考生和家长选择大学的标准是什么，根据口碑选择大学只适用于极少数的情况，根据自身对学校的了解也很少，那么就需要了解自己报考的意向大学了，本文黄老师帮分享自己对吕梁学院了解的经验，从多方面数据分析吕梁学院怎么样好不好，希望大家对吕梁学院有更多的了解。
1、吕梁学院怎么样好不好
吕梁学院怎么样好不好呢，首先它是一所率属于省政府公办本科学校，其次该校不是211大学也不是985大学，是二本类院校，根据校友反馈口碑不错。下面是吕梁学院学校最新介绍：吕梁学院坐落在吕梁市区。吕梁市位于山西省西北部，是著名的革命老区，是红军东征主战场、晋绥边区首府和中央后委机关所在地，为中国革命胜利作出了重大贡献，孕育了吕梁精神、胡兰精神等红色文化。一部《吕梁英雄传》，就是革命战争年代吕梁人民不畏牺牲、前赴后继的真实写照。近年来，全市人民主动适应经济发展新常态，谱写了脱贫攻坚、高质量发展的新篇章。2017年6月，到山西考察时首先来到吕梁，特别强调：“革命战争年代，吕梁儿女用鲜血和生命铸就了
2、关于高考志愿填报的一些知识点及注意事项
改成平行志愿 为啥还是志愿难报？
平行志愿了，为什么家长还是志愿难报？
我们来回顾一下北京自2013年以来高考志愿填报发生的一系列变化：
2013年以前，北京实行考前估分填报志愿，志愿模式为顺序志愿，第一志愿一所院校，第二志愿A、B、C三所院校。在这种志愿填报模式下一直以来就有很多家长抱怨志愿难报，首先是估分定位难，家长只能根据考生考前的一模、二模及平时成绩估分填报，高考完后好多学生会成绩变动较大；其次落榜率较高，特别是高分考生，一志愿和二志愿的学校相比层次相差悬殊。顺序志愿模式下，各高校会优先录取第一志愿的学生，一志愿没有录满的情况才会录取二志愿学生，比如一些有冲击北大清华这样一流名校的学生，一旦差一两分没有被录取，很多去北工大、首经贸这类的院校了，人大、中财等学校他们几乎没有机会，因为这些学校在一志愿就已经录满了学生，这点对于他们来说这是非常难接受的。
2014年高考改革，顺应北京家长们的意见，首次迎来了平行志愿，实行考前估分小平行志愿，即一志愿A、B两所院校，第二志愿A、B、C三所院校。一开始家长都非常高兴，觉得志愿好报了，可是到了当年五月份真正开始填报的时候，家长们发现平行志愿并没有让志愿好报，他们仍然不知道应该怎么填报，首先，考前估分定位还是老问题；其次，第一年实行平行志愿，各院校的录取分数肯定会在以前的基础上上涨，到底会涨成什么样，家长们不知道；再者，平行的A、B两所院校之间究竟应该拉开多少分的梯度才是合理的，如何保障孩子去到理想的学校，家长们心里没底。对于家长们来说高考志愿填报依然是一件难事，于是大家开始抱怨高考改革不彻底。
到了2015届，北京高考志愿填报实行重大改革，实行考后知分、知排名填报志愿，并且是大平行的志愿填报模式，本科一、二、三批都有6个平行志愿院校，每个院校可以填报6个专业，这几乎完全满足了家长们先前的愿望。但在4月份一模后，家长新的困惑、难点又来了，例如以前理科2000名的考生可以进中央财经大学选择热门财经类专业，今年进校都没有把握，明显感觉到这种变化，无论一本、二本考生都比以前少了很多机会。到了6月份填报志愿的时候，家长们面临的问题还是同以前的家长类似，一是不知道第一年实行大平行志愿，各院校分数会在以前的基础上涨多少；二是即使填报6所学校，仍然不知道这6所学校应该怎样搭配组合才是合理的，一旦填报不合理，保底院校保不住，仍会有学生档案投不出去，出现没学上的情况，或者高分进入不理想的院校。
为什么家长一直以来总是觉得志愿难报？归根结底是因为没有经验，都是第一年做高三学生家长。像天津、河南等省份已实行大平行志愿多年，一旦出分填报时，家长们也从未感过轻松。所以，无论高考志愿填报模式发生怎么样的改革，不管是考前报还是考后报，顺序志愿还是平行志愿，小平行还是大平行，新晋高三的家长都会觉得不好报，无从下手。
总结起来家长缺乏三个方面的经验：信息、方法和心理。
首先是信息，家长和考生对大学和专业了解少。每个孩子在填志愿的时候要涉及到上百所大学和上百个专业，现阶段的很多家长是80年代90年代上过大学的，现在的大学、专业、跟80年代90年代的大学相比，已经发生了巨大的变化。以前的大学只分重点大学和普通大学，现在的大学先分提前批，本科一批、二批、三批，提前批又分A段、B段、C段，本科一批中有985、211大学和普通重点大学，同样是本科二批院校，又有在京二本外地一本招生的院校，大学之间的层次是千差万别的，就读了不同的学校对将来孩子的发展可能也是完全不同的。专业同大学一样，在以前，某所学校的一个专业如果有三个博士生导师，那么这个专业有可能在全国都能进前十。可是现在博士生导师已经不再是我们衡量一个专业优势的唯一指标了，家长们可能没听说过国家重点学科、教育部一级学科排名、基地班、国家重点实验室、国家级特色专业、卓越工程师计划这些名词。如果这些最基本的大学专业信息、指标你都不了解，那么在填报志愿的时候就是将自己置身在茫茫大海中，根本不知道哪里才是靠岸点。可想而知这样选出来的大学专业，对孩子将来的长远发展一定是有影响的。
其次是方法，家长对志愿填报的规则理解容易出现偏差，缺少数据，更对录取数据的分析不够深入。有的家长不能真正理解平行志愿的录取规则：分数优先，遵循志愿，一轮投档，做出来的志愿方案未必合理。家长大都看到的只是平行志愿的好处：扩大了考生的择校范围，提高考生的录取率和投档率，增加了高分考生被投档、录取的机会，降低了考生填报的难度，但对它暗藏的许多风险认识不足，如录取分数变化、《招生简章》的录取规则、专业级差、身体条件方面的限制等等。家长在看往年录取数据的时候也是过于片面化，在填报志愿的时候往往只关注上一年的录取数据，今年的大平行志愿模式下，分数普涨，理科90%的一本院校录取排名上涨，文科也有80%的院校录取排名上涨。往年比本科线高40分50分录取的院校，今年要高80分才能去。如何准确把握志愿录取规则？如何准确解读录取数据？这些对家长而言都是难题。
最后是心理方面，包括有效沟通、权衡、适时激励等。
有的家庭，最困难的问题就是如好良好地与孩子沟通。不管家长在外面是什么身份，总经理也好，干部也好，在孩子眼里，你只是父母，你说的话，孩子很可能不听、不信，你跟孩子没法沟通。沟通这一块是需要提前做工作的，否则你只能看着孩子往错误的方向走却无法阻止。如果不解决好沟通问题，最后完成的志愿方案总会是不如人意的，而受影响的最终也还是落到孩子身上。
