陕西省作为第五批启动高考综合改革的8个省(区)之一，从2022年秋季入学的高中一年级学生起开始实施。实行“3+1+2”模式,“3”即统一高考科目：为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。自2025年起，除提前批次外，分本、专科两个批次录取。普通高校招生按物理科目组合、历史科目组合两类分列招生计划、分别划线、分别投档，采用“院校专业组”方式实行平行志愿录取。
一、2023年陕西高考政策有变动吗
从陕西省教育考试院获悉：2023年陕西省普通高等学校招生考试（以下简称“高考”）报名时间为11月1日至10日，所有拟在陕参加2023年高考者，可登录陕西省教育考试院门户网站或陕西招生考试信息网完成网上报名程序。
申请在陕报名参加高考者，须符合下列条件：一是截至2023年8月31日，本人户籍应在陕且满3年；二是截至高考当年，高级中等教育阶段在陕连续学籍满3年。
户籍在陕但不满足以上户籍或学籍要求者：一是高级中等教育学校毕业同等学力人员可以申请报名参加高考，但在陕申请报考者本人及其父亲或母亲或法定监护人户籍必须在陕，且本人初次户籍登记在陕。报名前本人写出同等学力书面说明，户籍所在县（区、市）教育行政部门审核并出具同意意见后，由户籍所在县（区、市）招生考试机构受理其报名申请。二是随外出务工的父亲或母亲或法定监护人在外省就读，不符合就读省份高考报名条件，且本人初次户籍登记在陕、本人及其父亲或母亲或法定监护人户籍在陕的报考者，持相关人员户籍、就读省份高级中等教育阶段学籍等材料，可申请在户籍所在县（区、市）报名参加高考。三是本人随其父亲或母亲因军转安置、工作调动正常迁转户籍至我省，并将高级中等教育阶段学籍转入我省，可不受户籍、学籍年限限制。四是截至高考当年8月31日，满足学籍要求但户籍在陕不满3年者，如户籍迁入我省前，其父亲或母亲或法定监护人持有陕西省居住证，且持证期间在陕缴纳职工基本养老保险的，若持有陕西省居住证时间与取得陕西户籍时间连续，且两项时间相加满3年，可申请在户籍所在县（区、市）报名参加高考。
二、陕西高考政策改革方案
陕西省高考综合改革从2022年全面启动，2025年整体实施。从2022年秋季入学的高一年级学生开始，学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据，也是高职院校分类考试招生录取的依据之一；选择性考试成绩是高校录取参加统一高考考生的重要依据。
合格性考试科目包括国家普通高中课程方案设定的14门科目。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等6门科目。学生根据自身兴趣、志向、优势和高校招生专业选考科目要求，在历史和物理科目中首选1门科目，在其余4门科目中再选2门科目参加选择性考试。合格性考试成绩合格方可参加其对应科目的选择性考试。
3+1+2高考模式
“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。
陕西新高考有哪些变化
新高考与传统高考最大的不同就是打破了文理分科制度。在传统高考中，只有2种选科组合方式，即“3+文科综合”或“3+理科综合”模式，“3”为语文、数学、外语，文科综合包括思想政治、历史、地理；理科综合包括物理、化学、生物。
传统高考模式严格的区分了文科和理科，不能跨科，选择少；而在新高考“3+1+2”模式下，选科更加灵活多样，有12种选科组合，考生们可以根据自己的兴趣爱好自由选科，合理的避开自己不擅长的选科组合，发挥自己的强项，在考试时考生可以尽自己最大的能力考出高分。
陕西新高考改革方案是什么
（一）完善普通高中学业水平考试制度。
1.考试类型。
自2022年秋季入学的高一新生起，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据，也是高职院校分类考试招生录取的依据之一；选择性考试成绩是高校录取参加统一高考考生的重要依据，计入高校招生录取考生总成绩。
2.考试科目。
合格性考试科目包括语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语，下同）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14门科目。
选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等6门科目。学生根据自身兴趣、志向、优势和高校招生专业选考科目要求，在历史和物理科目中首选1门科目，在其余4门科目中再选2门科目参加选择性考试。
3.考试内容。
合格性考试内容为普通高中各学科课程标准的必修内容要求，选择性考试内容为普通高中各学科课程标准的必修和选择性必修内容的综合要求。
4.考试对象。
普通高中在校学生均须参加合格性考试，高中阶段教育其他学校在校学生和社会人员也可参加合格性考试。未合格的科目可以继续报考，合格的科目不得重复报考。合格性考试科目成绩合格方可参加其对应科目的选择性考试。选择性考试对象为符合当年我省高考报名条件并已报名参加当年统一高考的人员。
5.考试组织。
合格性考试每年组织1次，合格性考试中的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术等10门科目由省级统一组织实施；音乐、美术、体育与健康、通用技术等4门科目和物理、化学、生物学实验等考试由省级统一制定实施方案，市级具体组织实施。
选择性考试每年组织1次，由省级统一组织实施。
6.考试时间。
普通高中高一年级、高二年级学生参加合格性考试时间分别安排在每学年第二学期末。高一年级学生参加合格性考试科目不多于4门，且在信息技术、通用技术科目中最多选择1科，在化学、生物学、历史、地理科目中最多选择3科。高二年级学生参加合格性考试科目可在语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术科目中自主选择科目。高三第一学期末安排音乐、美术科目的合格性考试，第二学期期中安排体育与健康科目的合格性考试。选择性考试时间安排在统一高考科目结束后进行。
