1、运城幼儿师范高等专科学校是本科还是在专科
运城幼儿师范高等专科学校是专科。根据运城幼儿师范高等专科学校在各省发布的招生计划批次设置,我们可以知道,运城幼儿师范高等专科学校不是本科,属于专科高校,运城幼儿师范高等专科学校是经国家教育部批准独立设置、全国首批公立幼儿师范高等专科学校,是山西省优质职业院校建设单位、全国职业院校数字校园实验校、全国网络学习空间应用普及优秀学校。学校地处山西省南部运城市。运城古称河东,北通京津,南达湖广,东连豫鲁,西接秦巴,素有晋陕豫“黄河金三角”之美誉。2003年学校挂靠运城学院培养两年制学前教育专业大专生,2007年独立招收专科层次学前教育专业学生,2015年。
2、运城幼儿师范高等专科学校开设专业一览表
运城幼儿师范高等专科学校开设专业有学前教育、语文教育、主持与播音、英语教育(师范类)、艺术设计、美术教育、音乐教育、音乐教育(舞蹈方向)、舞蹈表演
运城幼儿师范高等专科学校包含院系和开设专业 | ||
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院系名单 | 专业名称 | 本专科 |
学前教育系 | 学前教育 | 专科 |
语言文学系 | 语文教育 | 专科 |
主持与播音 | 专科 | |
英语教育(师范类) | 专科 | |
美术系 | 艺术设计 | 专科 |
美术教育 | 专科 | |
音乐系 | 音乐教育 | 专科 |
音乐教育(舞蹈方向) | 专科 | |
舞蹈表演 | 专科 |
(一)、江苏航运职业技术学院在山西录取分数线是多少?2023最低位次排名
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(二)、上海工程技术大学在山西录取分数线是多少?2023最低位次排名
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(三)、山西医科大学在广西录取分数线是多少?2023最低位次排名
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(四)、山东力明科技职业学院山西录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名
一、山东力明科技职业学院山西高考录取分数线多少分 1、2022年山西高考理科类考生上山东力明科技职业学院的最低录取分数线需要130分,对应的最低录取位次为89470名,招生录取人数为33人; 2、2021年山西高考理科类考生上山东力明科技职业学院的最低录取分数线需要130分,对应的最低录取位次为78315名,招生录取人数为33人; 3、2020年山西高考理科类考生上山东力明科技职...查看更多
(五)、浙江经贸职业技术学院在山西录取分数线是多少?2023最低位次排名
今日徐老师最新收到很多同学,咨询关于浙江经贸职业技术学院在山西录取分数线的问题,包含浙江经贸职业技术学院在山西录取位次以及招生人数的数据,本文徐老师将浙江经贸职业技术学院在山西近五年的录取数据做一个完整的分析总计,希望对大家有帮助!一、浙江经贸职业技术学院在山西录取分数线是多少浙江经贸职业技术学院在山西的历年录取分数从低到高的区间为197分至355分,录取位次在89607 至27606排名区间,山...查看更多
(六)、山西卫生健康职业学院陕西录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名
一、山西卫生健康职业学院陕西高考录取分数线多少分 1、2020年陕西高考理科类考生上山西卫生健康职业学院的最低录取分数线需要238分,对应的最低录取位次为165514名,招生录取人数为5人; 2、2022年陕西高考文科类考生上山西卫生健康职业学院的最低录取分数线需要338分,对应的最低录取位次为71544名,招生录取人数为5人; 3、2021年陕西高考文科类考生上山西卫生健康职业...查看更多
(七)、兴义民族师范学院在山西录取分数线是多少?2023最低位次排名
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(八)、湖南高尔夫旅游职业学院在山西录取分数线是多少?2023最低位次排名
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(九)、南京财经大学红山学院山西录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名
一、南京财经大学红山学院山西高考录取分数线多少分 1、2022年山西高考理科类考生上南京财经大学红山学院的最低录取分数线需要402分,对应的最低录取位次为16261名,招生录取人数为49人; 2、2021年山西高考理科类考生上南京财经大学红山学院的最低录取分数线需要385分,对应的最低录取位次为19365名,招生录取人数为49人; 3、2020年山西高考理科类考生上南京财经大学红...查看更多
(十)、山西管理职业学院在四川录取分数线是多少?2023最低位次排名