另外大学、专业、地区等多因素的权衡也让家长颇感为难。能上好大学，进热门专业难，专业能进了，院校层次下来了，要想院校、专业都满足，去外地的院校可以，但离开北京了；填报志愿的时候，还会受到爷爷、奶奶等家庭长者的影响，还会考虑孩子自理能力，性格因素、性别、安全、饮食、气候、就业等太多的因素，如何权衡？
都知道提高成绩重要，如何适时激励，不是每个家长都能做好。去年有个学生，成绩一般，高三伊始就定目标为北工大，并为此制定学习计划，认真执行，家长知道以目前的成绩要想实现目标至少需要提升80分，觉得希望渺茫，担心不成功孩子承受不了，三番五次做学生工作，最后孩子终于认识到父母意见的“正确性”，上北京工业大学可能性不大，从此对学习再也提不起兴趣了！家长不知在此阶段气可鼓不可泄，真正理智的时候是在6月份。我们往年有这样的一个案例，考生成绩中等，能上北工大，学习不温不火，父母都是知识分子，觉得孩子学习不上进，如果努力的话，涨几十分是很正常的。后来我们老师在与考生面谈交流过程中，了解其未来的职业理想是进大企业、世界500强企业做管理者、当白领。老师就引导孩子，500强等大企业招人是有要求的，一般要求985,211大学，性名牌大学会更好，北京工业大学虽是一所优秀的211大学，但她是北京市市属的，算不上名牌大学，还有部属的211大学，还有985等性大学、例如北京理工大学、武汉大学、中山大学等名校。考生表示非常想去这类名校，咨询老师就告诉孩子以他现在的成绩上不了这样的名校，至少还差50分。考生很有信心，认为自己成绩会上升，并开始自己计算数学、物理、英语各科能提多少分。此时老师建议他回学校找各科老师聊一聊，自己到底能有多大提分空间。过了一段时间家长打来电话，特别高兴地告诉我们，孩子学习状态非常好，班主任老师反映他总是最后一个离开晚自习室。面谈起到了激励作用，考生最终被天津大学录取。报志愿不仅仅填报大学、专业，适时的激励很有必要，并且越早越好！
3、吕梁学院在全国近三年各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 北京 | （史 或 地 或 物） | 本科 | 459 | 32782 |
| 2022 | 北京 | （物） | 本科 | 462 | 32311 |
| 2022 | 北京 | （史 或 地 或 政） | 本科 | 464 | 31985 |
| 2021 | 北京 | （物） | 本科 | 436 | 33197 |
| 2021 | 北京 | （史 或 地 或 物） | 本科 | 436 | 33197 |
| 2021 | 北京 | （史 或 地 或 政） | 本科 | 445 | 32161 |
| 2020 | 北京 | （物） | 本科 | 471 | 32424 |
| 2020 | 北京 | （史 或 地 或 政） | 本科 | 473 | 32056 |
| 2020 | 北京 | （史 或 地 或 物） | 本科 | 489 | 29428 |
| 2019 | 北京 | 理科 | 本科 | 464 | 24536 |
| 2019 | 北京 | 文科 | 本科 | 500 | 7954 |
| 2022 | 天津 | （物） | 本科A | 499 | 35134 |
| 2022 | 天津 | （地） | 本科A | 504 | 34139 |
| 2022 | 天津 | （物 或 化 或 生） | 本科A | 504 | 34139 |
| 2022 | 天津 | （物 或 史 或 地） | 本科A | 504 | 34139 |
| 2022 | 天津 | （化） | 本科A | 505 | 33930 |
| 2022 | 天津 | （不限） | 本科A | 506 | 33712 |
| 2022 | 天津 | （史 或 地 或 政） | 本科A | 517 | 31439 |
| 2022 | 天津 | （物 或 化） | 本科A | 524 | 30010 |
| 2022 | 天津 | （政） | 本科A | 529 | 29031 |
| 2021 | 天津 | （物） | 本科A | 491 | 35433 |
| 2021 | 天津 | （地 或 物 或 化） | 本科A | 499 | 33696 |
| 2021 | 天津 | （地） | 本科A | 500 | 33486 |
| 2021 | 天津 | （物 或 化 或 生） | 本科A | 501 | 33271 |
| 2021 | 天津 | （史 或 地 或 物） | 本科A | 501 | 33271 |
| 2021 | 天津 | （不限） | 本科A | 502 | 33060 |
| 2021 | 天津 | （化） | 本科A | 505 | 32449 |
| 2021 | 天津 | （史 或 地 或 政） | 本科A | 515 | 30301 |
| 2021 | 天津 | （政） | 本科A | 521 | 28990 |
| 2021 | 天津 | （物 或 化） | 本科A | 523 | 28532 |
| 2020 | 天津 | （物） | 本科A | 497 | 36821 |
| 2020 | 天津 | （地 或 物 或 化） | 本科A | 508 | 34517 |
| 2020 | 天津 | （地） | 本科A | 512 | 33598 |
| 2020 | 天津 | （史 或 地 或 物） | 本科A | 512 | 33598 |
| 2020 | 天津 | （物 或 化 或 生） | 本科A | 513 | 33403 |
| 2020 | 天津 | （化） | 本科A | 514 | 33192 |
| 2020 | 天津 | （不限） | 本科A | 519 | 32071 |
| 2020 | 天津 | （政） | 本科A | 525 | 30753 |
| 2020 | 天津 | （史 或 地 或 政） | 本科A | 525 | 30753 |
