范文一
我接受矫正后，司法所的工作人员会同我村委会领导班子成员及我的近亲属，及时主动地与我联系，苦口婆心地劝导我，帮我查找犯罪原因，正确认识自己的犯罪行为，使我深刻地认识到‘勿以善小而不为，勿以恶小而为之’、‘君子爱财，取之有道’的道理。同时，他们对我以及对我家人都非常关怀，我在社区服刑没有一点点被歧视的感觉。正是有了社区矫正，为我营造了一个良好的工作和社会环境，使我看到了生活的希望，树立了改过自新、重新做人的信心，渐渐地从阴影中走出来。我深深地感到，社区矫正处处以人为本，矫正工并没有因为我是一名罪犯而对我另眼相看，他们帮助我，教育我，经常走访我的家人，还代表政府给予我和我的家庭极大的关心和照顾。()还有很多，让我这个‘犯罪人’体会到了社区矫正的‘人性化’，使我处处能感受到政府对我这个误入歧途人的关心和帮助。我也感到，一个人必须行得正、坐得直，只有切实地以法律作为约束自身行为的准则，才能立足社会。我想，我会在以后的日子里，更加严格地要求自己，在司法所干部的帮助和教育下，于2014年2月25日系统的学习了《社区矫正实施办法》，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，在本月18日我还参加我所居住村的村道卫生打扫，积极为城乡环境综合治理献上自己的一份力量，为一方村民做一些力所能及的公益劳动，本月内我未做违反法律法规的事。 通过学习和自我改造，我希望通过司法所的帮助下早日回归社会，早日从一个‘犯罪人’回到‘社会人’，成为一名知法、守法的合格公民。”
汇报人：XX
范文二
2015年红牌楼街道社区矫正和安置帮教工作要认真贯彻全国、全省、全市、全区政法会议和司法行政工作会议精神，紧紧围绕衔接接收、监督管理、教育矫正、适应性帮扶工作，全面落实各项工作措施，全力推进辖区社区矫正和安置帮教工作上新水平，积极维护辖区社会稳定。目前，辖区在册社区矫正对象共29人，全年解除矫正15人，未出现重新犯罪的现象;开展社区矫正社会调查评估8起。现将全年工作总结如下：
一、加强组织领导，健全工作机构。
制定了《红牌楼街道2015年社区矫正安置帮教工作要点》进一步明确了工作格局、组织体系和职责分工，组建了两支队伍。一是组建了红牌楼街道社区矫正工作领导小组，组长由街道党工委副书记张嘉伟同志担任，副组长由街道党工委、武装部长余光荣同志担任，成员由街道促和办、派出所、财政、民政、劳保、工会、共青团、妇联等部门负责同志组成。领导小组下设办公室，办公室设在街道促和办，主任由促和办主任兼任。同时，各社区组建相应的社区矫正工作站，站长由社区副主任兼任，共组建社区矫正工作站7个。二是组建一支由社区矫正工作者和社区矫正志愿者组成的社区矫正工作队伍，社区矫正工作者主要由促和办工作人员和派出所社区民警组成，共有成员20余人。同时在全社会进行公开招募社区矫正自愿者，其中包括专家、学者、干部、教师、社会团体人员、社区服务人员等。将社区矫正人员和安置帮教对象纳入全辖区38个社区网格管理，落实日常工作经费。
二、规范社区矫正工作制度和流程。
重点加强了请示报告制度，信息宣传、统计制度和请销假、谈话制度，同时建立一套完整的管理体系，即矫正对象进入社区矫正之前，按照区司法局的指派，对拟纳入社区矫正的对象进行社会调查评估;进入社区矫正环节后，我们对每一个社区矫正对象进行调查和走访，全面掌握其基本情况，制定《社区矫正方案》，逐人建立档案;为每名矫正对象确定1名社区分管领导、1名社区工作人员、1名社区民警和1名社区矫正对象的近亲属组成帮教小组，负责全程监督、教育、管理;要求矫正对象每周进行口头或电话汇报、每月进行书面汇报。
在与矫正对象第一次见面时，由促和办主任当面向其宣读《社区矫正宣告书》，使矫正对象在进入社区矫正前感受到矫正的严肃性和认真性，起到了一定的慑服作用。同时，促和办对每个解除矫正的对象也举行解矫程序，对他们在矫正期间的表现进行综合讲评，最终提出要求和希望，真正做到工作有始有终，使矫正对象切身感受到矫正对他们的帮助，通过矫正悔过自新，重新认识自我。
三、建档立制。
促和办坚持对每名矫正对象实行一人一档，详细记载了矫正方案、社区矫正责任书、社区矫正方案、社区服务记录、思想汇报、谈话记录、电话汇报等方面的资料，形成了一套完整、规范的基础性台帐。在管理机制上，充分发挥街道、社区两级管理网络的作用，明确各自的工作地位和工作任务。坚持每月一次例会制度，为社区矫正工作的长期发展和促和办的建设打下下了坚实的基础。
四、加强信息化建设。
协助区司法局建立完善了区、街道两级社区矫正定位监控和司法行政基层工作管理平台，一方面实现了信息化管理，另一方面运用移动信息平台加强对社区矫正对象的管控，实现矫正对象的定位管理，做到实时监控，切实增强对社区矫正对象的管控能力，限度地防范社区矫正对象的再犯罪;同时，以加入流动人口基础信息应用管理平台为契机，建立社区矫正和刑释解教人员数据库，掌握其流动情况。
五、专题教育和社区服务
社区矫正对象的学习教育和社区服务，是提高思想认识，改变思想观念，矫正其不良行为，提升道德品行的良好手段。一是针对矫正对象的刑罚种类不同，选择一些针对性强的法律知识，实行专题化教育，如对交通肇事罪，进行相关交通法规学习，盗窃罪进行相关刑法知识的学习，做到有的放矢。根据性别、年龄、体质和特长以及刑罚种类不同，安排相应性劳动，如交通肇事罪安排社区治安防范巡逻等。二是每个社区确立和选择一至二个公益性劳动基地，如共建单位、学校、幼儿园、敬老院、公共场所(社区公园、绿化带)，采取集中与分散相结合，提倡以分散为主，并实行公益劳动计分制，具体操作由各社区落实。三是对一些由心理障碍的矫正对象，适时进行专业化的心理疏导，使矫正对象通过心理疏导，摆脱了心理上的阴影，重新过上了正常人的生活。
六、拓宽渠道，逐步建立就业安置和社会保障机制。
一是加强与民政、劳动和社会保障等部门的协调，切实解决好社区矫正人员、刑释解教人员和“老病残”假释保外就医罪犯的社保、低保和社会救助;二是加强与劳动保障部门的协调，组织社区矫正对象、刑释解教人员参加职业技能培训，把社区矫正对象、刑释解教人员纳入劳动就业培训计划中。三是加强对刑释解教人员和社区矫正对象的创业培训和创业信息服务，积极引导和推动刑释解教人员自谋职业、自主创业。街道加大对社区矫正对象、刑释解教人员的技能培训工作力度，认真组织实施刑释解教人员、社区矫正对象自强创业工程。2015年，红牌楼街道刑释解教人员帮教率达100%，安置率达95%，重新犯罪率不足3%，无一起严重危害社会稳定、造成恶劣社会影响的重大刑事案件发生。
