新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的长治学院数学与应用数学专业录取分数线数据，包含近三年长治学院数学与应用数学专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、长治学院数学与应用数学专业分数线是多少分
最新据2023年长治学院招生办官方公布的数学与应用数学专业录取数据，我们可以知道长治学院数学与应用数学专业录取分数线如下：1、在山西省份2020年的长治学院数学与应用数学专业理科专业分数线是455分，对应的最低录取位次在87060名；
2、在辽宁省份2022年的长治学院数学与应用数学专业物理专业分数线是512分，对应的最低录取位次在40098名；
3、在广西省份2019年的长治学院数学与应用数学专业理科专业分数线是413分，对应的最低录取位次在86380名；
4、在四川省份2019年的长治学院数学与应用数学专业理科专业分数线是506分，对应的最低录取位次在119922名；
5、在陕西省份2020年的长治学院数学与应用数学专业理科专业分数线是428分，对应的最低录取位次在78992名；
6、在陕西省份2022年的长治学院数学与应用数学专业理科专业分数线是422分，对应的最低录取位次在80273名；
二、长治学院数学与应用数学专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 504 | 83397 |
| 2 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 513 | 104499 |
| 3 | 师范类数学与应用数学专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 513 | 75878 |
| 4 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 424 | 84456 |
| 5 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 455 | 87060 |
| 6 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 431 | - |
| 7 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 8 | (师范类)(办学地点北校区)(收费标准4950元/年)(学制四年)数学与应用数学专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | 420 | 29681 |
| 9 | (师范类)(办学地点北校区)(收费标准4950元/年)(学制四年)数学与应用数学专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | - | 429 | 33029 |
| 10 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | - | 429 | 37583 |
| 11 | (师范类)(北校区)数学与应用数学专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | - | 422 | 31452 |
| 12 | (师范类)(公外只提供英语教学，非英语语种慎报)数学与应用数学专业 | 2022 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 512 | 40098 |
| 13 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2021 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 515 | 37843 |
| 14 | (师范类)(语种不限)数学与应用数学专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | - | 506 | 39787 |
| 15 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | - | 490 | 49370 |
| 16 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 441 | 27212 |
| 17 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 487 | 24372 |
| 18 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 490 | 26884 |
| 19 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 445 | 30777 |
| 20 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 399 | 43896 |
| 21 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | - | 436 | 45337 |
| 22 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | 442 | 48900 |
| 23 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | - | - |
| 24 | (师范)(4950元/年)数学与应用数学专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 460 | 116608 |
| 25 | (师范)(4950元/年)数学与应用数学专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 486 | 109629 |
| 26 | (师范)数学与应用数学专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 469 | 106160 |
| 27 | (师范)(4950元/年)数学与应用数学专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 28 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 484 | 61231 |
| 29 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | - | - |
| 30 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 482 | 80437 |
| 31 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 494 | 76682 |
| 32 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 482 | 71419 |
| 33 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2022 | 山东 | 综合 | 物 | 488 | 176855 |
| 34 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2021 | 山东 | 综合 | 物 | 489 | 174907 |
| 35 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 物 | 497 | 175213 |
| 36 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | 473 | 148268 |
| 37 | (师范)(4950元/年)数学与应用数学专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 491 | 156390 |
| 38 | (师范)(4950元/年)数学与应用数学专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 509 | 160203 |
| 39 | (师范)数学与应用数学专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 465 | 159888 |
| 40 | (师范)(4950元/年)数学与应用数学专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 41 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 473 | 81090 |