| 2020 | 天津 | （物 或 化） | 本科A | 530 | 29699 |
| 2019 | 天津 | 理科 | 本科A | 440 | 26169 |
| 2019 | 天津 | 文科 | 本科A | 471 | 7116 |
| 2022 | 河北 | 历史 | 本科 | 490 | 38955 |
| 2021 | 河北 | 历史 | 本科 | 491 | 42455 |
| 2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 466 | 132235 |
| 2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 457 | 127518 |
| 2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 488 | 127702 |
| 2019 | 河北 | 理科 | 本二 | 454 | 131830 |
| 2020 | 河北 | 文科 | 本科 | 512 | 33258 |
| 2019 | 河北 | 文科 | 本二 | 515 | 33876 |
| 2022 | 山西 | 理科 | 本二A | 429 | 84252 |
| 2022 | 山西 | 理科 | 本二B | 421 | 90505 |
| 2021 | 山西 | 理科 | 本二A | 419 | 87588 |
| 2021 | 山西 | 理科 | 本二B | 411 | 92386 |
| 2020 | 山西 | 理科 | 本二A | 451 | 89825 |
| 2020 | 山西 | 理科 | 本二B | 437 | - |
| 2019 | 山西 | 理科 | 本二A | 442 | 78075 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 本二B | 419 | - |
| 2022 | 山西 | 文科 | 本二A | 466 | 20424 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 本二B | 456 | 23787 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 本二A | 471 | 23195 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 本二B | 462 | 25667 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 本二A | 487 | 20349 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 本二B | 469 | 26437 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 本二A | 495 | 19709 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 本二B | 480 | - |
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 351 | 51448 |
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 329 | 52006 |
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 352 | 52480 |
| 2019 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 391 | 47255 |
| 2022 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 407 | 14090 |
| 2021 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 431 | 14710 |
| 2020 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 449 | 17242 |
| 2019 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 469 | 14519 |
| 2022 | 辽宁 | 历史 | 本科 | 502 | 13032 |
| 2021 | 辽宁 | 历史 | 本科 | 531 | 13638 |
| 2022 | 辽宁 | 物理 | 本科 | 439 | 73101 |
| 2021 | 辽宁 | 物理 | 本科 | 425 | 72212 |
| 2020 | 辽宁 | 理科 | 本科 | 436 | 70492 |
| 2019 | 辽宁 | 理科 | 本科 | 456 | 64791 |
| 2020 | 辽宁 | 文科 | 本科 | 539 | 11765 |
| 2019 | 辽宁 | 文科 | 本科 | 535 | 12486 |
| 2022 | 吉林 | 理科 | 本二A | 363 | 55010 |
| 2021 | 吉林 | 理科 | 本二A | 375 | 43475 |
| 2020 | 吉林 | 理科 | 本二A | 405 | 45664 |
| 2019 | 吉林 | 理科 | 本二A | 410 | 48428 |
| 2022 | 吉林 | 文科 | 本二A | 458 | 9669 |
| 2021 | 吉林 | 文科 | 本二A | 456 | 9490 |
| 2020 | 吉林 | 文科 | 本二A | 482 | 9410 |
| 2019 | 吉林 | 文科 | 本二A | 473 | 11101 |
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 375 | 58363 |
