2020年四川高考试卷难度备受大家关注，教育部考试中心党委书记、主任孙海波介绍，今年四川高考将以“稳”字当头，科学施策、精准施策，高考的命题将保持试卷结构、题型题量，以及考试难度的相对稳定。我们一起来了解关于2020年四川高考文综试卷的难度系统和点评解析的相关内容。
一、2020年四川高考文综试卷难度系数点评
1、政治：复习时结合新的学科素养要求
复习时结合新的学科素养的要求非常关键，因为这是纲要和方向。
第一方面说一下政治认同，从去年高考试题来看，考了“党的领导”，就是讲的政治认同。第二方面说一下语言行文方式，语言表述如何联系材料，这个对学生来说在高考时是特殊重要的要求。再有一个需要提醒考生的是，要抓住关键问题、热点问题，结合实际，深入思考。
针对当下一些热点问题，如推进国家治理体系和治理能力现代化，提高政府的执行力，建设服务型政府，搞好营商环境等等，这些都是我们国家正在面临的问题。
2、地理：题目与现实生活要紧密结合
回顾全国文综二卷地理试卷，在题型设计上依然保持了单选题和综合题的形式，选择题综合性强，综合题设计“入口小，纵深广”针对具体问题考查；在考查内容上，突出主干知识，突出重点内容，考查重点在于理解知识本身的内在逻辑和联系；在信息呈现方面，材料丰富厚重，与实际生活和社会热点结合紧密。
3、历史：注重家国情怀 关注时代热点
从近些年的考题来看，除了注重主干知识的考查，还注重对能力和学科素养的考查。在高考试题中几乎到处都有家国情怀、人文关怀的体现，比如国家统一意识、文化认同感等。仔细分析去年高考试题，可以看到其紧贴现实，处处体现时代热点。此外，试题还比较注重对史观、史学理论以及史学研究方法的考查。
从考生来看，他们容易出现两大问题，首先对于记忆性的知识往往是支离破碎的，很难形成清晰的时空框架，而对于一些理解性的知识往往是一知半解，没有真正弄懂弄通。
还有一部分考生审题意识不强，没看清题干就匆匆作答，而在读题过程中又往往在获取解读知识的能力、知识迁移的能力方面比较弱，经常照材料摘抄原文。等到了答题的时候又缺乏逻辑性，杂乱无章，缺少一些答题技巧和规范的语言。
二、四川高考文科大学名单一览表
| 排名 | 学校名称 | 所在城市 | 公办/民办 | 批次 | 投档分 |
| 1 | 四川大学（985、211、双一流） | 成都 | 公办 | 本科一批 | 614 |
| 2 | 西南财经大学（211、双一流） | 成都 | 公办 | 本科一批 | 605 |
| 3 | 电子科技大学（985、211、双一流） | 成都 | 公办 | 本科一批 | 599 |
| 4 | 西南交通大学（211、双一流） | 成都 | 公办 | 本科一批 | 592 |
| 5 | 四川农业大学（211、双一流） | 雅安 | 公办 | 本科一批 | 572 |
| 6 | 成都中医药大学（双一流） | 成都 | 公办 | 本科一批 | 562 |
| 6 | 四川师范大学 | 成都 | 公办 | 本科一批 | 562 |
| 8 | 西南民族大学 | 成都 | 公办 | 本科一批 | 561 |
| 9 | 成都理工大学（双一流） | 成都 | 公办 | 本科一批 | 558 |
| 10 | 西南医科大学 | 泸州 | 公办 | 本科一批 | 557 |
| 11 | 西南石油大学（双一流） | 成都 | 公办 | 本科一批 | 555 |
| 12 | 西华大学 | 成都 | 公办 | 本科一批 | 553 |
| 13 | 成都大学 | 成都 | 公办 | 本科一批 | 550 |
| 14 | 西南科技大学 | 绵阳 | 公办 | 本科一批 | 549 |
| 15 | 成都信息工程大学 | 成都 | 公办 | 本科一批 | 547 |
| 16 | 西华师范大学 | 南充 | 公办 | 本科一批 | 545 |
| 17 | 四川轻化工大学 | 自贡 | 公办 | 本科一批 | 542 |
三、四川高考文综试卷评分标准
38.
