运城幼儿师范高等专科学校怎么样好不好(什么档次、王牌专业、院校分数线)

考生和家长选择大学的标准是什么，根据口碑选择大学只适用于极少数的情况，根据自身对学校的了解也很少，那么就需要了解自己报考的意向大学了，本文黄老师帮分享自己对运城幼儿师范高等专科学校了解的经验，从多方面数据分析运城幼儿师范高等专科学校怎么样好不好，希望大家对运城幼儿师范高等专科学校有更多的了解。

1、运城幼儿师范高等专科学校怎么样好不好

运城幼儿师范高等专科学校怎么样好不好呢，首先它是一所率属于省政府公办专科学校，其次该校不是211大学也不是985大学，不是本科,属于专科类院校，根据校友反馈口碑不错。下面是运城幼儿师范高等专科学校学校最新介绍：运城幼儿师范高等专科学校是经国家教育部批准独立设置、全国首批公立幼儿师范高等专科学校，是山西省优质职业院校建设单位、全国职业院校数字校园实验校、全国网络学习空间应用普及优秀学校。学校地处山西省南部运城市。运城古称河东，北通京津，南达湖广，东连豫鲁，西接秦巴，素有晋陕豫“黄河金三角”之美誉。2003年学校挂靠运城学院培养两年制学前教育专业大专生，2007年独立招收专科层次学前教育专业学生，2015年增招两年制三二转段学生，2020年开始招

2、关于高考志愿填报的一些知识点及注意事项

高考志愿填报中的三大症结

第一、低分高攀，造成“鸡飞蛋打”

高考志愿填报选择目标院校，需要准确定位，就是说考生自己的分数、位次要与目标院校录取的分数、位次相对应，依次小于两三分，形成由高到低的梯度。志愿填报失误的考生无一例外地违背了平行志愿填报的这一“戒律”。要么平行志愿同属于一个录取分数层次，投档线一个够不着个个够不着；要么填报的志愿院校录取分数层次一个比一个高。这是导致考生整个平行志愿“全军覆没”的根本原因所在。

之所以出现这种情况，还有一个深层次的原因，即心态浮躁不切实际。以为“水向低处流，人向高处走”，目标院校选择“上瘾”，越选越高，也就“顺理成章”了。甚至让我百思不得其解的是，有的考生和家长把志愿方案当作绘画作品，目标院校选得好，洋洋得意，自我欣赏，满足了自己的暂时虚荣的需要，到头来落得个“鸡飞蛋打”自欺欺人的结局。

第二、“冲一冲”就是选择所录分高的院校

我对10名寻求我帮助设计征集志愿的落选考生的原平行志愿方案进行分析时发现，第一院校志愿选择得非常离谱的占比80%。相当多的考生，把“冲一冲”的第一志愿院校错误地当作了高不可攀的“乌托邦”。在我调查的另外10名考生中，第一志愿院校录取的无有一人。显然，“冲一冲”的目标院校选择过高，误解了“冲一冲”的要义和本义。

所谓冲一冲，是指第一志愿目标院校录取分数不太确定，似够着似够不着，如果今年投档线比往年低两三分就进去了，高两三分就进不去。通俗的讲，就是选择“冲一冲”的第一志愿院校必须靠谱，不能是“八竿子够不着”的院校，不能明知够不着还要侥幸试一试，白白浪费了平行志愿的一个指标。

第三，选择目标院校错把去年录取分数当参考

我对寻求我帮助设计征集志愿的落选考生进行了调查了解，他（她）们告诉我选择目标院校的依据就是去年的录取分数和录取位次。更让我感叹的是，在我帮助规划设计志愿方案的许多考生中，质疑我为什么选择A院校而不选择B 院校，用的都是同一个标准，即去年的录取投档分数。这就难怪一些考生为什么落选，难怪我与被帮助考生在沟通中产生困难。

规划设计志愿方案，选择目标院校，依据的绝对不是单纯去年的录取分数，而是近三年录取分数对今年录取分数的科学预判。试想，如果所有考生都依据去年录取分数选择目标院校，填报高考志愿，其结果会是什么？

我在想，造成这种情况的产生，除了一些考生及家长填报志愿不得方法和技巧之外，就是思维的狭隘与知识的浅薄，看来普及高考志愿填报知识，大有必要，势在必行。

填报高考志愿的确很重要，考得好不如志愿报得好，考得好还须志愿报得好！填报好高考志愿绝不是临阵摸枪、绝不能临时抱佛脚，需要早做准备，及早积累知识和信息，提前研究。这是一个有知识、对孩子负责任的家长必须要做的。但愿明年高考的莘莘学子及家长们引以为戒！

