立人”之教风、“笃学、精博、严谨、创新”之学风，为国家经济社会发展作出了重要贡献，正在朝着世界一流民航大学的目标不懈奋斗。
学校设有天津东丽校区、宁河校区两个主校区，以及朝阳飞行学院、内蒙古飞行学院、新疆天翔航空学院有限公司3个飞行训练基地。学校总占地面积169.4万平方米，总建筑面积87.4万平方米。
现有1个一级学科博士授权点（安全科学与工程），14个一级学科硕士授权点，7个专业学位硕士授权点，38个本科专业。“顶尖安全、一流交通、知名航宇、精品信息、交叉理学、特色文管”的学科生态体系正在逐步形成。安全科学与工程入选天津市一流学科和天津市高校顶尖学科培育计划，航空宇航和交通运输学科群入选天津市特色学科（群）建设名单。工程学进入ESI全球前1%。
现有8个国家级和16个省级一流本科专业建设点；3个国家级特色专业；3个国家级专业综合改革试点专业；4个教育部卓越工程师教育培养计划专业；5个天津市卓越工程师教育培养计划专业；9个天津市品牌专业；8个天津市特色优势专业建设项目和8个天津市应用型专业建设项目；交通运输和通信工程2个专业通过工程教育认证；电子信息工程专业为教育部CDIO工程教育模式改革试点专业；中欧航空工程师加入了教育部卓越计划；电子信息工程、飞行器动力工程和飞行器制造工程等3个专业是国内唯一通过国际航空认证委员会认证的本科专业。所有本科专业具有推荐优秀应届毕业生免试攻读研究生资格。有国家一流本科课程4门，教育部精品视频公开课1门，天津市一流本科课程38门，“十三五”国家级规划教材1部。有国家级实验教学示范中心2个；国家级虚拟仿真实验中心1个；全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地1个；国家级工程实践教育中心1个；天津市级实验教学示范中心9个；天津市级虚拟仿真实验中心2个；天津市首批虚拟教研室试点建设项目1个。在最近两届高等教育国家级教学成果奖评选中，由中国民航大学作为第一完成单位获得2项成果二等奖。
学校设有15个学院，以及研究生院、飞行分校、科技创新研究院。现有全日制在校生2.8万余人，其中各类在校研究生近3000人，留学生近200人。学校现有教职工2100余人。其中特聘教授1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，国家“”科技创新领军人才等国家级人才5人次，享受国务院特殊津贴专家29人，教育部新世纪优秀人才1人，民航科技创新人才推进计划12人，民航特聘专家3人，天津市教学名师9人，天津市有突出贡献专家1人，天津市创新人才推进计划2人，天津市“131”创新型人才培养工程等省部级人才共150人次，省部级教学团队11个（2010年以来）。
学校现为国内第一所成为国际航空认证委员会（AA BI）正式会员并通过专业认证的高校，同时是国际民航组织升级版航空培训计划（ICAO TRAINAIR PLUS Programme）会员。学校与法国航空航天大学校集团（GEA）共同创办中欧航空工程师学院，系统引进法国工程师教育模式，已连续两次获得法国工程师学衔委员会（CTI）最长期限（6年）的认证，一直担任中外合作办学机构主席单位之一，并于2016年6月被中法两国政府评为“中法大学合作优秀项目”。学校与美国安博瑞德航空航天大学、英国曼彻斯特城市大学、法国阿尔比矿业大学等院校联合开展学分互认和双学位项目。学校不断适应民航强国“转段进阶”发展特征，深化国际化战略，通过合作办学等多种方式引进优质境外资源，不断提高国际化办学能力和水平。
