中国有句老话叫“惯决定成败”，好的學習惯能够让孩子受益终身，而一个坏的學習惯，会把孩子推向无底深渊，在低分的谷底爬不上来，陷入學習差的死循环。尤其是现在的中小学生，认知结构还不够完善，自我意识开始逐渐加强，意志力薄弱，在行为惯上并不能做到最好，这个时候就需要家长好好督促孩子，帮助他们养成一个良好的學習惯，这样才能帮助學習成绩的提升。
作为一名从教多年的班主任，我带过很多届毕业生，马上又要中考了，又有一批学生即将离开学校，面临新的挑战。每次开家长会的时候我都会给家长说，那些成绩好的学生，并不是因为他们天生的智商有多高，而是因为对自己的學習有规划，能够合理安排自己的學習时间，有好的學習方法和惯作为辅助，在加上时的认真和努力，學習成绩肯定不会差。
就拿我班上的语文课代表来说，从她的學習惯上就能看出和别的孩子不同。她是一个特别文静懂礼貌的女生，说话轻言细语的，老师和同学们都很喜欢她。
每次第二天要上新课，她当天晚上就会在家里将课文进行预，当然这种预可不是很多同学“走马观花”似的应付，她会通读课文三遍，第一遍了解全文大意，第二遍带着问题去读课文，第三遍找出问题答案再进行概括，在这期间还会把课文中的生字词解决了，把优美词句勾画出来，积累在“好词好句”本上，给写作找素材。遇到课后没有的生词，而自己又感兴趣的，她就会翻阅字典，掌握具体大意。如果是名人作家的文章，她会去网上查阅该作家的生，著名的篇章，感兴趣的留在周末来看。
虽然这样的“预”比时同学的“预”花费的时间要多很多，但是效果特别好，第二天老师讲课的时候她只要跟着思路走就好，很多需要背诵的课文没一会儿就背下来了，做练的时候回答问题也特别精准。
这只是一个好惯的例子，通过不同好成绩的孩子，我发现他们都有几个共同的好惯，现在将这些分享给大家，希望每个孩子都能养成这样良好的學習惯！