| 2021 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 367 | 54399 |
| 2020 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 402 | 57052 |
| 2019 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 417 | 57508 |
| 2022 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 424 | 13814 |
| 2021 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 423 | 14171 |
| 2020 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 430 | 16077 |
| 2019 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 443 | 16073 |
| 2022 | 上海 | （物） | 本科 | 392 | 37537 |
| 2022 | 上海 | （史 或 地 或 政） | 本科 | 414 | 34339 |
| 2021 | 上海 | （物） | 本科 | 392 | 36801 |
| 2021 | 上海 | （史 或 地 或 政） | 本科 | 418 | 32773 |
| 2020 | 上海 | （物） | 本科 | 402 | 36155 |
| 2020 | 上海 | （史 或 地 或 政） | 本科 | 423 | 32523 |
| 2019 | 上海 | （史 或 地 或 政） | 本科 | 407 | 34907 |
| 2019 | 上海 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 413 | 33961 |
| 2022 | 江苏 | 历史（历史+不限） | 本科 | 499 | 37823 |
| 2022 | 江苏 | 历史（历史+思想政治） | 本科 | 507 | 32917 |
| 2021 | 江苏 | 历史（历史+不限） | 本科 | 503 | 39238 |
| 2021 | 江苏 | 历史（历史+思想政治） | 本科 | 513 | 33312 |
| 2022 | 江苏 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 476 | 130100 |
| 2022 | 江苏 | 物理（物理+不限） | 本科 | 481 | 125619 |
| 2022 | 江苏 | 物理（物理+思想政治） | 本科 | 507 | 100402 |
| 2021 | 江苏 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 463 | 122078 |
| 2021 | 江苏 | 物理（物理+不限） | 本科 | 464 | 121252 |
| 2021 | 江苏 | 物理（物理+思想政治） | 本科 | 490 | 96728 |
| 2020 | 江苏 | 理科 | 本二 | 329 | 122830 |
| 2019 | 江苏 | 理科 | 本二 | 323 | 121981 |
| 2020 | 江苏 | 文科 | 本二 | 323 | 32032 |
| 2019 | 江苏 | 文科 | 本二 | 316 | 34075 |
| 2022 | 浙江 | 1段 | 535 | 125535 | |
| 2021 | 浙江 | 1段 | 526 | 125946 | |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 461 | 132491 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 444 | 131922 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 464 | 129498 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 452 | 124465 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 505 | 33552 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 541 | 34452 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 519 | 35050 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 525 | 35913 |
| 2022 | 福建 | 历史（历史+不限选考科目） | 本科 | 501 | 18602 |
| 2021 | 福建 | 历史（历史+不限选考科目） | 本科 | 497 | 19791 |
| 2022 | 福建 | 物理（物理+不限选考科目） | 本科 | 478 | 64850 |
| 2022 | 福建 | 物理（物理+选考化学） | 本科 | 478 | 64850 |
| 2021 | 福建 | 物理（物理+不限选考科目） | 本科 | 472 | 67255 |
| 2021 | 福建 | 物理（物理+选考化学） | 本科 | 477 | 64785 |
| 2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 450 | 66093 |
| 2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 427 | 67959 |
| 2020 | 福建 | 文科 | 本科 | 499 | 17675 |