今日徐老师最新收到很多同学,咨询关于山西管理职业学院在四川录取分数线的问题,包含山西管理职业学院在四川录取位次以及招生人数的数据,本文徐老师将山西管理职业学院在四川近五年的录取数据做一个完整的分析总计,希望对大家有帮助!一、山西管理职业学院在四川录取分数线是多少山西管理职业学院在四川的历年录取分数从低到高的区间为150分至304分,录取位次在276974 至176643排名区间,四川的考生如果在这...查看更多
(十一)、广东药科大学在山西录取分数线是多少?2023最低位次排名
今日徐老师最新收到很多同学,咨询关于广东药科大学在山西录取分数线的问题,包含广东药科大学在山西录取位次以及招生人数的数据,本文徐老师将广东药科大学在山西近五年的录取数据做一个完整的分析总计,希望对大家有帮助!一、广东药科大学在山西录取分数线是多少广东药科大学在山西的历年录取分数从低到高的区间为417分至503分,录取位次在88872 至38208排名区间,山西的考生如果在这个分数段内或者位次区间,...查看更多
(十二)、2023年山西高考志愿填报规则和录取顺序,如何填报志愿
众所周知的是高考的考试发挥固然重要,最为关键的一点还是填报志愿。那么,2023年山西高考志愿填报规则是什么想必大家都想去了解,下面就跟随小编一起去看看吧,希望对大家有所帮助!一、2023年山西高考志愿填报规则山西省今年高校招生录取分本科提前批、本科面向贫困地区专项计划批、本科第一批(分A、A1、B类)、本科第二批(分A、B、C类)、高本贯通批、专科(高职)提前批和专科(高职)批共7个批次。本科第一...查看更多
3、运城幼儿师范高等专科学校2023年最新简介
运城幼儿师范高等专科学校是经国家教育部批准独立设置、全国首批公立幼儿师范高等专科学校,是山西省优质职业院校建设单位、全国职业院校数字校园实验校、全国网络学习空间应用普及优秀学校。学校地处山西省南部运城市。运城古称河东,北通京津,南达湖广,东连豫鲁,西接秦巴,素有晋陕豫“黄河金三角”之美誉。2003年学校挂靠运城学院培养两年制学前教育专业大专生,2007年独立招收专科层次学前教育专业学生,2015年增招两年制三二转段学生,2020年开始招收高本贯通学生。学校于2010年、2015年通过高等职业院校人才培养工作评估,其中,2015年评估结论为A级。2020年11月,学校通过教育部“师范类学前教育专业(二级)”认证。 学校占地209446.38平方米,建筑面积173964平方米;各类教学科研仪器设备总值4144.28万元;图书馆藏书60.49万册,电子书21万册。现有在校生6349人,教职工454人,教授、副教授56人;具有硕士学位教师125人,其中专任教师的硕士比例为39.68%;专任教师中双师素质190人,占60.32%。学校现有内设机构23个,包括党委工作部、办公室、人事部、教务部、学生部、后勤部、计财部、保卫部、工会、团委、监察室11个党政职能机构;学前教育系、语言文学系、音乐系、美术系、基础教学部、早期教育系6个教学业务机构;图书馆、电教网络与教学设施中心、教科研中心、心理咨询研究室4个教学辅助机构;附属幼儿园2所。开设学前教育、小学语文教育、小学英语教育、播音与主持、旅游英语、现代家政服务与管理、音乐教育、舞蹈教育、舞蹈表演、美术教育、艺术设计、早期教育、婴幼儿托育服务与管理、体育教育等14个专业。其中学前教育、音乐教育专业被列为中央财政支持专业;学前教育、语文教育、美术教育专业被评为山西省高职专科特色专业;早期教育、舞蹈教育被评为山西省重点专业;语文教育、早期教育被评为山西省骨干专业;学前教育专业被确定为山西省职业教育高水平重点专业建设项目;早期教育专业被确定为山西省职业教育高水平实训基地建设项目。校内实训场所64个,附属幼儿园2所,校外教育实习基地228个,校外艺术教学实践基地6处,紧密联系14家省级示范幼儿园与学校合作育人。学校毕业生一次性就业率始终保持在全省高校前列,毕业生教师资格证考试通过率高居全省同类院校榜首。 学校师资力量雄厚,办学条件优越,人才培养质量不断提升。学校是山西省首批“母婴护理”“幼儿照护”职业技能等级证书申报站点;先后获得“全国妇女创先争优先进集体”“全国职业院校数字校园建设样板校”“全国网络学习空间应用普及优秀校”“教育部智慧教学试点项目学校”“山西省高水平专业群建设单位”“山西省优质高等职业院校建设单位”“山西省文明学校”“山西省德育示范校”“山西省模范单位”等殊荣,在全国第六届大学生艺术展演、全国职业院校早期教育专业技能大赛、全国书法比赛、全国公开青年啦啦操比赛、省职业院校技能大赛师范教育专业教育教学技能竞赛、省大中学生田径运动会、省运动舞蹈锦标赛、省毕业季优秀美术作品展等大赛中多次获得一等奖,学校步入了高质量发展阶段,已成为山西省高职院校中最具特色的学校之一。 学校坚持“育人为本、德育为先”,推进实施“1331”六个一建设工程(即打造一流专业,一流课程,一流师资,一流设施,一流服务,一流质量)。经过不断的探索、发展,学校人才培养思路逐渐清晰、定位更加准确、方法更加科学、措施更加得力,践行“校企合作”“实践取向”的教育理念,优化专业结构,提升课程品质,人才培养质量步步攀升。学校实现了校园网络全覆盖,安装了智能节水设施、共享吹风机和监控设备,配备了现代化的教学设施设备和实训项目,提高了学生的生活学习质量。校园绿化、人文环境怡人,教职工工资福利待遇大幅提升,校内人防、技防、设施防、制度防“四位一体”防控体系进一步完善,综合办学实力显著提升,和谐人文校园建设已现成效。