7.考试成绩。
合格性考试科目成绩以“合格/不合格”和等级呈现。选择性考试科目中的物理、历史2门科目成绩以原始分呈现，思想政治、地理、化学、生物学等4门科目成绩以等级分呈现。选择性考试科目成绩当年有效。
（二）完善普通高中学生综合素质评价制度。
1.评价内容。
普通高中学生综合素质评价主要反映学生德智体美劳全面发展情况和个性特长，注重考查学生社会责任感、创新精神和实践能力。内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等5个方面。
2.评价管理。
普通高中学生综合素质评价工作依托电子化平台进行管理，严格评价程序过程，强化责任监督，建立健全综合素质评价工作的审核、信誉等级、公示与举报投诉、诚信责任追究等相关制度。高中学校要指导师生客观记录成长过程，整理遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料，在公示审核后形成学生的综合素质档案，确保材料真实可用。
3.评价使用。
自2025年起，普通高校应按照自身办学特色、专业培养目标、人才培养需要，科学制定普通高中学生综合素质评价使用办法，并提前向社会公布，评价结果作为招生录取的重要参考。
（三）深化普通高等学校考试招生改革。
1.统考科目。
自2025年起，统一高考科目为语文、数学、外语等3门科目，不分文理科。
2.统考安排。
统一高考科目考试安排在每年6月进行。外语科目考试由听力和笔试两个部分组成，待条件成熟后，外语科目听力考试实行机考。
3.科目分值。
统一高考语文、数学、外语科目的满分值每门均为150分，总分450分。
选择性考试科目的满分值每门均为100分，总分300分。
4.成绩构成。
考生总成绩由统一高考成绩和普通高中学业水平选择性考试成绩组成，总分750分。其中，选择性考试首选科目物理、历史科目成绩以原始分计入总成绩，选择性考试再选科目成绩以等级分（每门满分仍为100分）计入总成绩。同时，建立再选科目托底保障机制。
5.录取模式。
招生院校依据考生的语文、数学、外语3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩（含1门首选科目成绩和2门再选科目成绩），参考综合素质评价，采用“院校专业组”方式实行平行志愿录取。普通高等学校招生按物理科目组合、历史科目组合两类分列招生计划、分别划线、分别投档。自2025年起，除提前批次外，分本、专科两个批次录取。
6.选考要求。
在陕招生的普通高校应根据人才培养对学生学科专业基础需要，分专业（类）在物理、历史2门选择性考试科目中提出科目要求，在思想政治、地理、化学、生物学4门选择性考试科目中再提出不超过2门科目要求，提前向社会公布。同一院校同一专业组内各专业的选考科目要求必须相同。考生的选择性考试科目须符合拟报考院校专业组的选考科目要求。考生以院校专业组为单位填报志愿，一个院校专业组即为一个独立的志愿。
（四）进一步完善高等职业院校分类考试招生制度。
进一步完善高等职业院校分类考试招生制度，将高等职业院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式，构建符合高等职业教育培养规律和特点的人才选拔模式，推进职业教育高质量发展。
1.面向普通高中毕业生招生。
普通高中毕业生报考高等职业院校，参加职业适应性测试，高等职业院校可依据普通高中学业水平合格性考试成绩和职业适应性测试结果，参考学生综合素质评价择优录取。
2.面向中职学校毕业生招生。
中职学校毕业生报考高等职业院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。文化基础重点考查中职学校学生公共基础知识，职业技能包括专业基础理论和专业基本技能。逐步建立健全中职学校学业水平考试制度和综合素质评价制度，待条件成熟后，高等职业院校依据中职学校学业水平考试成绩和职业技能成绩，参考综合素质评价择优录取。
3.面向具有高中同等学力社会人员招生。
具有高中同等学力社会人员报考高等职业院校，参加职业适应性测试，实行“文化素质+职业技能”的评价方式，高等职业院校依据普通高中学业水平合格性考试成绩和职业适应性测试结果择优录取。
4.贯通培养考试招生。
按照教育部有关规定，继续完善从初中毕业生中招收五年制中高职衔接的培养模式，进一步优化招生专业结构，以始读年龄小、培养周期长、技能要求高的专业为主，构建中等职业教育、专科层次职业教育相互衔接的现代化职业教育体系。
新高考推荐选科组合
1、物理+生物+地理：
物理+生物+地理的科目组合可报考99%的专业，相较传统的理科组合而言，地理学科更容易理解，因此，这一组合的学习难度较低，专业覆盖较广。
另外，地理被人称为小理科，学生在学习这三门科目时，学科思维的连贯性能得到保持。但是想要将三门科目学好，学生具有一定的逻辑思维能力，
2、物理+化学+政治：
物理+化学+政治的科目组合可报考98.9%的专业。虽然这一专业要求学生在学习的过程中养成两种不同的思维习惯，不仅需要掌握刷题的技巧，还要掌握背诵的窍门，但是这一组合可以让学生减轻未来学习的压力。
在大学里，学生必须学习政治方面的知识；继续选择考研深造，学生也需要考政治。因此这一专业也能帮助学生未来的学习提供必要的知识基础。
3、历史+政治+生物
与前两个科目组合相比，这一组合的专业报考率有所降低，但学生也能报考75.3%的专业，涵盖部分人文社科类的专业，与少部分理工科专业，报考范围相对较广。
另外，生物与物理相比，学习内容较为简单，学生更容易接受。因此这一组合与前两个推荐的科目组合相比，学习难度相对较低。