| 2019 | 福建 | 文科 | 本二 | 500 | 19137 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 463 | 101819 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 469 | 92169 |
| 2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 486 | 83376 |
| 2019 | 江西 | 理科 | 本二 | 472 | 79824 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 503 | 29411 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 530 | 27418 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 本二 | 511 | 27980 |
| 2019 | 江西 | 文科 | 本二 | 525 | 25151 |
| 2022 | 山东 | 1段 | 473 | 213163 | |
| 2021 | 山东 | 1段 | 476 | 203861 | |
| 2020 | 山东 | 1段 | 483 | 204303 | |
| 2019 | 山东 | 理科 | 本科 | 470 | 153029 |
| 2019 | 山东 | 文科 | 本科 | 522 | 39668 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 473 | 184122 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 473 | 184349 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 494 | 181490 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 447 | 187430 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 495 | 48113 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 521 | 47608 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 519 | 47502 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 497 | 50809 |
| 2022 | 湖北 | 历史（历史+不限） | 本科 | 485 | 27637 |
| 2021 | 湖北 | 历史（历史+不限） | 本科 | 518 | 28645 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 456 | 94023 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 459 | 91957 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 467 | 84008 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 467 | 84008 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | 本二 | 461 | 87731 |
| 2019 | 湖北 | 理科 | 本二 | 447 | 87047 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | 本二 | 456 | 34713 |
| 2019 | 湖北 | 文科 | 本二 | 497 | 25649 |
| 2022 | 湖南 | 历史（历史+不限） | 本科 | 482 | 37001 |
| 2021 | 湖南 | 历史（历史+不限） | 本科 | 506 | 30109 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 本科 | 451 | 123226 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 451 | 123226 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 479 | 101432 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 本科 | 480 | 100522 |
| 2020 | 湖南 | 理科 | 本二 | 477 | 99339 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | 本二 | 454 | 97815 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | 本二 | 533 | 28299 |
| 2019 | 湖南 | 文科 | 本二 | 526 | 28869 |
| 2022 | 广东 | 历史（历史+思想政治） | 本科 | 499 | 42014 |
| 2021 | 广东 | 历史（历史+思想政治） | 本科 | 502 | 49062 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 500 | 143224 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 489 | 148496 |
