高考填报志愿的时候，想必很多人关心大学的特色王牌专业，特色专业是指一所学校的某一专业，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，已产生较好的办学效益和社会影响，是一种高标准、高水平、高质量的专业，是“人无我有，人有我优，人优我新”的专业。那么山西师范大学现代文理学院特色王牌专业有哪些有哪些呢，一起来看看。
一、山西师范大学现代文理学院特色王牌专业有哪些
根据山西师范大学现代文理学院本科招生网公布的数据可知，山西师范大学现代文理学院王牌专业类型有省级（直辖市）：汉语言文学专业等。
| 序号 | 专业层次 | 数量 | 专业 |
|---|---|---|---|
| 1 | 省级（直辖市） | 1 | 汉语言文学 |
二、高考填志愿选专业和院校有哪些注意事项
高考提前批可以报考哪些院校
提前批招生类别主要为：军事院校、武警院校、公安院校；部分院校的小语种专业；国防生；特殊类院校；艺术类、体育类院校等。
1、提前批次考生入学后，待遇及毕业证与一本学生没有任何区别，但以下信息需要注意：
免费师范生：毕业后需回生源所在省工作。
免费医学定向、其他定向生：此类院校学生毕业后有定向单位接收。
小语种考生：毕业证和其他待遇与一本学生相同，提前批选拔特的是对此类学科有兴趣的人才。
基地班和实验班：例如大连理工大学想在提前批招收优秀的学生而设立的实验班。
2、提前批次可以报考军队（国防生)院校
该类学校绝大多数录取的是一本以上的学生，招生中有注明，一定要看好，毕业后确保分配到部队、上学期间还有助学金。军校国防生需要政审、军检和面试，如果错过了相关程序，就不具有报考资格了。
3、提前批次可以报考招飞（民航)院校
飞行技术需要在高考前参加了学校的提前单独考试，通过者才有机会报。
4、提前批次可以报考公安、司法院校
公安司法类：该类学校大多二本以上可以报考，但是毕业不包就业，能否到公安司法系统工作有变数，谨慎选择。
三、山西师范大学现代文理学院所有开设专业排名一览表
| 山西师范大学现代文理学院包含院系和开设专业 | ||
|---|---|---|
| 院系名称 | 包含专业 | 本专科 |
| 地理系 | 环境科学 | 本科 |
| 自然地理与资源环境 | 本科 | |
| 人文地理与城乡规划 | 本科 | |
| 地理科学 | 本科 | |
| 化学系 | 能源化学 | 本科 |
| 化学 | 本科 | |
| 教育技术与传媒系 | 播音与主持艺术 | 本科 |
| 广播电视编导 | 本科 | |
| 音乐系 | 舞蹈学 | 本科 |
| 音乐学 | 本科 | |
| 生物系 | 生物科学 | 本科 |
| 食品科学与工程 | 本科 | |
| 体育系 | 体育教育 | 本科 |
| 物理与信息工程系 | 应用物理学 | 本科 |
| 物理学 | 本科 | |
| 电子信息科学与技术 | 本科 | |
| 数学与计算机科学系 | 计算机科学与技术 | 本科 |
| 数学与应用数学 | 本科 | |
| 书法系 | 书法学 | 本科 |
| 美术系 | 数字媒体艺术 | 本科 |
| 美术学 | 本科 | |
| 经济管理系 | 财务管理 | 本科 |
| 经济学 | 本科 | |
| 教育系 | 学前教育 | 本科 |
| 心理学 | 本科 | |
| 外语系 | 英语教育 | 本科 |
| 商务英语 | 本科 | |
| 历史系 | 旅游管理与服务教育 | 本科 |
| 历史学 | 本科 | |
| 政法系 | 法学 | 本科 |
| 思想政治教育 | 本科 | |
| 中文系 | 汉语言文学 | 本科 |
四、山西师范大学现代文理学院院校师资介绍
山西师范大学现代文理学院成立于2002年6月，经山西省人民政府批准、教育部备案，以新机制、新模式举办的实施全日制本科学历教育的师范类独立学院。 学院位于有“华夏文明之源，炎黄子孙之根”之称的山西省临汾市尧都区。现有在校生近8000人，设有16个系、33个专业。所设专业涵盖了文学、理学、工学、法学、历史学、教育学、管理学、经济学、艺术学等九大学科门类。形成了以文理学科为主体，教师教育学科为特色，应用学科为增长点，多学科相互渗透、互为支撑的学科专业体系。学院现有专任教师586人，其中具有教授、副教授职称的教师303人，占专任教师比例51.7%；具有博士、硕士学位教师523人，占专任教师比例89.2%。高素质的师资队伍，为教育教学质量的提高提供了坚实的人才保障。学院秉承山西师范大学的优良办学传统，以本为本，突出教学中心地位，狠抓教学质量，形成了“领导重视教学、制度规范教学、教师热爱教学、经费保障教学、督导促进教学、管理服务教学”的良好局面。自2016年以来，学院紧跟山西师范大学的改革步伐，全面更新教育教学理念，全面深化实践教学改革，实施以“三项改革”为突破口的全面改革。加强大学生创新创业教育，不断探索新形势下教育教学新技术发展方向，逐步形成一套以过程性评价、分类教学、“导师工作制”等为特色的教学改革。办学17年来向社会输送各类人才2万余人，成为支持地方经济建设和社会发。
