2024年西北政法大学最低多少分能录取上(专业分最低位次)

2023年高考临近，考生们对心仪的学校最低多少分可以上都很关注，以下是小编整理的关于历年西北政法大学最低录取分数相关内容，供考生们参考。

一、西北政法大学历年最低多少分能录取上

一、2022年西北政法大学多少分能考上

1、2022年西北政法大学在广西文科的最低录取分数线为594分，对应的录取位次为1824;

2、2022年西北政法大学在江苏历史的最低录取分数线为573分，对应的录取位次为4716;

3、2022年西北政法大学在湖南历史的最低录取分数线为570分，对应的录取位次为3772;

4、2022年西北政法大学(B)在山西文科的最低录取分数线为556分，对应的录取位次为1845;

5、2022年西北政法大学在宁夏理科的最低录取分数线为493分，对应的录取位次为3531;

二、2021年西北政法大学多少分能考上

1、2021年西北政法大学在安徽理科的最低录取分数线为598分，对应的录取位次为14892;

2、2021年西北政法大学在湖南历史的最低录取分数线为583分，对应的录取位次为3525;

3、2021年西北政法大学在黑龙江理科的最低录取分数线为578分，对应的录取位次为4451;

4、2021年西北政法大学在黑龙江文科的最低录取分数线为565分，对应的录取位次为1393;

5、2021年西北政法大学在宁夏文科的最低录取分数线为565分，对应的录取位次为773;

三、2020年西北政法大学多少分能考上

1、2020年西北政法大学在四川理科的最低录取分数线为615分，对应的录取位次为18037;

2、2020年西北政法大学在安徽理科的最低录取分数线为611分，对应的录取位次为16576;

3、2020年西北政法大学在湖南文科的最低录取分数线为607分，对应的录取位次为3019;

4、2020年西北政法大学在江西文科的最低录取分数线为588分，对应的录取位次为2134;

5、2020年西北政法大学在宁夏文科的最低录取分数线为584分，对应的录取位次为713;

二、西北政法大学简介

西北政法大学是一所法学特色鲜明，哲学、经济学、管理学、文学等学科相互支撑、协调发展的多科性大学。学校是国家法治人才培养基地，是被誉为政法人才培养国家队的“五院四系”之一，是西北地区法学教育、法学研究中心和人文社会科学研究的重要基地，是陕西省重点建设的高水平大学、一流学科建设高校，是全国法学高等教育“立格联盟”和西安高水平有特色高校“长安联盟”的成员单位。

学校前身是1937年中国共产党在延安创办的陕北公学。历经延安大学、西北人民革命大学、西北政法干部学校、中央政法干部学校西北分校等时期，1958年西北大学法律系成建制调入，组建西安政法学院，后更名为西北政法学院、西北政法大学。建校以来，学校扎根西部，形成了“政治坚定、实事求是、勇于创新、艰苦奋斗”的老延大优良传统，铸就了“严谨、求实、文明、公正”的校训，凝练了“法治信仰、中国立场、国际视野、平民情怀”的育人理念，培养了18万余名德才兼备、德法兼修的高素质专门人才。

学校现有哲学与社会发展学院，经济学院，法治学院、法律硕士教育学院，行政法学院（纪检监察学院），刑事法学院，民商法学院，经济法学院（知识产权学院），国际法学院，国家安全学院（反恐怖主义法学院），政治与公共管理学院，马克思主义学院，公安学院（公共安全法学院），外国语学院，新闻传播学院（艺术学院），商学院（管理学院），国际教育学院，继续教育学院，体育部等18个教学单位。

学校现有专任教师1000余人，有入选各类国家级和省级人才工程项目50余人，有享受国务院特殊津贴专家、全国师德先进个人、全国模范教师、全国优秀教师和陕西省师德标兵、优秀教师等30余人。学校积极推行青年教师到实务部门挂职制度，受到中央政法委、教育部等部委的高度评价。

学校现有31个本科专业，在校本科生12000余人。法学、英语、新闻学、电子商务及法律、财务管理、行政管理、政治学与行政学专业入选国家级一流本科专业建设点，哲学、经济学、金融学、国际经济与贸易、侦查学、刑事科学技术、市场营销、审计学、人力资源管理、编辑出版学、广播电视编导、社会学、金融工程、劳动与社会保障、戏剧影视文学等专业获评省级“一流专业”建设点，《行政法学》《侦查措施》课程为国家级“一流课程”，《刑法学》《国际私法学》《马克思主义哲学原理》等21门课程获批省级“一流课程”。学校是国家首批“卓越法律人才教育培养计划”实施高校，承担全部3个类型的卓越法律人才培养任务，法学人才培养模式创新实验区是国家级创新实验区。学校法学实验实训中心为首批国家级实验教学示范中心，另有2个省级实验教学示范中心，3个省级虚拟仿真实验教学中心；设有计算机实验中心和语言实验中心2个基础实验中心。学校施行本科生导师制；注重第二课堂体系建设，构建有全年不断线、分层分类推进的高水平有特色第二课堂活动体系。

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