| 2020 | 广东 | 理科 | 本科 | 472 | 140968 |
| 2019 | 广东 | 理科 | 本科 | 441 | 143357 |
| 2022 | 广西 | 理科 | 本二 | 403 | 95199 |
| 2021 | 广西 | 理科 | 本二 | 395 | 99990 |
| 2020 | 广西 | 理科 | 本二 | 412 | 88550 |
| 2019 | 广西 | 理科 | 本二 | 397 | 95941 |
| 2022 | 广西 | 文科 | 本二 | 468 | 31666 |
| 2021 | 广西 | 文科 | 本二 | 451 | 34029 |
| 2020 | 广西 | 文科 | 本二 | 429 | 29537 |
| 2019 | 广西 | 文科 | 本二 | 423 | 37155 |
| 2022 | 海南 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 535 | 23687 |
| 2022 | 海南 | （不限） | 本科 | 543 | 21775 |
| 2021 | 海南 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 522 | 25270 |
| 2021 | 海南 | （不限） | 本科 | 532 | 22923 |
| 2022 | 重庆 | 历史 | 本科 | 482 | 17956 |
| 2021 | 重庆 | 历史 | 本科 | 518 | 19524 |
| 2022 | 重庆 | 物理 | 本科 | 464 | 60872 |
| 2021 | 重庆 | 物理 | 本科 | 492 | 62573 |
| 2020 | 重庆 | 理科 | 本二 | 462 | 60540 |
| 2019 | 重庆 | 理科 | 本二 | 473 | 65884 |
| 2020 | 重庆 | 文科 | 本二 | 505 | 18820 |
| 2019 | 重庆 | 文科 | 本二 | 511 | 18825 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 470 | 134044 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 451 | 156754 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 484 | 128052 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 499 | 127176 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 515 | 33387 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 514 | 34944 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 496 | 35918 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 本二 | 510 | 36338 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 本二 | 372 | 119499 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 本二 | 406 | 88713 |
| 2020 | 贵州 | 理科 | 本二 | 426 | 86322 |
| 2019 | 贵州 | 理科 | 本二 | 409 | 89439 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 本二 | 508 | 23656 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 本二 | 514 | 24065 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 本二 | 505 | 23132 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 本二 | 493 | 25295 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 448 | 84444 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 460 | 75828 |
| 2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 473 | 69894 |
| 2019 | 云南 | 理科 | 本二 | 466 | 69815 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 540 | 26061 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 528 | 26340 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 513 | 25671 |
| 2019 | 云南 | 文科 | 本二 | 513 | 25652 |
| 2022 | 陕西 | 理科 | 本二 | 416 | 84360 |
| 2021 | 陕西 | 理科 | 本二 | 404 | 85906 |
| 2020 | 陕西 | 理科 | 本二 | 423 | 82524 |
| 2019 | 陕西 | 理科 | 本二 | 442 | 82219 |
| 2022 | 陕西 | 文科 | 本二 | 460 | 23283 |
| 2021 | 陕西 | 文科 | 本二 | 467 | 23473 |