| 42 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 467 | 84525 |
| 43 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 451 | 84760 |
| 44 | (师范类；办学地点：北校区)数学与应用数学专业 | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 45 | (师范)数学与应用数学专业 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 486 | 94957 |
| 46 | (师范)(办学地点：北校区)数学与应用数学专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 480 | 96844 |
| 47 | (师范)数学与应用数学专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 452 | 99690 |
| 48 | (办学地点：北校区)(师范)数学与应用数学专业 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 49 | (理工类，师范，4年，4950元/年，在北校区办学)数学与应用数学专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | - | - |
| 50 | (理工类，师范，4年，4950元/年，在北校区办学)数学与应用数学专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 425 | 80193 |
| 51 | (师范)数学与应用数学专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | 413 | 86380 |
| 52 | (理工类，师范，4年，4950元/年，在北校区办学)数学与应用数学专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | - | - |
| 53 | (师范)数学与应用数学专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 483 | 122942 |
| 54 | (师范)数学与应用数学专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 490 | 121646 |
| 55 | (师范)数学与应用数学专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 506 | 119922 |
| 56 | (师范)(北校区)数学与应用数学专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 472 | 131622 |
| 57 | (师范(语种:不限))数学与应用数学专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 407 | 88362 |
| 58 | (师范)(语种不限)数学与应用数学专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 434 | 79677 |
| 59 | (师范)(语种:不限)数学与应用数学专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
| 60 | (师范类)长治学院北校区数学与应用数学专业 | 2021 | 云南 | 理科 | - | 480 | 62402 |
| 61 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2020 | 云南 | 理科 | - | 485 | 62199 |
| 62 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 467 | 69244 |
| 63 | (师范类)北校区数学与应用数学专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 464 | 72645 |
| 64 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | 416 | 77895 |
| 65 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | - | 428 | 78992 |
| 66 | (教学地点：山西省长治市城区保宁门东街73号长治学院)数学与应用数学专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 448 | 77964 |
| 67 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 422 | 80273 |
| 68 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 401 | 54136 |
| 69 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | 422 | 55483 |
| 70 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 423 | 64888 |
| 71 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
| 72 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2021 | 青海 | 理科 | - | 365 | 12302 |
| 73 | (师范类)数学与应用数学专业 | 2019 | 青海 | 理科 | - | 400 | 10522 |
| 74 | (师范类。)数学与应用数学专业 | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
三、长治学院师资和院系介绍
长治学院创建于1958年，前身是晋东南师范专科学校。当时，作为晋东南唯一的一所高等师范院校，为上党大地输送了第一批自己培养的高等师资人才。2004年升格为综合性全日制普通本科高校，2019年获批成为硕士学位授予权立项建设单位。曾荣获“创建全国文明校园先进学校”“山西省文明校园”“本科教学工作先进单位”“山西省平安校园”“山西省高校征兵工作先进单位”等称号，是山西省首批“三全育人”综合改革试点单位。目前，学校正在着力建设“有区域代表性的高水平应用型本科院校”。长治学院所在的山西省长治市是太行精神的孕育地。长期以来，学校扎根这片红色土地，传承弘扬太行精神，赓续红色精神血脉，形成了“求真 求实 求善 求美”的校训，培养出了“七一勋章”获得者、“时代楷模”黄文秀等一大批扎根基层的杰出优秀人才。目前，学校有全日制普通本科生近14000人，生源遍及全国20个省（自治区）。现有在编教职工766人，专任教师592人。其中，教授32人，副教授177人，其它副高级职称人员17人。具有博士学位教师112人，硕士学位教师532人。全国优秀教师、“三晋英才”、省级青年拔尖人才、模范教师、教学名师、学科带头人、中青年骨干教师、优秀教师、师德标兵和好老师50余人，省内外知名专家学者70余人受聘担任兼职教授、客座教授。学校有14个教学系部，分别为中文系、马克思主义学院（筹）、历史与旅游管理系、法律与经济学系、外语系、教育系、音乐舞蹈系、体育系、美术系、数学系、物理系、化学系、生命科学系、计算机系；有41个本科专业，涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、教育学、历史学、艺术学、管理学、医学等十个学科门类。设有太行文化生态研究院、赵树理研究所、彩塑壁画研究所、合唱艺术研究所、丝路文明研究中心等14个科研机构。学校有国家特色专业建设点1个、教育部综合改革试点专业1个、教育部课程改革试点专业1个，省级特色专业4个，省级一流专业建设点7个，省级高等学校优势特色专业2个，省级重点扶持学科5个、“1331工程”优势特色学科1个，省级高等学校人才培养模式创新试验区2个，省级高等学校基础课实验教学示范中心7个，省级精品资源共享课4门，省级一流课程13个，优秀教学团队2个，省级人文社会科学重点研究基地（太行生态文化研究院）、“1331工程”协同创新中心、“1331工程”工程（技术）研究中心、“1331工程”青年创新团队项目、“1331工程”重点创新团队（培育）、高等学校重点实验室、服务产业创新学科群培育项目各1个。2016年以来，学校教师共承担自然科学基金项目13项、国家社会科学基金项目5项、教育部人文社科基金项目4项；省级基金项目196项；横向课题97项。其中，2020年获得国家社科基金思政专项项目1项（全省仅获批2项），2021年获得教育部人文社科辅导员专项项目1项（全省仅获批3项），国家艺
