新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的绵阳师范学院物联网工程专业录取分数线数据，包含近三年绵阳师范学院物联网工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、绵阳师范学院物联网工程专业分数线是多少分
最新据2023年绵阳师范学院招生办官方公布的物联网工程专业录取数据，我们可以知道绵阳师范学院物联网工程专业录取分数线如下：1、在海南省份2019年的绵阳师范学院计算机类专业理科专业分数线是559分，对应的最低录取位次在15092名；
2、在贵州省份2019年的绵阳师范学院计算机类专业理科专业分数线是433分，对应的最低录取位次在69230名；
3、在宁夏省份2019年的绵阳师范学院计算机类专业理科专业分数线是423分，对应的最低录取位次在17141名；
4、在内蒙古省份2021年的绵阳师范学院物联网工程专业理科专业分数线是385分，对应的最低录取位次在37906名；
5、在广西省份2021年的绵阳师范学院物联网工程专业理科专业分数线是455分，对应的最低录取位次在61924名；
6、在新疆省份2021年的绵阳师范学院物联网工程专业理科专业分数线是393分，对应的最低录取位次在19829名；
二、绵阳师范学院物联网工程专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (办学地点：高新校区)(专业按大类招生的学生，进校第一学年学习专业基础课，一年后按照学校有关规定，在所在学院(类)范围内再选择专业方向。包含专业：计算机科学与技术、物联网工程)计算机类专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | - | 446 | 33461 |
| 2 | (在高新校区办学，包含专业：计算机科学与技术、物联网工程。专业按大类招生的学生，进校第一学年学习专业基础课，一年后按照学校有关规定，在所在学院(类)范围内再选择专业方向)计算机类专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | 442 | 69944 |
| 3 | (计算机科学与技术、物联网工程；专业按大类招生的学生，进校第一学年学习专业基础课，一年后按照学校有关规定，在所在学院(类)范围内再选择专业方向)计算机类专业 | 2019 | 海南 | 理科 | - | 559 | 15092 |
| 4 | (专业按大类招生的学生，进校第一学年学习专业基础课，一年后按照学校有关规定，在所在学院(类)范围内再选择专业方向。包含专业：计算机科学与技术、物联网工程办学地点：绵阳师范学院高新校区)计算机类专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | - | 518 | 43656 |
| 5 | (高新校区)(包含专业：计算机科学与技术、物联网工程)(专业备注：进校第一学年学习专业基础课，一年后按照学校有关规定，在所在学院(类)范围内再选择专业方向)计算机类专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 520 | 105210 |
| 6 | (计算机科学与技术、物联网工程专业按大类招生的学生，进校第一学年学习专业基础课，一年后按照学校有关规定，在所在学院类范围内再选择专业方向。)计算机类专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 433 | 69230 |
| 7 | (计算机科学与技术、物联网工程专业按大类招生的学生，进校第一学年学习专业基础课，一年后按照学校有关规定，在所在学院类范围内再选择专业方向。教学地点：四川省绵阳市涪城区高新区绵兴西路166号绵阳师范学院高新校区)计算机类专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 458 | 70723 |
| 8 | (专业按大类招生的学生，进校第一学年学习专业基础课，一年后按照学校有关规定，在所在学院(类)范围内再选择专业方向。包含专业计算机科学与技术、物联网工程)计算机类专业 | 2019 | 青海 | 理科 | - | 410 | 9451 |
| 9 | 大类招生，详见招生章程计算机类专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | - | 423 | 17141 |
| 10 | (计算机科学与技术物联网工程)计算机类专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 437 | 18855 |
| 11 | (办学地点高新校区)(收费标准4100元/年)(学制四年)物联网工程专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | 385 | 37906 |
| 12 | (办学地点高新校区)(收费标准4100元/年)(学制四年)物联网工程专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | - | 385 | 44145 |
| 13 | (高新校区)物联网工程专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | - | 368 | 46623 |
| 14 | (理工类，4年，4100元/年，在高新校区办学)物联网工程专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 455 | 61924 |
| 15 | (理工类，4年，4100元/年，在高新校区办学)物联网工程专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 448 | 66655 |