| 2020 | 陕西 | 文科 | 本二 | 485 | 23639 |
| 2019 | 陕西 | 文科 | 本二 | 490 | 23528 |
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 385 | 63610 |
| 2021 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 382 | 64051 |
| 2020 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 409 | 63062 |
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 428 | 61829 |
| 2022 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 442 | 20250 |
| 2021 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 468 | 16065 |
| 2020 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 488 | 15966 |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 483 | 16936 |
| 2022 | 青海 | 理科 | 本一 | 354 | 13800 |
| 2021 | 青海 | 理科 | 本一 | 362 | 12655 |
| 2022 | 青海 | 文科 | 本一 | 418 | 4253 |
| 2021 | 青海 | 文科 | 本一 | 417 | 3928 |
| 2022 | 宁夏 | 理科 | 本二 | 389 | 18079 |
| 2021 | 宁夏 | 理科 | 本二 | 389 | 17087 |
| 2020 | 宁夏 | 理科 | 本二 | 410 | 16715 |
| 2019 | 宁夏 | 理科 | 本二 | 425 | 16806 |
| 2022 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 475 | 4425 |
| 2021 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 490 | 4632 |
| 2020 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 504 | 4763 |
| 2019 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 510 | 5050 |
| 2022 | 新疆 | 理科 | 本二 | 362 | 24654 |
| 2021 | 新疆 | 理科 | 本二 | 381 | 21820 |
| 2020 | 新疆 | 理科 | 本二 | 401 | 21903 |
| 2019 | 新疆 | 理科 | 本二 | 408 | 23848 |
| 2022 | 新疆 | 文科 | 本二 | 400 | 6549 |
| 2021 | 新疆 | 文科 | 本二 | 418 | 6909 |
| 2020 | 新疆 | 文科 | 本二 | 437 | 6782 |
| 2019 | 新疆 | 文科 | 本二 | 461 | 6744 |
4、吕梁学院属性
| 吕梁学院 | 吕梁学院院校基本属性 | |
| 创建时间 | 1978年 | |
| 院校性质 | 公办 | |
| 院校类型 | ||
| 率属于 | 省政府 | |
| 是否是211 | 否 | |
| 是否是985 | 否 | |
| 是否是双一流 | 否 | |
| 本科/专科 | 本科 | |
| 省/市 | 山西 | |
| 硕士点 | ||
| 博士点 | ||
| 院校地址 | https://www.llu.edu.cn/ | |
| 招生电话 | ["0358-8249991","0358-8249992"] | |
| 招生网址 | http://zsjyc.llu.edu.cn/zssy/sy.htm | |
5、吕梁学院2023年最新简介
吕梁学院坐落在吕梁市区。吕梁市位于山西省西北部，是著名的革命老区，是红军东征主战场、晋绥边区首府和中央后委机关所在地，为中国革命胜利作出了重大贡献，孕育了吕梁精神、胡兰精神等红色文化。一部《吕梁英雄传》，就是革命战争年代吕梁人民不畏牺牲、前赴后继的真实写照。近年来，全市人民主动适应经济发展新常态，谱写了脱贫攻坚、高质量发展的新篇章。2017年6月，到山西考察时首先来到吕梁，特别强调：“革命战争年代，吕梁儿女用鲜血和生命铸就了伟大的吕梁精神。我们要把这种精神用在当今时代，继续为老百姓过上幸福生活、为中华民族伟大复兴而奋斗。”学校创办于1978年，始称山西师范学院吕梁专科班，1984年成立吕梁师范专科学校，1989年与筹建中的吕梁理工专科学校合并成立吕梁高等专科学校。2001年，学校与太原师范学院联合举办本科教育。2010年3月，经教育部批准，学校升格为普通本科院校。学校占地面积111.06万平方米，建筑面积66.53万平方米，其中教学行政用房总面积31.21万平方米。运动场馆总面积13.46万平方米。固定资产总值28.59亿元，其中仪器设备总值2.11亿元。馆藏纸质图书123.6万册、电子图书251万册、纸质期刊456种、电子期刊214977册。学校设有16个教学单位，建有1个实习实训基地（交口分院），另有2个师范专科分校。现有45个本科专业，涵盖文学、理学、工学、法学、农学、管理学、教育学、历史学、艺术学等9大学科门类。全日制本科在校生2万余人，招生范围涵盖全国30个省（区、市）。建有山西省“1331工程”优势特色学科、重点研究中心、重点创新团队、特色农产品深加工协同创新中心，省级“服务产业创新学科群建设计划”项目、省级重点实验室培育基地等6个省级科研平台，拥有省级一流专业7个、省级一流课程立项21门、省级实验教学示范实验室（中心）3个、吕梁市重点实验室5个。