（1）存在问题：
消费品供需之间存在结构性矛盾，生产不能有效满足需要（4分），只答出以下任何一点给3分:需求层次（水平、结构）高而供给水平低/有效供给不足/中低端供给过剩/高端供给不足
（2）解决措施：
①采用先进工艺和高的质量标准，提高消费品质量（3分）答出其中一点给2分；
②加大高端消费品研发投入，优化消费品供给结构（3分）答出其中一点给3分，只答企业要自主创新、调整产品结构，给2分；
③加强品牌培育和推广，提升自主品牌的价值（2分）答出其中一点给2分；只答诚信经营/提升企业形象给1分；
④降低生产成本，提升产品性价比（2分）答出其中一点给2分；以下答案可给2分：实施正确的战略/生产适销对路的产品/市场定位准确。
（采点、采意，不挑错的只挑对的）
39.
①全国人民代表大会是最高国家权力机关（1分）全国人大常委会是全国人大的常设机关（1分）
②根据宪法/香港基本法/法律的规定（1分），全国人大常委会有解释基本法的权力（或全国人大常委会有立法权（1分）
③捍卫国家主权/安全/根本利益/统一（2分），遏制“港独”（2分），维护宪法/香港基本法/法律的尊严（2分），维护一国两制方针和香港法治秩序（2分）。如果只答“维护一国两制方针”也可得2分；如果只答“香港法治秩序”可得1分④
40.
（1）
①人民群众是实践的主体和历史创造者（4分）（写到其中一个均能得4分）
②树立人民是传承发展中华优秀文化主体的意识（2分）
答到坚持人民的主体地位或发挥人民的主体力量（作用）与文化结合，可给2分；
只答到人民的主体地位或发挥人民的主体力量（作用）/坚持群众观点、群众路线（1分）
③关键词：人民群众的文化需求
根据或者满足人民群众的文化需求/把人群众的需求/社会发展的需要与文化发展结合起来，可给3分；
人民利益/人民立场/人民群众+文化发展2分；
④将优秀传统文化融入人民群众的生产生活/通过群众喜闻乐见的方式/社会实践中实现/加以传承发展，增强人民群众的文化获得感/享受文化成果。
（2）
①选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词，集中展示中国诗词的魅力（3分）此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因在于所选诗词内容的精品性（代替：该节目弘扬优秀传统文化/先进健康有益的文化/人民大众喜闻乐见的文化/文化给1分；态度：取其精华、去其糟粕给1分）。如考生有类似的表述，可酌情给2分。
②重视挖掘诗词的深刻文化内涵，引导人们向美向善（3分）此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因在于所选诗词作品的文化内涵（民族精神、道德价值1分）和价值取向（2分）。如考生有类似的表述，可酌情给2分。
③运用现代传播技术手段，注重互动性和趣味性，增强吸引力和感染力（2分）此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因在于其传播方式的新颖性、生动性。如考生有类似的表述，可酌情给1分。如、大众传媒、现代科技等给1分；文化创新不给分。
④激发民众内心的这个诗词文化情结，引导民众广泛参与（以人民为中心、导向、立足、面向人民）。（2分）此给分点主要说明诗词大会节目取得成功的原因，在于能激发民众的文化认同感和参与热情。如考生有类似的表述，可酌情给1分。文化自觉、自信不给分！！
（3）开设中华优秀传统文化的课程；开展中华优秀传统文化主题实践活动；开设中华优秀传统文化网站、微信公众号。
以下为替代答案
编制教材，列为必修科目，开展专题讲座，开展阅读经典名著教学等。（课程）
组织知识竞赛，召开主题班会，举办文化节、诗词大会，进行校园文化建设等活动。（活动）
运用大众传媒、新媒体技术进行宣传。（传播手段）
加大宣传、营造氛围、培养意识，未写具体建议可给1分。
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