建校60多年来，学校培养了20余万各级各类人才。2007年9月，时任上海市委书记的同志来到学校,亲切看望慰问老师,代表市委市府寄语学校，坚持教育优先。学校坚持师范教育的传统与特色，成为上海高层次、高质量基础教育师资培养与培训基地，为上海基础教育作出了重要贡献。在上海基础教育师资队伍中，近70%的骨干教师和近70%的中小学校长都是上海师范大学的毕业生，其中有一批杰出的代表人物，如上海市教育功臣唐盛昌、刘京海、仇忠海，全国优秀校长吴小仲和高润华，上海市首届师德标兵童莹莹和张育青等。学校承担的中英数学教师双向互派交流项目，把上海基础教育的优势推向了世界。刘延东副总理在相关报告上批示，这一项目增加了“对我国教育的信心，上海数学教育的经验应在国内总结推广”,这是对上海基础教育的褒奖，也是对学校教师教育办学传统与特色的高度肯定。除了教师教育，学校还有大批杰出校友遍布各行各业、社会各界，如中国科学院褚君浩院士等。
学校于2005年接受教育部本科教学工作水平评估，获得优秀。评估专家组肯定了学校的办学定位;认可学校在办学经费有限的情况下，多渠道筹措资金，拓展办学空间，加大教学投入所作出的努力;赞赏学校在办学过程中大力实施人才强校战略、不断加强教学质量管理、一贯重视师德和学风建设所取得的成效;认可了学校传承长期以来形成的师范教育优良传统及把师范精神渗透到各类人才培养中的办学特色。同时，评估专家组也指出，学校需要进一步加强新办专业的师资队伍建设，进一步深化实验教学改革，优化实验教学体系。
学校把专业评估作为全面加强内部质量管理、强化人才培养质量的重要手段，于2013-在上海高校中率先对全校本科专业实施专业自主评估，邀请学科、管理、行业专家系统评定专业定位、培养目标、办学水平和人才培养质量。根据评估结果和专家组建议，学校推行了包括专业调整、大类培养、专业质量年报制度、专业管理绩效考核、培养方案修订等在内的一系列深化改革举措，取得了成效。
近年来，学校坚持全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，按照国家和上海《中长期教育改革和发展规划纲要》的精神,以及《上海市教育综合改革方案》的要求，主动适应上海卓越的全球城市建设，国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心与文化大都市建设的需要，力求服务上海的同时，以长三角，辐射并贡献国家经济社会发展。学校顺应科技革命和产业革命加速汇聚融合的时代背景，自觉融入高等教育改革的潮流，秉持“厚基础、重实践、国际化”的人才培养理念和“价值引领、知识传授、能力培养”的教育教学理念，致力于提升学生核心能力素养，通过构建人才培养的价值体系、知识体系、能力体系以及政策配套与资源支持体系、质量文化体系，推行八大改革举措，促进人才培养教学过程的四个转变，形成了全面发展、个性发展与卓越发展深度融合的人才培养模式，彰显了卓越教师培养、人才培养国际化、围绕专业自主评估构建内部质量保障体系的办学特色。
进入“十三五”发展阶段，学校将贯彻“特色、创新、协调、开放、共享”的发展理念，重点实施卓越教师与一流专业人才培养、师资队伍提升、一流学科引领、国际化驱动等四大发展战略，坚守教师教育办学传统，力争到2020年，把学校建设成具有重要国际影响力、教师教育特色鲜明的高水平综合性大学。
录取分数线
| 年份 | 最高分 | 平均分 | 最低分 | 省控线 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2016 | 471 | 449 | 442 | 360 360 | 一批 |
| 2015 | 457 | 433 | -- | 414 414 | 一批 |
| 2014 | -- | 443 | -- | 423 423 | 一批 |
| 2013 | 451 | 423 | -- | 405 405 | 一批 |
| 2012 | 462 | 437 | -- | 423 423 | 一批 |
| 2011 | 487 | 472 | -- | 462 462 | 一批 |
| 2010 | 485 | 472 | -- | 465 465 | 一批 |
| 2009 | 488 | 465 | -- | 455 455 | 一批 |
| 2008 | 497 | 475 | -- | 467 467 | 一批 |