学校现有教职工1231人，专任教师890人，其中高级职称教师239人、硕士及以上学位教师725人。现有全国优秀教师、教育部高等学校教学指导委员会委员、教育部“马克思主义理论研究和建设工程”首席专家、教育部“”、国家“”哲学社会科学领军人才、全国文化名家暨“四个一批”人才、国家百千万人才工程入选者、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者、享受国务院特殊津贴专家、“三晋学者”特聘教授、省级“五一劳动奖章”获得者、“三晋英才”、省级教学名师、省级优秀教师、“1331工程”立德树人“好老师”课程建设计划支持人选、省级师德标兵、省级师德楷模、省级职业道德建设先进个人等国家省部级优秀人才30余人。聘请中国科学院院士1人、中国工程院院士1人，清华大学、北京大学、英国诺丁汉大学等知名高校专家41人为兼职、客座教授，聘任北京大学、南京师范大学、山西大学等院校的教授、博士生导师等15名知名专家担任学术院长。学校与交口县合作共建了体系完备、设施先进的实习实训基地，与山西智能大数据产业技术创新研究院及相关企业合作共建了吕梁智能大数据产业技术创新研究院。与山西大学、中北大学联合培养专业学位硕士研究生，于2018年开始招生，现有硕士研究生导师19名。学校积极服务地方经济与社会建设，建有煤矿机械装备故障诊断与健康管理技术省级重点创新团队，建有吕梁林果植物化学省级重点实验室培育基地、山西省特色植物功能成分工程省级重点研究中心、吕梁智能大数据产业技术创新研究院、吕梁精神研究中心、黄河文化研究中心、晋绥研究中心、于成龙廉政文化研究传播中心、吕梁大中小学思政课一体化建设研究中心、乡村振兴研究院等一批研究机构，连续举办了五届“吕梁论坛”及一系列大型学术会议。学校在思想指引下，坚持党的领导，坚持立德树人根本任务，坚持办学方向，坚持立足吕梁办高等教育，坚持深化改革创新，坚持以人民为中心，坚持担当四个服务重要使命，为党育人、为国育才，经过40多年的办学积淀，学校形成了“弘毅行知”的校训、“铸吕架梁、开物达用”的办学理念和“以吕梁精神立德、以大实践体系强技”的人才培养特色。学校2015年加入应用技术大学联盟，2016年被省教育厅列为向应用型转变试点候补高校，2017年成为教育部“科学工作能力提升计划（百千万工程）”首批试点院校、山西省第一所省市共建高校，2018年被推荐为全国文明校园建设先进学校，2019年经山西省学位委员会批准成为硕士学位授予立项培育建设单位并顺利通过教育部本科教学工作合格评估，2021年被省教育厅列为应用型本科高校建设单位。2021年被山西省教育厅、中共山西省委政法委、山西省应急厅、山西省市场监督管理局表彰为2020年度山西省创建“平安校园”工作先进单位。（数字截止2021年11月）
6、吕梁学院重点特色专业
吕梁学院重点特色专业有材料科学与工程、材料化学、化学工程与工艺、煤层气工程
| 序号 | 评级名称 | 数量 | 专业/学科名称 |
|---|---|---|---|
| 1 | 山西省重点扶持学科和山西省“1331工程”重点建设的优势特色学科 | 1 | 材料科学与工程 |
| 2 | 山西省优势特色专业 | 2 | 材料化学、化学工程与工艺 |
| 3 | 省级特色专业 | 1 | 煤层气工程 |
7、吕梁学院特色专业
| 序号 | 专业层次 | 数量 | 专业 |
|---|---|---|---|
| 1 | 省级（直辖市） | 4 | 化学工程与工艺、生物科学、采矿工程(煤层气)、材料化学 |
8、吕梁学院开设专业一览表
吕梁学院开设专业有数据科学与大数据技术、软件工程、计算机科学与技术、文化产业管理、历史学、安全工程、采矿工程、机械电子工程、机械设计制造及其自动化、测绘工程、思想政治教育、音乐学、美术学、绘画、艺术与科技、生物科学、食品科学与工程、食品质量与安全、园林、工程管理、土木工程、建筑学、城乡规划、物理学、电子信息工程、新能源科学与工程、数学与应用数学、信息与计算科学、冶金工程、化学、制药工程、材料化学、化学工程与工艺、物业管理、财务管理、会计学、英语、体育教育、新闻学、汉语言文学、应用心理学、学前教育
| 吕梁学院包含院系和开设专业 | ||
|---|---|---|
| 院系名单 | 专业名称 | 本专科 |
| 计算机科学技术系 | 数据科学与大数据技术 | 本科 |
| 软件工程 | 本科 | |
| 计算机科学与技术 | 本科 | |
| 历史文化系 | 文化产业管理 | 本科 |
| 历史学 | 本科 | |
| 矿业工程系 | 安全工程 | 本科 |
| 采矿工程 | 本科 | |
| 机械电子工程 | 本科 | |
| 机械设计制造及其自动化 | 本科 | |
| 测绘工程 | 本科 | |
| 思政部（系） | 思想政治教育 | 本科 |
| 艺术系 | 音乐学 | 本科 |
| 美术学 | 本科 | |
| 绘画 | 本科 | |
| 艺术与科技 | 本科 | |
| 生命科学系 | 生物科学 | 本科 |
| 食品科学与工程 | 本科 | |
| 食品质量与安全 | 本科 | |
| 园林 | 本科 | |
| 建筑系 | 工程管理 | 本科 |
| 土木工程 | 本科 | |
| 建筑学 | 本科 | |
| 城乡规划 | 本科 | |
| 物理系 | 物理学 | 本科 |
| 电子信息工程 | 本科 | |
| 新能源科学与工程 | 本科 | |
| 数学系 | 数学与应用数学 | 本科 |
| 信息与计算科学 | 本科 | |
| 化学化工系 | 冶金工程 | 本科 |
| 化学 | 本科 | |
| 制药工程 | 本科 | |
| 材料化学 | 本科 | |
| 化学工程与工艺 | 本科 | |
| 经济管理系 | 物业管理 | 本科 |
| 财务管理 | 本科 | |
| 会计学 | 本科 | |
| 外语系 | 英语 | 本科 |
| 体育系 | 体育教育 | 本科 |
| 中文系 | 新闻学 | 本科 |
| 汉语言文学 | 本科 | |
| 教育系 | 应用心理学 | 本科 |
| 学前教育 | 本科 | |