| 16 | (理工类，4年，4100元/年，在高新校区办学)物联网工程专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | - | - |
| 17 | (办学地点绵阳师范学院高新校区)物联网工程专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | - | 501 | 41574 |
| 18 | (高新校区)物联网工程专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 501 | 103652 |
| 19 | (高新校区)物联网工程专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 505 | 105510 |
| 20 | 物联网工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 490 | 110309 |
| 21 | (语种:不限)物联网工程专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 436 | 63149 |
| 22 | (语种不限)物联网工程专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 452 | 64263 |
| 23 | (语种:不限)物联网工程专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
| 24 | 物联网工程专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | 428 | 69901 |
| 25 | 物联网工程专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | - | 444 | 67534 |
| 26 | 物联网工程专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 438 | 69017 |
| 27 | 物联网工程专业 | 2021 | 青海 | 理科 | - | 395 | 8922 |
| 28 | 物联网工程专业 | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 29 | (语种不限)物联网工程专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | - | 399 | 15348 |
| 30 | (语种不限)物联网工程专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | - | 419 | 15183 |
| 31 | (语种不限)物联网工程专业 | 2022 | 宁夏 | 理科 | - | - | - |
| 32 | 物联网工程专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 393 | 19829 |
| 33 | 物联网工程专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 399 | 17805 |
三、绵阳师范学院师资和院系介绍
绵阳师范学院是四川省属全日制普通本科院校。学校坐落在被誉为“富乐之乡、西部硅谷”的中国科技城、李白出生地——全国文明城市绵阳。春秋更迭，爝火薪传。2002年经国家教育部批准，绵阳师范学院由原绵阳师范高等专科学校和绵阳教育学院合并组建成立。2006年成为学士学位授予权单位，2011年获准成为“服务国家特殊需求项目”试点单位，开始招收环境工程专业学位硕士研究生。建校以来，学校积淀形成了“自强不息、艰苦奋斗、务实创新、追求卓越”的精神，“育人为本，服务地方”的办学理念，“厚德、博学、笃行、弘毅”的校训，“弘文励教，止于至善”的教风，“学思并重，知行合一”的学风。累计为国家培养了12万余优秀学子。黄钟轻叩，九皋鸿渐。学校现有高新校区、游仙校区和丰谷校区，校园占地面积近两千亩，建筑面积46万余平方米，建有现代化的图书馆、教学楼、实验楼、体育场馆等服务设施。现有16个二级学院，52个全日制本科专业，覆盖9大学科门类。现有高级职称教师597人，博士285人，博士生导师、硕士生导师81人。柔性引进中国工程院院士1人，有国务院特殊津贴专家、四川省学术和技术带头人后备人选、绵州育才计划等省市级称号性人才32人次。“全国优秀教师”“四川省优秀教师”“四川省师德楷模”“四川省五一劳动奖章”“四川省教学名师”等荣誉称号6人，入选四川省高校师德典型代表2人。现已形成研究生教育、全日制本专科高等教育、成人本专科高等教育及留学生教育的人才培养体系，在校研究生、全日制本专科学生、留学生19000余人。弘文励教，止于至善。学校围绕立德树人根本任务，立足“教学型、地方型、应用型、师范型”的办学定位，坚持“师范做强、艺体做精、应用做实”，培养服务基础教育的优秀师资和区域经济社会发展需要的高素质应用型人才。学校获批国家级一流课程1门，省级一流专业10个，省级“卓越计划”项目7项，省级应用示范专业6个，省级应用示范课程14门，立项国家级、省级新工科、新农科项目2项，省级创新创业示范课程4门，省级课程思政示范专业1个、示范课程5门，省级精品在线开放课程1门，省级精品课程18门，四川省高校实验教学示范中心3个，省级虚拟仿真实验项目1个，四川省教师继续教育培训中心1个，四川省社会科学高水平团队和四川省教育厅创新团队6个。创新创业，蔚然成风。学校构建创新教育优秀师资培养模式，把创新创业教育融入人才培养全过程，取得丰硕成果。学校建有中国科协创新工作室、中国创造学会实验基地、四川省青少年科技创新教育基地。近五年，学生在“互联网+”“挑战杯”“创青春”等竞赛中获国家级、省级奖项1622项，获批国家级、省级创新创业立项804项。教学相长，服务地方。学校坚持科研为地方经济建设和社会发展服务，构建“一山一水一城”科研格局，建有四川省重点实验室1个，四川省社科重点研究基地4个，省级高水平研究团队2个，四
