选择是从我们出生开始就需要做的事情，选择一个好的大学很重要，选择一个好的专业更加重要，因为这会影响自己一生的职业道路。如果进入大学之后，发现自己的专业并不适合自己，也不适合未来的发展，那么在大学里可以转专业吗？如何转专业呢？转专业申请条件有哪些？本文小编整理了一下相关内容，一起去看看吧。
一、达州中医药职业学院新生转专业申请条件
学生在校学习期间，有下列情况之一的，可以转专业：
（一）学生确有特长，转专业、转学更能发挥其特长的； 这种情况一般要求你大一第一学期绩点高，成绩好。学校会有转专业机会，需要面试。
（二）学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位诊断确认，不能在原专业学习，但尚能在本校或其他高等学校相关专业学习的；
（三）经学校认可，学生确有某种特殊困难，不转专业或不转学则无法继续学习的；
（四）本科学生学习确有困难，要求转入专科学习的；
（五）根据就业形势和社会对人才需求情况，学校认为确实有必要调整少量学生专业的。
二、达州中医药职业学院有哪些招生专业
| 专业 | 培养目标 | 主干课程 | 就业方向 |
| 护 理 | 培养适应我国现代化建设和护理行业发展需要的，具有护理学基本理论、基本知识和基本技能，具有高度的责任感和严谨求实的工作作风，能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、老年护理、中医护理、预防、保健、康复、健康教育和计划生育等护理工作的技术技能型专业人才。 | 解剖学、生理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、人际沟通、护理礼仪等课程。 | 在各级医疗卫生机构、社区卫生服务机构、卫生保健和养老机构从事普通临床护理、口腔护理、中西医结合护理、急危重症护理、社区护理、老年护理及卫生保健工作。 |
| 中 药 学 | 培养掌握中药专业的基本理论和操作技能，能在基层医院从事中药的临床应用、药品生产企业、药品经营企业、药品监督系统工作的技术技能专业人才。 | 无机化学、有机化学、分析化学、中药学、方剂与中成药、中药药理学、药用植物学、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学、中药制剂检测、药事管理与法规等课程。 | 主要面向药品生产企业、药品经营企业、药品监督系统、医药药房从事中药调配、制剂、营销、质量检验及加工生产等工作。 |
| 中 医 康 复 技 术 | 培养具有良好的职业道德、人文素养、实践能力，具备康复治疗基本理论、基本知识，掌握康复评定和康复治疗的基本技术及其应用能力，以及人际沟通、团队合作和利用社会康复资源能力，能胜任基层医疗与康复机构的康复治疗或相关岗位的技能型专业人才。 | 解剖生理学、中医学基础、基础医学概要、临床医学概要、经络与腧穴、推拿学、中医传统治疗技术、康复评定技术、康复治疗技术等课程。 | 主要面向各级综合性医院的康复医学科和各级专科性康复中心、残联康复中心、民政福利康复机构从事康复治疗士（师）工作，毕业生也可自主创业。 |
| 中 药 生 产 与 加 工 | 培养掌握中药生产与加工专业的基本理论和操作技能，能在各级企业从事中药生产技术指导、经营管理，具有较好人文和职业道德素养且下得去、留得住、用得上、干得好的紧缺中药生产与加工技能型人才。 | 中药药剂学、中药化学、中医学基础、中药学、生药学、中药材采收、加工与储运技术、药用植物栽培技术、中药鉴定学、中药炮制学、中药分析学。 | 本专业学生毕业后可从业领域为：中药检验、中药研究、中药新药开发、医药院校、药厂、医院、医药公司等方面的技术工作。毕业后主要从事中药师、药剂师、收员等工作。 |
| 康 复 治 疗 技 术 | 培养与我国现代化建设和卫生事业发展要求相适应的，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，掌握康复治疗技术专业必备的基础知识和专业技能，面向二三级医疗机构、养老机构、民政残联系统康复机构、特殊教育学校、社区康复中心等机构能够从事物理治疗、作业治疗、认知言语治疗等工作的高素质技术技能型康复治疗师。 | 主干课程：开设临床医学概要、康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、疾病康复等课程。 | 主要面向各级综合性医院的康复医学科和各级专科性康复中心、残联康复中心、民政福利康复机构从事康复治疗士（师）工作，毕业生也可自主创业。 |
| 医 学 检 验 技 术 | 本专业培养适应我国基层医疗卫生事业发展的德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德，能熟练掌握临床检验、生化检验、微生物检验、免疫学检验等医学检验技术的高素质技能型人才。 | 开设临床检验、寄生虫检验技术、血液学及血液学检验、微生物检验、生物化学检验技术、免疫学检验技术等课程。 | 主要面向基层医院、社区卫生服务站、疾病控制中心、血站、生物技术行业等从事检验技术工作，为乡镇及社区医疗卫生保健服务。 |
| 医 学 影 像 技 术 | 培养与现代化建设要求相适应，具有有扎实的医学影像技术专业知识，相关的基础医学和临床医学知识以及良好的职业技能和职业素养，服务基层医疗卫生事业的技能型人才。能胜任普通放射科、CT室、MRI室、超声室等医学影像检查技术及设备保养与维修的工作。 | 人体解剖学、病理学、影像电子学基础、超声诊断学、医学影像技术学、医学影像诊断学、医学影像设备学等专业课。 | 主要面向基层医院、社区卫生服务站、疾病控制中心、血站、生物技术行业等从事影像技术工作，为乡镇及社区医疗卫生保健服务。 |