3、运城幼儿师范高等专科学校在全国近三年各省录取分数线统计表

4、运城幼儿师范高等专科学校属性

5、运城幼儿师范高等专科学校2023年最新简介

运城幼儿师范高等专科学校是经国家教育部批准独立设置、全国首批公立幼儿师范高等专科学校，是山西省优质职业院校建设单位、全国职业院校数字校园实验校、全国网络学习空间应用普及优秀学校。学校地处山西省南部运城市。运城古称河东，北通京津，南达湖广，东连豫鲁，西接秦巴，素有晋陕豫“黄河金三角”之美誉。2003年学校挂靠运城学院培养两年制学前教育专业大专生，2007年独立招收专科层次学前教育专业学生，2015年增招两年制三二转段学生，2020年开始招收高本贯通学生。学校于2010年、2015年通过高等职业院校人才培养工作评估，其中，2015年评估结论为A级。2020年11月，学校通过教育部“师范类学前教育专业（二级）”认证。 学校占地209446.38平方米，建筑面积173964平方米；各类教学科研仪器设备总值4144.28万元；图书馆藏书60.49万册，电子书21万册。现有在校生6349人，教职工454人，教授、副教授56人；具有硕士学位教师125人，其中专任教师的硕士比例为39.68%；专任教师中双师素质190人，占60.32%。学校现有内设机构23个，包括党委工作部、办公室、人事部、教务部、学生部、后勤部、计财部、保卫部、工会、团委、监察室11个党政职能机构；学前教育系、语言文学系、音乐系、美术系、基础教学部、早期教育系6个教学业务机构；图书馆、电教网络与教学设施中心、教科研中心、心理咨询研究室4个教学辅助机构；附属幼儿园2所。开设学前教育、小学语文教育、小学英语教育、播音与主持、旅游英语、现代家政服务与管理、音乐教育、舞蹈教育、舞蹈表演、美术教育、艺术设计、早期教育、婴幼儿托育服务与管理、体育教育等14个专业。其中学前教育、音乐教育专业被列为中央财政支持专业；学前教育、语文教育、美术教育专业被评为山西省高职专科特色专业；早期教育、舞蹈教育被评为山西省重点专业；语文教育、早期教育被评为山西省骨干专业；学前教育专业被确定为山西省职业教育高水平重点专业建设项目；早期教育专业被确定为山西省职业教育高水平实训基地建设项目。校内实训场所64个，附属幼儿园2所，校外教育实习基地228个，校外艺术教学实践基地6处，紧密联系14家省级示范幼儿园与学校合作育人。学校毕业生一次性就业率始终保持在全省高校前列，毕业生教师资格证考试通过率高居全省同类院校榜首。 学校师资力量雄厚，办学条件优越，人才培养质量不断提升。学校是山西省首批“母婴护理”“幼儿照护”职业技能等级证书申报站点；先后获得“全国妇女创先争优先进集体”“全国职业院校数字校园建设样板校”“全国网络学习空间应用普及优秀校”“教育部智慧教学试点项目学校”“山西省高水平专业群建设单位”“山西省优质高等职业院校建设单位”“山西省文明学校”“山西省德育示范校”“山西省模范单位”等殊荣，在全国第六届大学生艺术展演、全国职业院校早期教育专业技能大赛、全国书法比赛、全国公开青年啦啦操比赛、省职业院校技能大赛师范教育专业教育教学技能竞赛、省大中学生田径运动会、省运动舞蹈锦标赛、省毕业季优秀美术作品展等大赛中多次获得一等奖，学校步入了高质量发展阶段，已成为山西省高职院校中最具特色的学校之一。 学校坚持“育人为本、德育为先”，推进实施“1331”六个一建设工程（即打造一流专业，一流课程，一流师资，一流设施，一流服务，一流质量）。经过不断的探索、发展，学校人才培养思路逐渐清晰、定位更加准确、方法更加科学、措施更加得力，践行“校企合作”“实践取向”的教育理念，优化专业结构，提升课程品质，人才培养质量步步攀升。学校实现了校园网络全覆盖，安装了智能节水设施、共享吹风机和监控设备，配备了现代化的教学设施设备和实训项目，提高了学生的生活学习质量。校园绿化、人文环境怡人，教职工工资福利待遇大幅提升，校内人防、技防、设施防、制度防“四位一体”防控体系进一步完善，办学实力显著提升，和谐人文校园建设已现成效。

6、运城幼儿师范高等专科学校特色专业

7、运城幼儿师范高等专科学校开设专业一览表

运城幼儿师范高等专科学校开设专业有学前教育、语文教育、主持与播音、英语教育（师范类）、艺术设计、美术教育、音乐教育、音乐教育（舞蹈方向）、舞蹈表演